育兒經(jīng)驗分享心得體會
我們有一些啟發(fā)后，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編整理的育兒經(jīng)驗分享心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
育兒經(jīng)驗分享心得體會1
處于孩子成長的懵懂期，調皮、好動、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個時期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。小喜歡的老師長頭發(fā)的，可以梳辮子、漂亮的、年輕的、知識多、懂的、有本事的。
幼兒園是保教機構，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園還有解決家長后顧之憂、支持家長的任務，所以對幼教來說更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負責，從細的方面講就是對孩子人身、喜怒哀樂、當天的負責。
如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關愛，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護。
幼教工作是非常辛苦的，一天8個小時都得目不轉睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多需要老師幫助才能完成，下班還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子，自己的業(yè)余時間非常少。一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/400，對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育上都要精益求精。
兒童是一個存在物，他一出生就蘊含著強大的精神，并按照自己的成長規(guī)律成長，我們的教育也會遵循孩子的年齡特點與特點。比如：寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據(jù)形象生動的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗相關，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實際意義，對于他們來說理解起來就很困難。所以，在教學中我們就會使用孩子易懂易于模仿的，使用不會讓孩子混淆的概念，運用生動形象的教具激起孩子學習的興趣等等。
幼兒園教師就像百寶箱，什么知識都要通曉一二，要有較強的.藝術素質，包括對色彩的理解能力、對的感覺能力，包括穿著，樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應具備的基本素質。還有語言表達能力也很重要，要有較強的溝通能力，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對小朋友說話要簡練，聽得懂同時注意層次性。對家長的建議要有指導意義，對孩子的措辭要準確、委婉。
作為，我認為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因為人的成長過程實際上是一個心理成長過程，而不是一個智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的。再有，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內在規(guī)律自然發(fā)展，對他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質環(huán)境，我們的總朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來”“抱起來交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的尊重與理解，同時讓孩子在自然發(fā)展中體驗到了無盡的愛和自由，這對于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的打下了堅實的基礎！
幼兒的學習活動與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實問題情景使他們不斷調動和運用已有的經(jīng)驗，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗。因此在我平日的工作中總是將教育生活化——讓孩子不知不覺地會了，讓環(huán)境問題化——讓孩子玩著玩著就學了。這種說法看似簡單，其實對老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設能力則有著較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題，進而引導幼兒將經(jīng)驗遷移到社會生活中去。
幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會唱歌跳舞就可以了，作為幼教必須要有事業(yè)心、愛心、責任心。幼教是通往兒童心靈的橋梁，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是平等的，作為教師應給予孩子更多的愛，關注每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。
同時我覺得新時期的幼兒教育工作者所應必備的一項必不可少的素質是發(fā)展的眼光和未來社會意識。因為我們現(xiàn)在教育的孩子是為未來世界的，那么我們就要用未來社會的眼光、標準培養(yǎng)教育我們今天的孩子。未來的世界將會是一個環(huán)境資源匱乏、競爭激烈、世界經(jīng)濟一體化的世界。
在幼兒園時期，我們就要樹立孩子的環(huán)境意識，通過各種活動、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源、珍惜資源、將資源再利用。我們的教育要多元化、開放化，要使幼兒善于與他人，能夠與他人交流。
育兒經(jīng)驗分享心得體會2
一、關于學習習慣的培養(yǎng)
首先要按時完成作業(yè)，查缺補漏。如果哪門課程哪種單項練習錯的多，就有針對性的多做哪一方面的練習。練習冊其實選擇哪一種都可以，都差不多的。不需要每種都做，只要做一種就可以。做題的目的是把不擅長的弄懂練會，不要押題。我們應該關注過程，長期規(guī)劃，眼光放長遠，不要太在意一次考試的結果。如果可能的話，發(fā)展興趣，適當加深。很多家長的專業(yè)化程度比我高，我就淺顯地談一下我們家的教法和我自己的一點體會。
