小學(xué)數(shù)字寫(xiě)法 -資料
一、教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生在已有知識(shí)基礎(chǔ)上，掌握億以上數(shù)的寫(xiě)法，能根據(jù)數(shù)級(jí)正確地寫(xiě)出億以上數(shù)，
小學(xué)數(shù)字寫(xiě)法
。2．培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)遷移知識(shí)的思維習(xí)慣。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)億以上數(shù)的寫(xiě)法。
教學(xué)難點(diǎn)：億級(jí)中間和末尾有0的數(shù)的寫(xiě)法。
三、教法學(xué)法： 教法：比較法、分析法、歸納法。
學(xué)法：自主合作法，練習(xí)法。
四、課前準(zhǔn)備： 課件
五、教學(xué)內(nèi)容： 一、復(fù)習(xí)舊知
1．讓學(xué)生看一看數(shù)位順序表，說(shuō)一說(shuō)從數(shù)位順序表中可以知道哪些方面的知識(shí)（從數(shù)位順序表中可以知道從右邊起第一位是個(gè)位，第五位是萬(wàn)位……，還可以知道從個(gè)位到千位組成個(gè)級(jí)，從億位到千億位組成億級(jí)）。
2．讓學(xué)生回答億以上數(shù)的讀法法則。做練習(xí)第28頁(yè)第5題。
3．寫(xiě)出下面各數(shù)。
四千八百三十二萬(wàn) 二萬(wàn)八千五百八十七 七千零三萬(wàn)五千（先自己寫(xiě)，再小組間互相說(shuō)說(shuō)）
二、導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了億以上數(shù)的讀法，但是在日常生活中僅僅會(huì)讀這些大數(shù)目是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須會(huì)寫(xiě)這些數(shù)，這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)億以上的數(shù)的寫(xiě)法。
板書(shū)課題：億以上數(shù)的寫(xiě)法
三、教授新課
師：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們學(xué)過(guò)的億以內(nèi)數(shù)是怎樣寫(xiě)的呢？在寫(xiě)法上要注意什么問(wèn)題？
生：可能回答……（先寫(xiě)最高位，再依次往下寫(xiě)，最后寫(xiě)個(gè)級(jí)）
師：那么，億以上數(shù)的寫(xiě)法和億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法有什么聯(lián)系呢？我們一起來(lái)探討，看看下面這些數(shù)該怎么寫(xiě)？
1．整億數(shù)的寫(xiě)法。
師在黑板上寫(xiě)出三億，讓學(xué)生自己試著寫(xiě)一寫(xiě)，并跟你的同桌說(shuō)說(shuō)為什么這樣寫(xiě)。已經(jīng)寫(xiě)好的同學(xué)你有什么好方法，好經(jīng)驗(yàn)可以介紹給學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。集體校對(duì)，你是怎樣寫(xiě)出這個(gè)數(shù)的呢？（多叫幾個(gè)）（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出整億的數(shù)，要從億級(jí)寫(xiě)起，在萬(wàn)級(jí)、個(gè)級(jí)各寫(xiě)4個(gè)0就可以了）
師總結(jié)：整億的數(shù)先寫(xiě)億級(jí)的數(shù)，再在后面加8個(gè)0。
2．非整億數(shù)的寫(xiě)法。
師：同學(xué)們都很聰明，會(huì)寫(xiě)整億的數(shù)，還總結(jié)了方法，下面這些數(shù)又該怎么寫(xiě)呢？
三十億九千萬(wàn) 寫(xiě)作：
七千零三億零二十萬(wàn) 寫(xiě)作：
師：這兩個(gè)數(shù)比較復(fù)雜，但你們都是聰明的孩子，我相信你們都能寫(xiě)出來(lái)，有沒(méi)有信心？打開(kāi)課本22頁(yè)，寫(xiě)在書(shū)上，寫(xiě)完后四人小組討論以下幾個(gè)問(wèn)題：
① 這些數(shù)包含幾級(jí)？（寫(xiě)數(shù)時(shí)先寫(xiě)哪一級(jí)，再寫(xiě)哪一級(jí)？）
② 百萬(wàn)位到個(gè)位為什么寫(xiě)0？（哪一個(gè)數(shù)位上沒(méi)有單位，就用0占位）
③ 百億位到十億位為什么連續(xù)寫(xiě)兩個(gè)0？
3．在這里教師要重點(diǎn)處理0的'寫(xiě)法。
（1）哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那個(gè)數(shù)位上用0占位。
（2）使學(xué)生意識(shí)到，不能讀幾個(gè)0就寫(xiě)幾個(gè)0，
資料
《小學(xué)數(shù)字寫(xiě)法》(http://www.lotusphilosophies.com)。4．組間交流。學(xué)生手中有很多數(shù)據(jù)，可以充分利用，可以安排這樣一個(gè)活動(dòng)，兩人間讀一條自己喜歡的大數(shù)的數(shù)據(jù)，1人讀，1人記錄。
