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書讀三遍 輕松學(xué)好自考新聞理論課

時間:2023-04-29 09:09:47 復(fù)習(xí)指導(dǎo) 我要投稿
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書讀三遍 輕松學(xué)好自考新聞理論課

  《新聞理論》是新聞學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課,對于自學(xué)新聞學(xué)的同學(xué)來說,這是必須學(xué)好的一本課程,因為它不僅對我們在后面學(xué)習(xí)新聞業(yè)務(wù)有很大幫助,而且在將理論運用到實踐中的這一環(huán)節(jié)中,也一樣不可缺少。然而,《新聞理論》作為一門理論性很強的課程,學(xué)起來不會那么輕松,也許還會產(chǎn)生枯燥乏味感,這對自學(xué)的同學(xué)來說尤為甚。畢竟,自學(xué)和課堂教學(xué)存在很大區(qū)別。但是,這并不是說自學(xué)的同學(xué)就一定學(xué)不好,也并不意味著新聞理論課有多么難學(xué),相反,只要我們掌握了自學(xué)的技巧,知道怎么有條理有步驟地學(xué)習(xí),我們一樣可以學(xué)好它,而且學(xué)得一定不會比新聞專業(yè)出身的同學(xué)差。

  規(guī)律是客觀存在的,這一馬克思主義哲學(xué)觀點沒人可以否認(rèn)。既然如此,學(xué)習(xí)也必然有一定的規(guī)律可循,只要我們掌握了這些規(guī)律,學(xué)起來自然就會事半功倍,而且也不會覺得理論課枯燥無味。俗話說:“磨刀不誤砍柴工”,只要我們準(zhǔn)備工作做好了,規(guī)律尋到了,再著手認(rèn)真去做,一絲不茍,定然會水到渠成。自學(xué)并且學(xué)好《新聞理論》這門課,其實我們只需要三遍:

  第一遍:全書瀏覽。

  自學(xué)這門課,不要一開始就從第一頁翻起,然后一頁一頁按部就班地順序看下去、記住,而應(yīng)該在第一遍時瀏覽全書,不要求刻意記住什么,就全當(dāng)是看一般的書籍,大致瀏覽一下全書內(nèi)容就行。這樣做的目的是熟悉整本書的理論結(jié)構(gòu),弄清楚有幾章,每章主要講了哪些問題。這樣,對這門課我們才會有一個概括性的認(rèn)識,知道接下來我會接觸到哪些東西,因為先在心理上有了準(zhǔn)備,畏難情緒也就會相對消減。以雷躍捷著的《新聞理論》(1997年4月第1版)為例,通過瀏覽,我們知道它分為上中下三編,加“緒論”總共有十一章。上編主要講新聞的起源,新聞的定義以及新聞價值和新聞的真實性,是關(guān)于“新聞”這個概念的知識;中編主要講了新聞事業(yè)的性質(zhì)和功能,新聞自由,黨性原則和職業(yè)道德,是屬于“新聞事業(yè)”范疇的理論;下編涉及新聞輿論和媒介批評兩個方面,屬于媒介批評學(xué)的范疇。一本書這樣分解下來,其實內(nèi)容不算太多,層次分明,學(xué)起來自然不會有茫然的感覺。

  第二遍:通讀課本。

  這一遍要在第一遍的基礎(chǔ)之上,要求對課本內(nèi)容熟練掌握,需要通讀。既然是通讀,當(dāng)然就不能馬虎,每一個問題每一個觀點都不要放過。因為是理論課程,名詞定義、概念性內(nèi)容和觀點性語句都需要完整地記住,例如“新聞自由”的定義,新聞職業(yè)道德的本質(zhì)特征,這些都必須記準(zhǔn)確,對這些概念性內(nèi)容的記憶準(zhǔn)確與否是檢驗新聞理論功底扎不扎實的很重要的一個標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)于記憶,死記的方法不可取,而且記得也不牢,這時我們需要另辟蹊徑。筆記是個很好的方法,當(dāng)我們對某一內(nèi)容不能很好的記憶的時候,我們不妨停下來,不要刻意去記,拿出本子把這段定義或是內(nèi)容抄寫下來,邊抄邊默記,這樣手、眼、心都用上了,對文字的理解會更深刻,在理解的基礎(chǔ)上記憶肯定比死記效果好。實行這一步的時候,我們要做的不僅是熟記概念性的內(nèi)容,更重要的理解,比如新聞的具體真實和總體真實是怎樣完成統(tǒng)一的,新聞輿論到底有什么功用,這些單純靠想不一定能想明白,便是一時明白了,第二次再看它時也許一樣疑惑不解,這就要求我們理論聯(lián)系實際。學(xué)習(xí)這門課程的同時,我們必須關(guān)注社會新聞報道,通過電視、報刊雜志等現(xiàn)實生活中的媒介工具來看新聞是怎樣運作的,新聞理論是怎樣通過新聞業(yè)務(wù)來實現(xiàn)的。當(dāng)我們把理論和實際聯(lián)系起來之后,會發(fā)現(xiàn)其實很多原來看不懂的問題竟是這么簡單易懂。

  第三遍:有重點的精讀。

  其實,每本書不是所以的內(nèi)容都是重點,都是必須掌握的,它必定有所側(cè)重,就像寫文章,詳略一定要得當(dāng)。還是以雷躍捷的《新聞理論》為例,第一章“新聞傳播活動的起源與發(fā)展”這只是介紹新聞的發(fā)展史,目的也只是叫我們知道新聞是什么,所以學(xué)習(xí)的時候了解就行,不必花太多工夫在這上面;第十章“媒介批評”是媒介批評學(xué)的范疇,更注重的是對新聞事業(yè)實際運作的理論研究,跟本門課程關(guān)系不大,也只要作些了解就行,沒有必要去深究。另外,在一章內(nèi)也有詳略的區(qū)分,第二章“新聞的定義”中只要求弄懂其定義就行,第八章“新聞職業(yè)道德”也只需要掌握社會主義新聞職業(yè)道德的具體內(nèi)容就可以了。學(xué)習(xí)中不要想面面俱到,那很不現(xiàn)實,只要我們知道哪些是重點,然后把重點的東西好好掌握,弄懂吃透,這門課程就算是已經(jīng)學(xué)得很好了。

  理論性課程的學(xué)習(xí)并沒有我們想象中難,只要我們注意方法,找出規(guī)律,掌握技巧,然后按照自己的計劃去做,持之以恒,三遍,學(xué)好《新聞理論》足矣。

中國教育網(wǎng)

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