語文要多看書，從泛泛看到精讀。如果內容難，可以尋找提高興趣的方法。比如我家看西游記，先看動畫片、連環(huán)畫、有了興趣之后給她兩個出版社的縮寫版西游記，讓她比較兩本書有什么差別，哪些地方省略掉了，哪本書更好。之后我們聽了喜馬拉雅里的了就讀書，21個西游記講解。非常的搞笑，明年打算再重新看另一個版本的西游記和西游記全本。作文方面想要提高，除了讀書之外，要多體驗生活。有感悟才有素材。這張照片是我們中秋節(jié)到蘇倫場夜市擺攤賣東西。她本來說要長大開個超市，想吃什么零食都有。但是賣東西根本賣不出去，所以體驗以后再也不提這個理想了。語文需要長期積累，我們家因為時間有限所以還做得很不夠，聽說許致遠同學讀了很多書也背了很多古詩文，我們也要多多學習。
關于數(shù)學，吳書晗同學的媽媽應該更有經(jīng)驗。我覺得主要是多思考解題的思路和方法。我們的數(shù)學劉老師已經(jīng)是第三年陪伴我們班了，她是非常有經(jīng)驗的`蘇州市名師，她非常負責任地給孩子們做了很多練習，講解也很充分，所以在家主要是把在學校做錯的題分析一下，搞清楚做錯的原因。如果學有余力，可以做一點奧數(shù)鍛煉一下思維。
英語應該多培養(yǎng)興趣，練習聽說能力，多讀繪本。繪本可選的很多，比如原版的Icanread，大貓、海尼曼，國內引進的黑布林、外研社麗聲、書蟲、床頭燈、迪士尼分級讀物等等。挑選的難易度可以用五個手指頭數(shù)數(shù)的方法判定，這是一個很簡單的方法，主要是您讓孩子讀繪本的時候數(shù)一下這一頁有多少個不認識的單詞，如果有2—3個，那么這本書正適合您的孩子學習。不需要會每一個單詞，能看懂文章的主要意思即可，這樣讀下去會大有提高。書的難度等級可以參考蘭斯值逐漸尋找下一個階段適合讀的書。另外我同事給他的孩子做了excel讀書表格，我覺得這個方法很好，所以我也做了一個。記錄一下孩子每年都看過哪些書，哪個出版社的，多少字數(shù)，有時候時間久了容易忘記是否看過。這樣以后查找起來比較方便，
二、關于行為習慣的培養(yǎng)
我建議培養(yǎng)孩子盡量能做的事情自己做，我們家長可以暗中幫助。在家里每個孩子都是全家最珍貴的的寶貝，但是在學校是他們是班里普普通通的學生，將來在社會上更是最普通的一員。這一點我們應該認清，所以不要捂著護著，要讓他們適當?shù)亟佑|社會，在安全可行的范圍內盡量放手，是對他們將來的發(fā)展有好處的。比如我們從孩子7歲左右讓她學了點做飯，大部分家庭舍不得小孩去學做飯，怕她燙著，電著，割傷，但是這些環(huán)境你不可能永遠避免，讓孩子知道怎樣避免危險，怎么做是安全的，學會生活技能是更重要的。所以我買了防切割手套、小孩拿得動的菜刀等，她也很喜歡玩，覺得自己做飯?zhí)貏e香，也有成就感。
還有平時比如我手機下單后讓她自己去肯德基、蛋糕房拿點心，我就在門外等她，給她多提供和別人打交道的機會。書包也讓小孩自己整理，如果不放心，我們家長可以晚上偷偷看看有沒有落下什么。
另外讓孩子學會吃苦，注重吃苦教育。這一點我覺得是最重要的，我和孩子爸爸都覺得現(xiàn)在生活條件太好，可能會影響小孩子的奮斗目標和學習內驅力，所以我們平時比較注重讓孩子鍛煉身體，磨練意志、學會堅持。四歲的時候孩子開始學小提琴，第一次上課就趕上瓢盆大雨，但我們還是去上課了。因為跟老師約好了我們要學會守信用。她打乒乓球，我每天騎電動車帶她往返12公里，孩子沒有覺得累，有時候她還會說我要去打球的，我在學校坐了一天了，我去打打球放松放松。我會經(jīng)常帶孩子出去玩，但是在路上她也抓緊時間學習。去看牙醫(yī)，排隊的時候她也主動找書看看。要讓孩子知道學什么都不容易。既然決定學，又花了時間，那就盡量堅持下去，學好一點。沒有人能隨隨便便成功，看起來再光鮮的人都離不開背后的努力。
三、親子關系的培養(yǎng)
我們每天放學可以多詢問一下孩子這一天過得怎么樣，多了解學校的事。多和孩子聊天少批評，這樣她才會肯把學校的事告訴你。比如問孩子測驗成績怎么樣？她通常是只會記得比自己考的分數(shù)少的同學，基本每個孩子都這樣。那我們不要說“怎么考的這么差？”，我們說：“多看看別人的優(yōu)點�！焙退治鰶]考好的原因，告訴她要懂得上進，但是不要難過，下次加油就好。
另外我會給她一些自主選擇的權利，比如周五放學的時候，一般會問問她：“你這個周末有什么計劃？”“你要去逛公園，還是游樂場？”“寫完作業(yè)你想學點什么？”
這樣孩子會逐漸學會規(guī)劃自己的生活，她也會為在做自己喜歡的事情感到快樂。另外要尊重天性和個體差異，我家的孩子體育沒有任何天賦，學跳繩我們學了三年才會跳，游泳也學了幾年才能游，可能只能達到別的有天賦的孩子學十天的水平。但是我的付出值得嗎？答案是值得的，因為她天生如此，如果我們沒有去努力，她連普通的程度也達不到。我們努力了，對于她來說就有了很大的進步。
育兒經(jīng)驗分享心得體會3
有幸和大家溝通一下平常指導孩子自學的方法感到很興奮。小學是孩子一生學習的起始階段，很明顯這個時段顯得尤為重要。這是一個學問從無到有，從有到慢慢加大面的過程。很多人都明白小孩子的新穎心很強，什么都想問個為什么?這個時候我覺得最重要的是培育孩子去弄清問題過程的愛好。孩子的提問.懷疑，明白的能夠用搞笑的比方或故事來回答，不清楚的能夠暫緩回答，比如說容我思索一下，或查一下資料等，千萬不要輕易的回答不明白，別煩，因為這樣會打斷孩子的愛好，使之心灰意冷，久而久之孩子想明白的由于怕遭到拒絕而變得不想多問了。孩子對去弄清問題的愛好培育起來了，你會覺得做家長應對孩子的學習很簡潔，因為隨之而來的是孩子學習的主動性。
良好的學習習慣也是自主學習的重要一面，沒有章法毫無頭緒的學習會使你很被動。因此平常我也很留意孩子的.學習習慣，慢慢引導孩子在時間上的支配，比如背誦的時間放在早飯前，做作業(yè)的時間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時間放在睡覺前。孩子很協(xié)作使我引導很得力。此刻的他作業(yè)沒有完成，間或他媽媽叫他先吃好晚飯后再接著做時，他都會請求我們等他一會兒，我也覺得有一點道理，一篇作文一道題目思索到一半突然停止，確定不利于今后的學習。小孩子都有頑皮的一面，有時也會因為要玩而出現(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我會適時的微笑提示，對于間或濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)覺絕不縱容，他的懇求是毫無協(xié)商的余地。
引導孩子遇到有些問題時讓他自己先思索是我教化兒子的另一方面，最好的結果是由他的嘴巴說出答案或親自完成。他做錯時我會問他為什么要這樣做?理由是什么?怎樣想的?我絕不會罵他，相反我還會表揚他，然后再告知他正確的思索方式。假如對孩子有些問題的提問總是干脆回答，表面上看是幫忙孩子學到了學問，孩子也簡潔了，而在我看來不見得對每個孩子都是好事，時間長了有些孩子會產(chǎn)生依靠性，不愿動腦筋，遇到問題就問人，這樣對培育孩子愛動腦筋很不利。
孩子的學習是多方共同努力的事，說實在的，在孩子一些學科學習方法上的指導我也很無奈，很外行，有句成語叫事半功倍說得好，好的方法會使孩子的學習簡潔自如，這還要求我平常要多請教孩子的老師，有優(yōu)秀閱歷的家長，讓我們?yōu)榕嘤乱淮细竦娜瞬哦餐Π?