師：誰(shuí)來(lái)根據(jù)大家說(shuō)的總結(jié)一下億以上數(shù)的寫(xiě)法。
在寫(xiě)億以上的數(shù)時(shí)你覺(jué)得要提醒大家注意什么呢？
5．課本做一做練習(xí)1，學(xué)生獨(dú)立完成。
四、鞏固練習(xí)
1．寫(xiě)出下面各數(shù)。（先自己寫(xiě)，再小組間互相說(shuō)說(shuō)）
二百零六億零五百八十萬(wàn) 寫(xiě)作：
四百八十億 寫(xiě)作：
十二億七千六百萬(wàn) 寫(xiě)作：
三十億零六十萬(wàn) 寫(xiě)作：
一千零四十億零五百萬(wàn) 寫(xiě)作：
判斷： 東東題做得對(duì)嗎？不對(duì)的請(qǐng)你幫他指出錯(cuò)誤的原因并改正過(guò)來(lái)。
（1）13530097000 讀作：一百三十五億三千零零九萬(wàn)七千
（2）41931230750 讀作：四百一十九億三千一百二十三萬(wàn)七百五十
（3）一千三百五十億三千零八萬(wàn)九千 寫(xiě)作：13503000089000
（4）七百零七億零七萬(wàn)零七 寫(xiě)作：70770007
同時(shí)提供給學(xué)生思考題思考：（先自己思考，再小組間說(shuō)說(shuō)）
1．請(qǐng)你思考一下有什么好方法、好經(jīng)驗(yàn)要和同學(xué)們交流的？
2．課本練習(xí)三，6、7、8、9題，由學(xué)生獨(dú)立完成再講評(píng)。
五、小結(jié)：
（1）怎么寫(xiě)億以上數(shù)的？
（2）自己是怎么解決新問(wèn)題的？再次回頭反思學(xué)習(xí)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
億以上數(shù)的寫(xiě)法
三億 寫(xiě)作：300000000
三十億九千萬(wàn) 寫(xiě)作：3090000000
七千零三億零二十萬(wàn) 寫(xiě)作：700300200000
六、布置作業(yè)
第16、17題
六、教后反思： 本節(jié)課是在學(xué)生初步掌握億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序，能正確地按級(jí)讀出億以內(nèi)的數(shù)，并能正確地寫(xiě)出萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)按級(jí)來(lái)寫(xiě)億以內(nèi)的數(shù)。因此，復(fù)習(xí)準(zhǔn)備階段緊緊圍繞以上三方面的內(nèi)容。
新課分為兩個(gè)層次。第一層次學(xué)習(xí)整萬(wàn)數(shù)的寫(xiě)法，使學(xué)生體會(huì)到，只要按照萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)，再在后面添寫(xiě)四個(gè)0就可以了，引導(dǎo)學(xué)生把舊知識(shí)遷移到新內(nèi)容。第二層次學(xué)習(xí)含有兩級(jí)數(shù)的寫(xiě)法，先寫(xiě)萬(wàn)級(jí)，再寫(xiě)個(gè)級(jí)，放手先讓學(xué)生試寫(xiě)，訂正時(shí)，強(qiáng)調(diào)哪一位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那一位上寫(xiě)0。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出寫(xiě)法規(guī)則，并通過(guò)對(duì)比，學(xué)生體會(huì)到讀法和寫(xiě)法的不同。
在鞏固練習(xí)的設(shè)計(jì)上，注意由易到難，有一定的梯度，先對(duì)照數(shù)位順序表寫(xiě)，再脫離數(shù)位順序表寫(xiě)，最后進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。要求學(xué)生根據(jù)要寫(xiě)的數(shù)最高位是什么位來(lái)確定是個(gè)幾位數(shù)，并把寫(xiě)出來(lái)的數(shù)讀一遍來(lái)進(jìn)行檢驗(yàn)，確保寫(xiě)數(shù)的正確性。這樣安排，有利于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
通過(guò)本節(jié)課教學(xué)后的作業(yè)批改，我發(fā)現(xiàn)本節(jié)課還存在一些不足：學(xué)生在寫(xiě)數(shù)時(shí)，如果數(shù)的中間沒(méi)有0，學(xué)生寫(xiě)得比較好，但是如果數(shù)的中間有0，有些學(xué)生寫(xiě)得較差，因此，在下節(jié)課的教學(xué)中，我要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，寫(xiě)數(shù)時(shí)，一定要認(rèn)真寫(xiě)，每一個(gè)數(shù)位，每一級(jí)都要注意，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可讓學(xué)生先用草稿本寫(xiě)出數(shù)位順序表，從高位起，一位一位往下寫(xiě)就不會(huì)錯(cuò)了。
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