臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師-我的驕傲

一直聽同行講起臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師如何如何地難通過，通過率有多低，在我心里，這種結(jié)論幾乎已成了定論，07年的時(shí)候看到當(dāng)年的同學(xué)有不少已順利地拿到了執(zhí)業(yè)證書，覺得有點(diǎn)不服氣，自己又不比她們?nèi)备觳采偻鹊模�她們能過，為啥我過不了?就借了幾本考試的輔導(dǎo)書，開始為自己打打底，不看不知道一看嚇一跳，里面的很多內(nèi)容，是我見所未聞的，想來也是可以理解的，從本科畢業(yè)后開始，就沒經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，知識(shí)早老化了。每天就忙碌的在臨床埋頭苦干，理論知識(shí)早就丟光了。書看得相當(dāng)吃力，這樣的情況不免讓我有點(diǎn)失望，想想我這樣的水平，要考過執(zhí)業(yè)醫(yī)，那是要到月亮上去實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想了。07年一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，遇到以前的一個(gè)同事，說起原來他也在考執(zhí)業(yè)醫(yī)，報(bào)了醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)的課感覺不錯(cuò)，讓我試著去聽一下，這是我第一次接觸到網(wǎng)校這種全新的學(xué)習(xí)方法，足不出戶，很方便，也讓我慚愧自己是多么的閉塞。

沒想到，正由于他的一個(gè)小小的建議，讓我從此和醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)結(jié)下了不解之緣。許多難以理解的專業(yè)知識(shí)，經(jīng)老師們用平實(shí)的語言一解析，就變得清晰明了。我最喜歡湯老師，他能用自創(chuàng)的一套方法來傳授知識(shí)，原創(chuàng)了很多順口溜、口訣記憶表格便于我們記憶，以往抓耳撓腮的內(nèi)容，讓人在很短的時(shí)間能就能用理解記憶的方式掌握，而且不容易遺忘。答疑也不錯(cuò)，老師們不厭其煩，24個(gè)小時(shí)之內(nèi)準(zhǔn)能得到解決。讓我在課堂上遺留下來的問題，都能拿隨時(shí)得到解決。

但是，再好的老師，也不過是能將你領(lǐng)進(jìn)門而已，有位的老師說得好：常有學(xué)生問，老師，為什么我聽課時(shí)聽得什么都明明白白的，可一到做題，就不知道東南西北了，那是因?yàn)槟悴�沒有把老師講的知識(shí)吸收成自己的。對(duì)老師的這種說法，我感觸很深，如果在聽完課后不仔仔細(xì)細(xì)地看書，不去把老師講的知識(shí)鞏固一下，沒過幾天，就全忘掉了。還需要強(qiáng)調(diào)的是，要反反復(fù)復(fù)地做練習(xí)，做錯(cuò)的習(xí)題一定要弄清弄懂，現(xiàn)在網(wǎng)校都會(huì)自動(dòng)生成錯(cuò)題中心凡是錯(cuò)過的題都會(huì)給你記錄下來，我覺得這個(gè)形式很好。

復(fù)習(xí)的日子是枯燥的，我偶爾也會(huì)上網(wǎng)校論壇和大家交流學(xué)習(xí)心得，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)眼就到了出成績(jī)的日子，或許真的是幸運(yùn)，備考執(zhí)業(yè)醫(yī)的路上，不但結(jié)識(shí)了醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)，感受了國內(nèi)頂級(jí)老師的授課，關(guān)鍵是只準(zhǔn)備了一個(gè)考試周期，一次性的通過了臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試，衷心地感謝網(wǎng)校的老師，你們辛苦了！如果沒有認(rèn)識(shí)你們，至今我可能還是徘徊在行醫(yī)門之外，更不要說去做醫(yī)生的夢(mèng)了，正是因?yàn)槟銈�，讓我有了挑�?zhàn)主治醫(yī)師的勇氣。我今年已經(jīng)30歲有余了，懊悔以前的青春消耗在盲目無從的生活和工作中，在今后的歲月里，網(wǎng)校將陪我走過長長的護(hù)士生涯。

感謝你們，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)和網(wǎng)校的老師們！

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