育兒經(jīng)驗分享心得體會4
晨晨是我們家的的寶寶，也由于常年在外打工，爺爺奶奶又不在身邊，我們也是摸索著前進，根本談不上有什么育兒心得。此刻老師要求，我們也只能趕鴨子上架講一講晨晨這幾年的成長過程中的感受。以拋磚引玉，到達共同訓練好寶寶的目的。
說到小孩子的訓練，我們認為首要任務在于與寶寶加強溝通，但在與寶寶溝通中存在寶寶的思維體系還沒有全面建立，因此任何一個溝通都需要從全方位、多層次的進行溝通，引導，并且必需要現(xiàn)場模擬，才能真正的情景交融，讓寶寶明白我們所要傳送給他的信息。我家寶寶在13個月的時候，發(fā)生過這樣一件事：寶寶剛學會走路，是12月份的事情。周末，一家三口在家里，爸爸在看電腦，媽媽在洗衣服，寶寶在小桌子旁邊玩耍，媽媽就提示寶寶，寶寶你冷不冷，你冷就坐到床上去，蓋上被子。寶寶說不冷，并忙著要幫媽媽一齊洗衣服。此時媽媽手機響了，就去隔壁接電話，等回來發(fā)覺正在洗的衣服都被寶寶放到床上，用被子蓋起來了。之后經(jīng)過認真詢問，寶寶回答：衣服冷，我就把他們放到床上，用被子蓋起來了。從上面這件事情能夠看出，孩子對于媽媽說的，冷了就坐到床上，蓋上被子的理解是不全面的。生活中此類事情比比皆是。只是我們有沒有急躁去了解、去發(fā)覺小孩子的心思。從而到達與寶寶的有效溝通。只有讓寶寶正確的理解了父母、老師的指導，小孩子才會根據(jù)父母、老師的預期方向進展。
身教勝于言傳，小孩子在模擬潛力方面是非常強的。許多小孩子都和父母有父子相、母女相，這都是身教的直接結果，因此想要求小孩子怎樣樣，首先父母、老師務必根據(jù)自己交給孩子的方式方法做事生活，我家寶寶就學會了父親的'全部習慣，好的，壞的都學會了。小孩子對事物好壞的辨別潛力基本是沒有的，因此做父母的首要的就是留意自己的生活方式會給孩子帶來的影響。
我們都是外來打工人口，沒有許多的時間來陪孩子，但我們也期望自己的寶寶能夠健康歡樂的成長，也渴望老師能在這方面多給我們支持，指導。非常感謝老師舉辦的這次育兒心得共享活動。我們會仔細學習其他父母及老師提出的育兒心得，努力的督促、幫忙寶寶健康的成長。最終感謝老師對寶寶的訓練及支持！
育兒經(jīng)驗分享心得體會5
三年級的孩子，自我意識在增強，在一些事情上，我們會更明顯地覺察到孩子自尊與自信的表現(xiàn)。我們都希望孩子陽光自信，在呵護與鍛煉中快樂成長。如果孩子有自尊心受挫，或自信心不足的情況，作為家長可能就比較困擾。上周孩子們在成長禮上唱到“每個孩子都值得被愛”，讓我很有感觸。每個孩子也都值得有“最好的未來”，但每個孩子都是獨特的個體，即便在同一個班級學習，或是在同一個家庭成長，他們的思維特點仍會有差別，興趣愛好仍會有不同。我作為兩個孩子的家長，自以為對此有更真切的感受。如果回到三年前，我可能會向幼兒園的家長分享孩子的.閱讀經(jīng)驗：堅持親子閱讀，孩子會在不經(jīng)意間識字，很早就能實現(xiàn)自主閱讀�？涩F(xiàn)在我的小女兒已經(jīng)五歲半了，我不會再這樣“盲目自信”。妹妹很小就愛畫畫，畫畫時會表現(xiàn)得耐心有想法，這一點又和從小不愛動筆寫畫，現(xiàn)在也不樂意練字的吳夏銘全然不同。我想，呵護和培養(yǎng)孩子的興趣愛好，肯定和鼓勵孩子做得好的地方，這大概就是家庭教育中很重要的一點：因材施教。
現(xiàn)在的學校教育和社會教育已經(jīng)很完善了，不論師資等軟件資源，還是各項硬件條件都足夠優(yōu)質和豐富。家庭在教育方面給孩子的助力，更多的可能還是體現(xiàn)在尊重個性，發(fā)揮長處和適當彌補不足。吳夏銘對語言文字比較敏感，所以我會順著她的興趣鼓勵她多閱讀，廣泛閱讀。良好閱讀習慣對今后學習的好處大家是有共識的。外語學習則是盡量提供資源，平衡聽、說、讀、寫。出于興趣，吳夏銘跟著APP自學法語，這是完全不給壓力的自主學習，孩子樂在其中，就當作一種愛好培養(yǎng)。數(shù)學學習是比較按部就班的，有拓展，但并沒有太多拔高，我認為扎實的計算能力和對數(shù)學的興趣在這個階段是比較重要的。
體育是我很看重的一門課程，當然很大程度上源于我自己學生時代槽糕的體育成績，我覺得體能的遺傳因素可能比較大。吳夏銘一下二上體育都是良好，我當時覺得得優(yōu)秀好難啊，我們決定每周堅持幾次常規(guī)鍛煉，以優(yōu)秀為目標，至少保持住良好。這樣堅持了大半個學期，我就發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一定的練習，孩子是可以超越原有水平的，二年級下學期孩子的體育成績實現(xiàn)了“優(yōu)”，體育老師也及時鼓勵了吳夏銘。雖然和一些體育達人同學相比還差了不少，但我們當時都很開心啊。這算是“勤能補拙”吧，說明家庭教育中只要堅持不懈，設定合理目標，是可以取得進步，收獲驚喜的——文化課應該也是同樣的道理。
一些學科外的拓展，我覺得在小學階段也是很有意義的。蘇州是座精致典雅富有底蘊的城市，陪著孩子古城區(qū)走走看看聽聽，就是一堂內容豐富的文化課；如果孩子堅持一門藝術課程的學習，不僅可以培養(yǎng)審美，也能培養(yǎng)孩子在枯燥的練習中沉靜下來的能力；當孩子活躍在運動場的時候，體能得到提高，意志得到鍛煉，大腦得以放松……幾年來，我堅持在課外時間帶孩子四處游玩，參與各種社會實踐和文化體驗。孩子很快就會長大，我很珍惜這些寶貴的親子時光。
育兒經(jīng)驗分享心得體會6
應幼兒園老師的要求，今日必需上交一篇育兒心得。唉，說到育兒心得，很慚愧，我也是在不斷學習和借鑒專家和前輩們閱歷的基礎上，摸索著與女兒在一同成長而已。
我和女兒在出門上街時，總能看到有的孩子哭鬧著要家長買這買那，而站在一旁的家長則是滿臉的無可奈何！
