點評：當家長有 好當與不好當之分，

8招做個省心而優(yōu)秀的媽媽

。好當?shù)募议L，只管生養(yǎng)，其他難題，統(tǒng)統(tǒng)交給別人來管：老師，金錢，上天，婆婆，媽媽，社會……因而，自己過得頗為瀟灑自由。一旦孩子出 現(xiàn)問題，便歸咎于他人，推脫家長應(yīng)負的責(zé)任。不好當?shù)募议L，是想管孩子，卻不一定能管好的家長，因而便沉淪在痛苦之中。為了不使痛苦殃及自身，于是乎，有 些家長升華了，有些家長放手了，有些家長依舊繼續(xù)痛苦。經(jīng)過幾年的發(fā)展變化，有的孩子進步了，有的孩子退步了，有的孩子很陽光，有的孩子很內(nèi)向，有的孩子 依舊調(diào)皮，有的孩子照樣不思學(xué)習(xí)……等到讀初中，進入青春期了，才突然發(fā)現(xiàn)孩子沒法教育了，根本就不聽話了，于是有的家長依舊放任自流，有的亡羊補牢，有的不停抱怨學(xué)校教育，有的推脫責(zé)任給另一半……

　　孩子的素質(zhì)源于家長

　　家長朝夕與孩子相處，言行舉止無時無刻不在影響著孩子。俗話說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞�！闭f的就是遺傳和后天的言傳身教。因此，在 與其他人相處的時候，我有意識地控制自己容易激動的情緒；在與孩子相處的時候，我也盡量不讓自己過于激動。因為這些，都會影響到孩子的說話語氣。自己制造 了垃圾，從不會隨手扔在路上。遇到自己喜歡吃的飯菜，我們要求孩子必須要和我們一起分享，而不是吃獨食。打擾了人家，或別人幫忙了，要說聲謝謝……凡是我 們能注意到的事情，都盡量自己帶頭做好。孩子的眼睛是明亮的！如果我們對她的要求自己都不能做到，沒過幾天，她鐵定跟我們一樣。家長難啊，時刻都得在心里 按一個警鐘，就怕一不小心誤了孩子。陪著孩子，學(xué)會玩耍

　　孩子的童年不能沒有玩樂。可身處城市里的孩子因為獨生子、因為套房、因為父母工作等原因，無法和鄉(xiāng)野的孩子一樣，自由地享受著兒時的快樂。玩是 最好的老師，它能帶領(lǐng)著孩子走進自然，親近自然；它能讓孩子在玩中慢慢熟悉世界的規(guī)則，以一個兒童的視野親近這個社會；它能教會孩子如何和同伴友好相處， 共同分享生活的點滴快樂……我們經(jīng)常帶孩子出去玩，山里，水邊，或約她的朋友，或一家三口，在與同伴玩耍的過程中，孩子慢慢地成長著，她不再亂發(fā)脾氣，不 再獨自一人亂生氣，她變得更加地合群，也更加地快樂，

備考資料

《8招做個省心而優(yōu)秀的媽媽》(http://www.lotusphilosophies.com)。孩子需要這樣的鍛煉過程！這個社會需要的溝通能力、合作能力，個人需要的審美情趣、興趣愛好等，都能 在玩中慢慢積累。為了帶孩子出去玩，我們放棄了很多屬于自己的時間。

　　不把“學(xué)習(xí)苦累”掛在嘴邊

　　時下不少家長總說孩子學(xué)習(xí)辛苦，做了一點作業(yè)，就說孩子苦，讀了一點書，也說孩子苦，更不用說放學(xué)回家了。其實，真正喜歡做一件事是不會覺得苦的。如果家長總是把這“苦”字掛在嘴邊，久而久之，必然會成為孩子的潛意識。到了初中，這種潛意識會突然凸顯出來。

　　我從不認為學(xué)習(xí)苦。少年求學(xué)時代，做出一道難題，背下一篇文言文，看了一本課外書，知道一些生活賞識，心中便溢滿了小小的得意。如若此時有人給 予我一些肯定，那份快樂便變得如天一般廣闊。因此，我常常在孩子獨立思考之后，肯定孩子的思考價值；在孩子告訴我一些生活小竅門時，欣喜地抱住孩子……我 要讓孩子明白并牢記：學(xué)習(xí)是一件非常快樂的事，無論學(xué)到哪方面的知識，都會成為她的本領(lǐng)。有時，家長的溺愛會成為孩子前進的絆腳石，為何不學(xué)著放下一顆關(guān) 懷備至的愛心，讓孩子更健康、更快樂地成長呢？

　　學(xué)會把事情放手交給孩子　

　　孩子的能力不是在家長呵護的手掌上形成的。我們有時需要閉上如影相隨的眼睛，放下效率優(yōu)先麻煩不要的思想，給孩子一個鍛煉的空間。我家孩子七周 歲未到，卻能幫我做很多家務(wù)。幾天前，因我手劃傷，孩子心疼得不得了，直問我：“媽媽，有什么忙需要我?guī)偷膯幔俊蔽艺f了一個“不”字后馬上后悔了，我看到 孩子黯淡的眼神和頹喪的心情。她憤憤地說：“那我以后什么忙都不幫你了！”這時，我趕緊糾正：“不是這樣，媽媽擔心你累著�！焙⒆舆@才開心起來，又積極地 要幫我忙了。那天中午，孩子獨自一人，洗干凈了碗筷，刷干凈了鐵鍋，抹干凈了飯桌。當她揚起驕傲的小臉蛋時，我的心被滿滿的幸福填滿了！所以，當我聽到有 些家長說：“我的孩子什么事情都不干……我只要求他認真讀書……他怎么這么不爭氣……”每每聽到這些話，我總是替那個孩子心疼，當初，他肯定也跟我家孩子 一樣，充滿期待地想要做家里的小主人，想要以自己的雙手贏得父母的贊許，享受勞動的喜悅與成就。可惜，他的父母剝奪了他勞動的權(quán)利和最初的成就感，使他變 得極為懶惰，而這種惰性慢慢地滲透進他的學(xué)習(xí)、工作上，最終使他成為一個惰性很強的少年。