像葉子一樣成長 -資料
自然界的規(guī)律，是任何人不得扭轉(zhuǎn)的，比如樹木，比如花朵，再比如生命，
像葉子一樣成長
。就像季節(jié)，春天，萬物初萌，秋天，卻是萬事蕭索。那時(shí)候，她還是個(gè)小女孩，甚或還不能稱作女孩____無夢(mèng)，無知，知道并會(huì)運(yùn)用的，是淘氣和哭，一個(gè)是童年的游戲，另一個(gè)則是抗?fàn)幍奈淦鳌?br />
淺淺地懂得一些，是從母親用過的幼兒啟蒙課本里，發(fā)現(xiàn)并認(rèn)知了一些自然生物。蝴蝶便是其中之一。常常，小小的身軀跳躍著，笨拙地追逐飛舞著的它們，便以為，這是世界上最美的了。盡管，世界之于她，就像哥哥手里捧著的那只萬花筒，看去五彩繽紛，斑斕奪目。然而，世界到底是什么樣子，她根本不懂。
她的世界在家中，在房子里，在書里，圖片上，她的世界很小很小，小到只有本能，只有夢(mèng)想。她在自己的小小世界里快樂無盡，卻還沒有踏出自己半步。小的“世界”她有，大的世界，她不懂。
數(shù)一數(shù)她的小辮，你就知道她的年齡了。伸出巴掌，母親教她，三根長，兩根短。加在一起，五歲了，這就是她的年齡。小小的心里，也會(huì)暗自高興！
那時(shí)候，母親還很年輕，母親的青發(fā)如絲，烏黑柔滑。母親從不留長發(fā)，甩一下，暴露出灑脫的個(gè)性。母親愛笑，笑是母親年輕的標(biāo)志，母親喜歡小跑著去做事，小跑著的母親，正是年輕的時(shí)候。
記憶里，是永遠(yuǎn)跟不上母親的腳步的，母親嫌她累贅，把她留守在家，只領(lǐng)和她差不多大的妹妹。放一串鑰匙在她手里，或掛在胸前，閃閃的光，很榮耀的告訴人們，此時(shí)的`她，儼然是這家的主人。
但，只做主人不行，她還要學(xué)會(huì)等，等是什么滋味呢？她托著兩腮，努力地思索著。
“等”的滋味里，有想念，有焦灼，有盼望吧？當(dāng)她在屋子里焦灼地“等”時(shí)，她開始想外面的世界，想田野里的小樹小草，想山涯石溝下面的小河小溪。想忙碌工作的爸爸媽媽，想和母親一樣親切并同樣喜歡她的那些叔叔阿姨。五歲的她知道，想就是理解，理解嚴(yán)厲而無微不至關(guān)懷著她的母親，理解整天在外地工作的父親。在她的心里，想就是原諒。
鑰匙從母親手上接過，她便成了這個(gè)家的主人，小小的女孩，成了這個(gè)屋子的大人。她有童話書為伴，有哥哥不要了的萬花筒為伴，有母親衣服上的鈕扣為伴，那些毫無色彩的鈕扣，從衣服前襟掉在地上，母親每次都那么愛惜地拾起來，然后重新釘上衣裳。沒有釘上去的，都是后來經(jīng)過好多努力才找到，母親把它們放進(jìn)一個(gè)盒子里，那個(gè)盒子，便成了她的心愛的玩具盒了。
在那些想念里，還有一種聲音與她為伴，那就是棲落在房檐上的鳥雀兒，它們一字排在冬天的檐木上，列隊(duì)一般齊刷刷伸出頭來，那些鳥兒的歌聲也便在耳邊起起落落。她聽得入迷，聽得沉醉，聽著聽著，便伏在小桌子上睡著了。
當(dāng)進(jìn)入小學(xué)，而后進(jìn)入初中，高中，那些美麗的漢字讓她再也不能安心了，
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《像葉子一樣成長》(http://www.lotusphilosophies.com)。這時(shí)候的她正處在朦懂時(shí)期�？催^一朵花悄然開放在心底的景象嗎？愛之猶憐，暗沁芳香。她知道那些漢字有多美麗，知道它們足能表達(dá)自己的心音。鄰居的大男孩是她的同桌，作文總是寫得很差，老師便責(zé)怪他一塌糊涂。在全班同學(xué)的注目下，他的臉羞成一朵大紅花，作文里的病句卻仍然我行我素。不知道是不是因?yàn)樗齑┝艘患恐氐睦厦扌�是破舊的黑棉襖，那是大人不舍得穿才給他穿的吧？大男孩的家里永遠(yuǎn)是吃不完的地瓜飯和野菜葉，卻不舍得吃他們自己種下的一點(diǎn)點(diǎn)菜園里的菜，由他爺爺和父親拿到集市上一點(diǎn)點(diǎn)賣掉。他家人口很多，爺爺奶奶，伯伯叔叔，大哥大姐，小弟小妹，還有他的母親喂養(yǎng)的雞、鴨、豬、鵝。
好羨慕！冬天他在野外的草地上打滾，他的媽媽竟然一點(diǎn)都不嫌他，他能夠在校工自己種的瓜地里勞動(dòng)，無論肩扛手刨，揮汗如雨，把鋤頭揮舞成十足的大人模樣。使全體女同學(xué)側(cè)目。
不能理解，那些在桌上劃了楚河漢界的女同學(xué)，怎么可以在下課時(shí)間，還能與視同敵方的男同學(xué)說話？即便涉過楚河，漢界里的男生們，也還是一臉和氣，這樣楚河、漢界怎么會(huì)分得清楚？
只有，她是例外，把身子盡量縮得很小，把胳膊盡量挪到桌下用來寫字，盡量不去涉過那條楚河漢界，保持著自己的本色，或者說是小小的“尊嚴(yán)”。幾年下來，同學(xué)之間的友誼，卻生分了許多。多年后的同學(xué)聚會(huì)上，她竟然認(rèn)不得自己的同桌。那身老黑粗布棉襖呢？那個(gè)滿臉赧笑的青澀少年呢？
面對(duì)亭亭玉立著的她，他顯得手腳笨拙，揉搓著的大手，是想與她相握的吧？然而她再一次忽略了這些。做幼兒教師的她，習(xí)慣了把手背到身后，這是示范給小孩子看的動(dòng)作，是改不掉的了。
終于沒有握成。再幾年之后，席間的他已經(jīng)不再差澀。是局長了，發(fā)了福的肚子，目光變的狡黠。她抬眼看他。電話一個(gè)接著一個(gè)，每次都起席走出去接，直到席散，怕也沒有吃幾口飯菜。酒卻是不少喝的。
她也醉了的感覺，征兆是眼花繚亂，像永遠(yuǎn)都看不透的心靈世界。聚會(huì)一年比一年少，文字仍然是她一年比一年喜歡的，床頭桌上堆滿了書籍，收拾的時(shí)候亂亂的擺滿一地，“書是通往知識(shí)的階梯”，是誰說的？
書里的世界很大，文字是小小的浪花，時(shí)間是季節(jié)，而生命呢？只不過是一片葉子成長的過程，萬物轉(zhuǎn)回，不過如此，看似有，亦看似無，所有的風(fēng)景，一生都帶不走，只有寫在紙上，化作符號(hào)，讓后人欣賞�；蛘�，悄悄地收藏，和時(shí)間一起，裝在心里罷了。
不過她從那一天起，她開始了默默的祈禱，把所有的心思，都化作了虔誠，化作了虔誠……
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