其實，孩子也是一個有自己需要和情感需求的獨立個體，對于孩子的要求，我們作父母的特殊是爺爺奶奶外公外婆們肯定要正確對待。合理的要求要適當?shù)刈尯⒆拥玫綕M意，不合理的要求要給孩子講清晰道理。在孩子想耍賴，不聽大人講道理的時候，可以不予以滿意，先冷落他。父母可以先嚴厲明確地對他講耍脾氣是不對的，是無濟于事的，賜予他警告和自己改正的機會；假如他還連續(xù)鬧，那末父母千萬不要同他多糾纏，離開他，讓他一個人感到孤獨，意識到再這樣下去也沒效果。等完全安靜后，才給他講道理。
但是，在現(xiàn)實生活中，有很多的爺爺奶奶外公外婆們甚至一些父母都是對孩子有求必應，孩子要什么給什么，吃的、用的、穿的、玩的完全滿意，甚至是不合理的要求也一概應允，而且以最快的速度滿意孩子的'愿望。孩子習慣了想要什么就能立刻得到，得不到就會哭鬧、破壞東西、發(fā)脾氣、打人、罵人，而且不顧自己行為的后果。
而我和我的家人呢，在這方面是這樣做的：當孩子想擁有一個特殊喜愛的玩具或其他方面的懇求時，我們會和孩子商定好，假如每天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺，上課時能盡量仔細聽講，需要時能幫媽媽擦擦桌子、擺碗筷、盛飯、澆花、掃地、拖地等，那末到時候我們就會給她買；而她呢，也會很愿意并很努力地去照商定執(zhí)行。我覺得孩子在這個過程中學會了急躁地等待，增加了掌握自己的力量，學到了一些做事的技能；而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應的勞動或肯定的代價；也在無形中培育了孩子的負責意識。
一切為了孩子的健康成長，讓我們共同努力吧！
育兒經(jīng)驗分享心得體會7
對于小學階段的孩子來說，家庭教育是關鍵。家庭是孩子生活的重要環(huán)境，對孩子良好的行為養(yǎng)成和優(yōu)秀品格塑造起著極為重要的作用。家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的影響至關重要，將伴隨孩子一生。在一項關于當代大學生畫像的調查中顯示，當他們遇到問題時55。1%的孩子仍會選擇求助父母。可以看到，雖然已經(jīng)成年，開啟獨立人生，但是孩子對父母的依賴度仍然是非常大的。其實人的一生有很多個不同的發(fā)展階段，對于不同階段的孩子，教育的方法、方式、內容都不太一樣。從家庭的角度來說，對于三年級的孩子，我覺得重點不在于教給他們多少知識、多少技能，而在于給予充分的引導和陪伴。
首先是引導。
引導什么？引導孩子的人生方向。我的理解其實就是引導孩子樹立正確的“三觀”，即世界觀、人生觀和價值觀。有了正確的“三觀”，孩子就會沿著“好”的方向發(fā)展。對于三年級的孩子來說，他們在前幾年的生活和學習中掌握了一些知識和對世界的基本看法，自我的三觀認知開始萌芽，正是三觀啟蒙的關鍵期。對于我們家長來說，正是引導的最好時期。怎么引導呢？在開始引導之前要“尊重”孩子，讓孩子按照自己的想法做事。因為如果不尊重他們自己的想法，就很難走進他們的認知世界，進不了他們的'認知世界，就無法讓他們接受我們給出的建議。
其次是在陪伴中引導。
在陪伴的過程中將我們的建議和人生經(jīng)驗一點一滴地教給孩子。隨著孩子慢慢長大，需要我們陪伴的時間也會越來越少，我們逐漸退出孩子的世界，孩子慢慢獨立、長大、成熟。陪伴的方式有很多，比如和孩子一起讀書、一起寫字、一起做游戲、一起運動、一起做家務、一起互訴傾聽……孩子天生會充滿好奇心，而且他們天生會有一些方面的天賦，我們只是在他們提出各種問題的時候，在他們表現(xiàn)出對什么事情的好奇和熱愛的時候，給予鼓勵、贊美和正確的引導。我覺得對“美”和“美好”的正確認知，可以幫助孩子樹立正確的三觀，而且影響極大。所以，在陪伴的過程中，我特別注意對孩子美學教育的培養(yǎng)，引導孩子發(fā)現(xiàn)美、熱愛美、創(chuàng)造美。比如，我會跟孩子一起畫畫，然后跟她說：“畫畫的時候，讓我覺得自己進入到一個美好的世界，非常寧靜卻有五彩斑斕”。孩子聽了之后很迷惑，但很快就開始去思考我說的話到底是什么意思，開始去循著我說的方向汲取各種知識。比如，我堅持讓孩子學習一門樂器，其實主要是想讓她懂得一些樂理。孩子經(jīng)常問我為什么？我跟她說，音樂是人類唯一沒有障礙的交流方式，它不受任何語言、文字的影響，任何人都可以聽都可以感受，所以媽媽不希望你對這么美好的東西一無所知。我還會借機跟她講一講俞伯牙鐘子期《高山流水》的故事，然后跟她說：“媽媽最喜歡的樂器就是我們中國的古琴了”。孩子又是一臉茫然，我知道她不能完全理解，但是我想應該會讓她有所思考，這就像是在她的腦子里種了一粒種子。
最后，在教育孩子的過程中，懲戒和規(guī)訓是必不可少的。所謂“玉不琢不成器”，這也是我們作為家長要與學校共同完成的事情。教育孩子，是一個長期的過程，愿與學校共同努力，爭取把她們培養(yǎng)成為一個對國家、對社會有用的人才。
育兒經(jīng)驗分享心得體會8
三年級是一個低年級向中高年級過渡，學習習慣趨向成熟的年級，也意味著學習難度提高，作業(yè)量增加。我認為，首先還是應該積極引導、繼續(xù)培養(yǎng)和堅持孩子良好的學習習慣。上課我們是要求她必須要認真聽講的，這個可以從她每天的作業(yè)反饋中可以看出來，而且任何課內外作業(yè)的完成都基于上課認真聽講。目前作業(yè)還不是很多，如果沒有特殊原因我們規(guī)定她必須在學校完成大部分作業(yè)，這樣她就有時間在家針對教材上的內容進行預習和復習，預習非常重要，可以讓她在課堂上學習新授知識時不會覺得很陌生同時也能提高她的興趣。寫作業(yè)時，不允許她邊做其它事情邊寫作業(yè)，比如吃吃東西，玩玩文具，這些都是不允許的，一定要靜心定心集中注意力高效地完成作業(yè)，讓她自己安排好各科作業(yè)的先后順序。在我們家有比較明確的分工，確保有1位可以檢查和訂正當天的作業(yè)，所有作業(yè)完成以后，可以做一些自己喜歡的事情，比如說畫畫做手工，周末可以適當看看電視，有規(guī)劃同時也有時間觀念，時間長了，可以培養(yǎng)孩子學習自主性和計劃性，但是無論在她做作業(yè)時還是做自己喜歡的事情時，包括看電視的時候，我們都會不約而同地不去打擾她，不去分散她的注意力。有些家長經(jīng)常問怎么培養(yǎng)孩子的注意力，其實平時生活中很多細微的事情都在決定著孩子注意力。
再說說我們怎么對待考試的態(tài)度，她考得比較理想很得意在等我們來夸她的時候我們會說：“還行，作為一個學生考的好是應該的，希望你下次還能保持�！弊屗磺或湴疗狡铰湎隆；丶曳治鲈嚲恚豢凑_率，只看里面是否有寫字潦草，是否有錯別字，是否有計算錯誤。此時她已經(jīng)不再驕傲，這樣的過程可以讓她保持清醒。
分數(shù)不好的時候，我們家就看情況，如果是因為習慣不好造成了錯誤和失分，比如錯過三遍的字照樣錯，粗心計算等，哪怕考了優(yōu)秀，那肯定也是一頓狠批。但是安慰的話也給足她，讓她壓力不是很大，然后分析原因，總結教訓。這樣可以讓她依然有足夠的自信心，同時理性看待分數(shù)。
語數(shù)英學科中，語文和英語我們家比較注重她的閱讀，對于一些涉及到思維訓練的數(shù)學題目，還是需要家長保持和孩子相同的學習進度，任何錯題我們會跟她一起畫圖一起分析，以便能快速提供相應的解答和支持，分析過后我們還會讓她自己再試著完整地說出解題思路。
在我們陪學的過程中我覺得我們做的最好的就是堅持，現(xiàn)在的`孩子學習確實不容易，我們也告訴她學習的過程是辛苦的，因為辛苦，我們的一套套措施也總是在實施過程中被孩子不斷打折，不斷對抗，但是因為我們的堅持孩子也在堅持著，現(xiàn)在也看到了一些成效。孩子也很有感觸，也嘗到了甜頭，中間肯定還會有質疑，有動搖，但是相信堅持總會有結果。
在坦誠溝通的基礎上，孩子也常常會把她在學校、班級的事告訴我們，把高興的事和煩惱的事和我們大家一起分享，我們非常注重她告訴我們在生活中點點滴滴的小事，并且及時給予建議。同樣的，我們也很注意自己的言行，在生活中傳遞給孩子誠信做人，認真做事，并以身作則，教育孩子要嚴于律己，寬以待人，要善良，要懂得感激他人的辛勤勞動，同時鼓勵孩子熱心幫助他人，多為他人著想，多傳遞給孩子正能量。隨著她年齡增長，懂得事情越來越多，我們更需要對一件事考慮全面了再分析講給她聽，讓她明白為人處世的道理，知其然，也要知其所以然，但不強迫她必須去做。
我們重視和學校對接，和老師討論孩子的教育問題，認真學習聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實。平時，孩子在家里發(fā)生的問題，也要及時和老師取得聯(lián)系，交換意見，以便學校、家庭配合教育。
為人父母是一項任重而道遠的事業(yè)，砥礪前行，我們一直在路上，目標都是希望引導和輔助孩子找到她自己的路。靜待花開，但缺不了我們的默默耕耘！
育兒經(jīng)驗分享心得體會9
第一，尊重孩子的提問，注重智力的培養(yǎng)。我們一直沒有刻意的去教她學習什么，只是在孩子提問的時候認真回答她提出的問題；在她喜歡看的書上面教她認一些字，給她一些她喜歡的書與碟子，讓她自己學會放，怎樣講故事，平時在我講一次故事，然后讓她自己再講一次給我聽，使她對學習有著深厚的興趣。
第二，尊重并引導孩子的思想，的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯了的時候，我們做父母的要主動承認錯誤，并引導她在犯了錯誤時也要勇于承認。
第三，注重孩子的獨立性培養(yǎng)。在孩子的成長過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。在平時，要把孩子當成一個獨立的人來看待，就必須多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學會換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問題應該怎樣做，是會像孩子那樣做嗎？
我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認定孩子該做什么，不準做什么，更不能利用家長的權威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨立性，尊重孩子的`獨立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學會涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學會獨立思考，讓孩子有自己的能力與知識。
上述這些只是我平時教育孩子的一些心得，現(xiàn)在是獨生子女的時代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法。
做父母都希望自己的子女能夠健康成長，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。
育兒經(jīng)驗分享心得體會10
我是一個剛剛上了xx年級的孩子，在孩子的成長過程中，我付出了許多艱辛和努力，看著一張張稚嫩的小臉，每個人都能感受到那一份份成長的快樂。為了讓孩子們順利地完成學業(yè)，我們老師付出了許多心血，我也取得了一定成績。
一、教育教學工作
作為一名新老師，剛開始確實有些盲目。在教學中由于時間緊，沒能充分利用好、用好幼兒園有限的時間，有問題沒能即時解決，而是對教材進行反復的研讀，找出重點，如：角色游戲《寶貝不笨》中說寶寶不笨，不能像媽媽一樣，不能像媽媽一樣，要一直到寶貝長大，才能像媽媽一樣愛他們，愛是無私的，愛在左，同時愛在右，只要愛孩子，你便成功了一半。
我是一名剛剛上了xx年級的小朋友，他們一起唱歌，一起跳舞，我就像他們的媽媽一樣，用自己的愛心、細心和他們一起度過了xx年的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂和滿足。我愛他們，我也愛他們，有時我甚至不能開口說出我愛他們，只能通過自己的實際行動來證明我愛他們，這是幼兒教師應該具備的最起碼的道德。
二、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。例如，我們在進行涂色時，有的小朋友畫得很好，我就請他拿一些小紙片在課間進行評比，誰畫的最棒，讓幼兒互相激勵，樹立幼兒的自信心，結果小朋友畫得很好。
三、家長工作
開學初，我們便召開家長會，向家長介紹了本學年開展各項工作的意圖，讓家長們進一步了解我們的工作
幼兒在園情況。我們教師與家長密切聯(lián)系，共同商討針對每一位幼兒的教育。有的家長非常關心孩子的吃喝拉撒睡，這些情況我們也及時向家長反映，并在家長會上我們討論教育孩子的方法，一起探討一些育兒的.經(jīng)驗。本學期我們還通過“家長園地”及時向家長介紹一些育兒知識，這些新信息、新方法使我們和家長之間的溝通更加順暢。
四、個人學習
在教育教學中，我積極學習新《綱要》，充分運用新《綱要》，使自己不斷地、不斷地充實自己，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。本學期我園又一次迎接市一級園復審。為了讓幼兒對我們的工作有個清晰的了解，我們積極地去園長們的見面，并認真地記錄家長的反饋意見，把家長們想對我們教師的意見反饋給園長們。園長們在這次見面會上都表示了滿意。
五、存在不足與努力方向
一學期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足：
1、教學創(chuàng)新不夠。無論是教學形式還是教學方法，都需要進一步的創(chuàng)新。
2、家長工作開展得還不是很理想。
3、對幼兒的常規(guī)需要加強。
4、班級里個別幼兒在衛(wèi)生方面、生活習慣方面有待改進。
育兒經(jīng)驗分享心得體會11
有人說：“沒有教育不了的孩子，只有不會教育的父母�！蔽液苜澩@個觀點。那么怎樣才能教育好孩子，我認為家長不僅要有良好的育兒心態(tài)，更要講究育兒方法。下面我來談談自己教育兒子的心得體會。
1、作為家長，首先要調整好心態(tài)，要清楚懂得自己的孩子性格特點與優(yōu)缺點。
面對孩子教育我們應當有穩(wěn)定的情緒，健康的情感。哪位父母不愛自己的孩子，但是愛不等于縱容，做父母的一定不要事事順著孩子，要學會怎么拒絕孩子，要讓他知道，你為什么要拒絕他，你的拒絕理由是什么？要讓他知道有時對他的拒絕也是對他的一種愛，人生漫長的路上不一定都會事事如意，就算不如意，他也懂得怎么做。
2、要重視品德教育。
做父母的要想清楚自己想要把孩子培養(yǎng)成怎樣的人，家長應該知道“先學做人，后成才”的道理。只有一個品行優(yōu)良的人才會得到別人的尊重和尊敬。所以我們比較重視對孩子的品德教育，常把理想、信念和愛心做為主要教育目標，由始至終貫穿在孩子的教育中。
3、我們應當多與孩子溝通，認真傾聽了解孩子的心理需求。
一般我還是挺注意與孩子溝通的，我稱之為閑聊。例如：你今天在學校、幼兒園發(fā)生了什么事情，有什么開心與不開心的。但是閑聊并不是嘮叨，我們如果能把嘮叨化為閑聊，同時給以孩子更多的肯定和鼓勵。俗話說：“數(shù)子十過，不如獎子一長”，無論孩子的優(yōu)點多么微小，我們都應給予肯定與表揚，這對培養(yǎng)孩子的自信心是非常有益的。當然一個溫馨、和睦的家庭對孩子來說也是至關重要的，家庭和睦能培養(yǎng)孩子快樂的性格、積極的人生態(tài)度，讓孩子健康愉快的成長。
4、注意開拓思維，要求全面發(fā)展。
孩子的興趣是多方面的，而且是經(jīng)常變換的。要根據(jù)孩子的這一特點，合理地開發(fā)孩子的智力，開拓思維，讓他盡量多學一些知識。同時家長也應順應孩子發(fā)展過程中的這一特點，及時補充和吸收各方面的知識，以解答孩子提出的問題。我認為有一點是很重要的：即家長要多參與孩子的活動。
5、多鼓勵，少訓斥。
千萬不要當著孩子的面說她“笨”“不乖”“沒出息”等之類的話。因為現(xiàn)在的小孩自尊心都很強，這樣你的孩子幼小的心靈會受到傷害的。其實當你責備她不爭氣的時候，你可以蹲下身子用鼓勵的口吻，鼓勵他。
6、寓教育于實踐中。
要多給孩子以練習的機會，而不要直接加以指責。比如說常讓孩子去買鹽、香皂之類的東西。開始，孩子可能會算錯帳，這時我們不要責備他，然后再讓他去買一次回來。幾次之后，孩子再買東西時一般會很少再出錯。這種不責備孩子的失敗，而是想辦法讓孩子反復練習、實踐、體驗的方法，總能取得很好的效果。
父母是孩子的老師，教育孩子是一個長期的過程，我們在教育孩子過程中，不應該操之過急，而應該考慮孩子的生理、心理狀況，給以孩子更多的耐心。要相信自己的孩子是最棒的！
但并不是每個父母都是天生的教育家，所以我覺得父母應該主動地通過書籍學習一些育兒的.知識和方法，或者經(jīng)常和別的家長交流學習他們成功的育兒經(jīng)驗。當然孩子是有個性差異的，一些成功的育兒經(jīng)驗用在自己孩子身上卻未必有用。記得杰杰上幼兒園的時候有學揚琴的培訓班，我問他喜不喜歡揚琴，他說喜歡，于是報了名，可是沒多久他就不愿意去了。教揚琴的老師教給我一個方法：預先準備一個孩子最喜歡的玩具，告訴他必須認真聽老師講、跟老師做才可以得到，但是結果是無效。后來在孩子學揚琴這件事上我分析是孩子不感興趣，理智地放棄了。所以家長更要學會在和孩子相處的生活點滴中去體會、分析、總結適合自己孩子的育兒經(jīng)驗。
父母還應注意：自己平時的言行舉止對孩子的影響是非常大的。孩子的身上有父母的影子，不僅僅有遺傳的因素，還有就是父母言行舉止?jié)撘颇挠绊�。有一個笑話：媽媽問兒子：“明明，你的練習本是哪來的？”兒子回答說：“學校辦公室沒人時順手拿了兩本。”媽媽很生氣，罵兒子：“誰叫你偷的？我從辦公室拿回來的還不夠你用嗎？”所以父母在因為孩子的不良言行舉止責罵他們時，要想想自己有沒有責任。當然如果希望自己的孩子擁有諸多優(yōu)良品質，那么父母就應該做好榜樣，言傳不如身教。
在孩子生活、學習習慣方面的培養(yǎng)上我覺得貴在堅持。這一點我深有體會。我的孩子有很多壞習慣，比如邋遢、做事拖拉、自理能力差等等，這都是我的責任，等發(fā)現(xiàn)問題要改變過來那是相當?shù)睦щy。所以我自認為不是個成功的母親，不過孩子有兩個優(yōu)點是我至今都為之驕傲的：一是善良。善是為人根本，我鼓勵孩子的善舉，讓他感知與人為善是美好的。二是愛讀書。孩子小的時候我陪他一起看書，等他自己識文解字了，需要我當聽眾的時候我從不吝嗇我的時間和贊揚。
以上是我陪伴孩子成長過程中的一點個人心得。什么是好的育兒方法沒有現(xiàn)成的標準，我覺得孩子的成長給了我們大人重新學習的機會，為人父母應該珍惜這樣的機會和孩子一起快樂成長。
育兒經(jīng)驗分享心得體會12
目前我國城市大多數(shù)家庭的孩子，從上幼兒園起，陸續(xù)開始學習特長，內容涉及繪畫、聲樂、器樂、書法、等等，隨著孩子年齡增長和功課加重，尤其是到階段，課外特長的學習便逐漸停止。
看到周圍很多朋友的孩子曾經(jīng)刻苦練習鋼琴，現(xiàn)今連一首簡單的曲子都不會彈奏，數(shù)年的辛苦付諸東流，鋼琴也成了擺設，真讓人噓唏不已。
和大多數(shù)家長一樣，我也經(jīng)歷了為孩子選擇學習的特長項目、送孩子上課、陪孩子練習的艱難過程，慶幸的是，我的孩子自開始至進入，尚未放棄特長的練習，作為家長在這一過程中頗有些心得。
我的孩子上幼兒園時，他的繪畫經(jīng)常被貼在展覽欄里，老師和我說過多次，認為我孩子有繪畫天分，應該上個課外班培養(yǎng)這方面的特長。我征求過孩子的意見，他自己沒有興趣，我也正好懶得接送，便作罷。
孩子上小學后，我感覺應該讓孩子學一門特長，為了減少無謂的投資，我為孩子選擇了不需要購置設備的行當——唱歌，只要帶上嘴就可以練習了。從開始最初級的學唱，到后來合唱團的演員，我經(jīng)歷了6年的接送過程。我的孩子很有音樂天賦，唱歌的音準、節(jié)奏、音質都非常好，但是他不喜歡唱歌，主要原因是合唱團的老師比較兇，要求很嚴格。
每次送孩子去唱歌的1個多小時車程中，他總是不停地說：“我不喜歡唱歌，我不想唱歌”。我?guī)缀跻テ谱炱ぃ嗫谄判牡貏裾f：我理解他的感受，讓他先唱著，以后長大了如果實在不喜歡再放棄。孩子在練唱時，我一般在教室外面邊等邊織毛衣，幾年下來織出的毛衣有好幾件。接孩子回家的路上，我還要應孩子的要求，給他準備一堆零食在公共汽車上吃，讓他高興，以便下次還肯去。雖然孩子最后因為我出國無法接送而放棄唱歌，但是在合唱團接受了系統(tǒng)的樂理訓練，視譜能力非常強。
我孩子從小學三開始在管樂隊學習長笛，他之所以同意學，是因為我許諾如果他肯學長笛就可以不唱歌。我的孩子學習長笛也很有天賦，在管樂隊十幾個學習長笛的孩子中，他是學得最好的。但是和唱歌一樣，他也不喜歡吹長笛。
每天的練習我都要在一旁不停地哄著、表揚著，同時還要忍受他初期吹奏時刺耳的笛聲。只要他肯堅持吹，我不計較他吹奏時的姿勢、手式，甚至他不愿意跟老師學，我也同意他自學了一年多，以便他能夠不放棄。我孩子曾跟他的家長說，他不喜歡吹長笛，但看在我和他爸爸的'面子上每天都練習。聽到這話我非常感動，深感孩子的不容易和對家長的體諒。
為了有切身體會，我在20年開始學習長笛，剛開始吹時真是頭昏眼花渾身無力，才知孩子學習這門樂器費了多大力氣。從那之后，我以更加體諒和理解的心態(tài)看待孩子的長笛吹奏，也說了更多更肉麻的表揚和鼓勵的話。
我始終牢記讓孩子學習長笛的目的，是讓他將來多一種抒發(fā)情感的方式，而不是培養(yǎng)他成為長笛演奏員。我也曾抵御不住世俗的虛榮讓孩子考級，枯燥的重復練習差點讓孩子放棄學習長笛，現(xiàn)在想來挺后悔，這是不符合學習目的的。
育兒經(jīng)驗分享心得體會13
我覺得很重要的一點是：早睡早起，盡量保證九到十個小時的睡眠，晚上九點以后就不要安排任何學習相關的內容。孩子睡飽了，身體生長有保障，第二天聽課的專注度也會提高，學習的良性循環(huán)開端就有了。
其次，家長要試著“蹲”下來與孩子一起面對學習，努力做他的朋友：
當孩子記的筆記少或漏記家庭作業(yè)時，不要去批評。先告訴他復習筆記、做家庭作業(yè)是必須的。然后跟他商量解決辦法，求助老師或同學。如果頻率很高，可暗示或明示：問多了，老師、同學，甚至連同學家長都會知道某某同學上課不記筆記，不曉得家庭作業(yè)，這是件很難為情的事情。孩子人雖小，可是也是要面子的。慢慢地情況就會好轉。有了較全面的筆記回來，聽課效率基本上就是提高了。
當孩子的默寫有較多錯誤，甚至需要重默時，不要去批評。先告訴他默寫錯誤多、重默是件難為情的.事情，再跟他一起想辦法解決。孩子會很自然地提出在家里先背一背、默一默。如果默寫情況有好轉，告訴孩子這是他努力的結果，表揚孩子、肯定他的付出。如果短期內沒有好轉，給予孩子更多的鼓勵，陪伴他一起多背背，多默默，讓他感受到你這個后盾的溫暖。
最后，我們家長要學著“示弱”。平時小練習、學案中的錯題是很有價值的，在老師評講完以后，我們不時做一個“差生”家長：看完他的錯題，表示你不會做，請孩子當小老師給你講一講；或者表示非常贊同他的錯誤答案，認為是老師批改錯誤。如果孩子知識點弄懂了，他會為老師辯護，主動給你講題。
育兒經(jīng)驗分享心得體會14
哺育孩子既是一種負擔，也是責任，更是一件歡樂的事。在家庭訓練中，父母既是孩子的老師，也是孩子仿照的第一對象，因此，父母的訓練顯得特殊重要。以下是我在撫育孩子過程中的心得：
首先，要讓孩子有規(guī)律的作息時間。
充分的睡眠對于小孩子生長發(fā)育尤其重要，從小讓孩子樹立規(guī)律的作息習慣，對她的一生都有好處。每天早睡早起，讓孩子有一個良好的精神狀態(tài)準時回到學習接受老師們的訓練，會讓孩子的學習更有效率，更有利用心情的掌握。
其次，要鼓舞孩子自己的事情自己做。
孩子力所能及的事情要適時賜予引導，從簡潔到簡單，循序漸進地調動孩子動手的'樂觀極性和主動性，事情完成后還要準時賜予表揚和鼓舞，讓她在勞動中得到確定，培育孩子的獨立性和堅韌的意志，切勿做大包大攬的家長，讓孩子習慣依靠。
第三，培育孩子的良好的學習愛好。
特殊是獨立看書、做練習的習慣。家長的一言一行對孩子有潛移默化的影響。由于工作節(jié)奏快，我有時少不免也會把工作帶回家里做。我有時候會讓小孩跟我一起，讓她看我工作時的狀態(tài)。久而久之，她也會帶個小畫本或小繪本，寧靜地坐在我身邊寫寫畫畫，遇到好玩或不懂的地方她也會跟我溝通，漸漸地培育她的學習專注力。另外，現(xiàn)代家長的普遍現(xiàn)象就是很難放下手機陪孩子，我們應當以身作則，每天最少騰出一小時放下手機，作為高質量專屬孩子的時間。
第四，樹立正確的人生觀、價值觀和規(guī)章意識。
都說“三歲定八十”，小孩子能否有正向的人生取決于從小灌輸?shù)挠^念和意識。我喜愛用日常生活中發(fā)覺實例去和孩子分析，聽聽他們的看法，對錯誤的觀點和認知賜予訂正，言傳身教。也隨時提示他們要遵守規(guī)章，嚴于律己，寬以待人。同時，作為父母也要非常留意自己的生活方式，不能給孩子帶來負面影響。
第五，注意親子溝通溝通。小孩子的認知思維還未能全面建立，因此父母要特殊注意主動發(fā)覺孩子的心思，而且要急躁、有效地去溝通，鼓舞他們能盡可能地放開心扉面對父母，這樣才能更有利于解決困擾和苦惱。
在孩子的成長過程中，父母勞碌并歡樂著，但也離不開老師的協(xié)作。很感謝幼兒園能賜予這次共享育兒心得的機會，盼望在家校的共同努力下，助力孩子健康歡樂成長！
育兒經(jīng)驗分享心得體會15
如何做一名合格的爸爸媽媽？不單單是物質方面就可以了，寶寶訓練方面是做一名合格爸媽的重要面，“棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀的事情，現(xiàn)如今如何科學的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關鍵。
寶寶要什么東西時，假如是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想需要的，這時候不能給他，給他的話是鼓舞他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時候帶著寶寶到超市，看到賣糖果的.攤子，賴在那里不愿走的，媽媽堅持不買，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對，說沒買單不能這樣子，再到后來就不這樣了，只是跟媽媽商議，買一些好不好，這個時候，買了會很興奮，不買也沒很大心情了。以平常心對待寶寶的舉動，反應不要過于激烈，賜予適當?shù)墓奈韬鸵龑В?/p>
假如寶寶現(xiàn)在吃飯的時候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過程中喝水，媽媽是反應比較大些，不讓他喝，結果你越是制止他啊，他越要這樣干，到后來媽媽裝作沒觀察，他還會在喝完之后，跟我說，媽媽，你看我喝水了，目的是引起家長的留意。
假如你家的寶寶愛仿照媽媽在家里干活，媽媽一般都會制止寶寶動作，其實起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來揮去。假如你家的寶寶以后再抄起家伙時，媽媽開頭確定了他，哎呀，你真棒啊，能幫媽媽干活了，寶寶聽了這話，那真是太興奮了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。
有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家，就跟媽媽（爸爸）又瘋又鬧的，特別的亢奮，中午連午覺也不睡了，人家說這是寶寶表達愛的一種方式，不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了（媽媽的猜想），關于這一點，媽媽還真有點不知所措，有時候瘋得太厲害了，媽媽爸爸就會制止，其實好象沒什么效果喲，要試圖引導寶寶，表達愛的方式不只停留在這一種。
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