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家校合作的經(jīng)驗交流會議心得體會
從某件事情上得到收獲以后，有這樣的時機(jī)，要好好記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編為大家整理的家校合作的經(jīng)驗交流會議心得體會，歡迎閱讀與收藏。
家校合作的經(jīng)驗交流會議心得體會1
望子成龍、望女成鳳是每個父母的期望，從一個嗷嗷待哺的嬰兒到一名優(yōu)秀的中學(xué)生，陪在孩子身邊時間最多的是父母，家庭教育起到至關(guān)重要的作用。在認(rèn)真觀看了《家長要承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任》，在孫秀梅老師深入淺出的分析講解后，我深刻的認(rèn)識到自己在教育孩子的過程中存在著很多的不足之處。
孩子的思想是第一位，孩子的心理是第一位。當(dāng)劉慧老師問：“你了解自己的孩子嗎？”我呆立當(dāng)場，我真的了解自己的孩子嗎？日常生活中，每次下班回家我都會問孩子，你寫完作業(yè)了嗎？每次孩子看到我都好像我的臉上寫滿了作業(yè)。我總是以自己的水準(zhǔn)要求孩子，希望他成長為父母希望的樣子。劉老師讓我從夢中覺醒，我以后要靜下心來認(rèn)真傾聽孩子內(nèi)心的聲音，引導(dǎo)孩子說出內(nèi)心真正的渴望，給孩子足夠多的時間去表達(dá)，才能真正的理解孩子，尊重孩子，幫助孩子內(nèi)心真正的成長，讓孩子成長為自己心中的樣子。作為父母，我更應(yīng)該完善自我，幫助孩子找到自己的特長，讓孩子成為真正的自己，獨一無二的自己，引導(dǎo)孩子找到屬于自己的快樂。
過度關(guān)愛造成過度依賴，過度操心造成過度懶惰。大多數(shù)的家長都有這樣的煩惱，早晨家長急得像熱鍋上的.螞蟻，孩子依然慢條斯理起床，磨磨蹭蹭洗漱；到了放學(xué)家長急著催孩子趕緊寫作業(yè)，孩子依舊我行我素，能拖一會是一會。孩子無法獨立，就無法真正的走向社會，也無法脫離那種“小我”走向“大我”，更不能走出“舒適區(qū)”沖向更加有趣的“價值區(qū)”，體驗獨立自主帶來的樂趣。作為家長，我應(yīng)該在孩子表達(dá)基礎(chǔ)上給予一些指導(dǎo)，并對孩子進(jìn)行鼓勵，為孩子的獨立思考進(jìn)行表揚(yáng)，幫助孩子遠(yuǎn)離依賴。父母的鼓勵可以幫助孩子緩解自卑，幫助孩子建立自信。
家庭是人生的第一所學(xué)校，家庭是人生的第一個課堂，家長是孩子的第一任老師，幫助孩子扣好人生的第一�？圩�，邁好人生的第一個臺階。作為家長，我一定會努力學(xué)習(xí)家庭教育，為孩子的未來創(chuàng)造良好的環(huán)境，相信一定能夠找到最適合自己孩子的教育方法。讓我們共同努力，為孩子精心編織美好的未來。
家校合作的經(jīng)驗交流會議心得體會2
家庭教育大部分的內(nèi)容就是生活教育。孩子通過在生活中向父母學(xué)習(xí)為人處世的本領(lǐng)。所以，創(chuàng)設(shè)美好的家庭生活，給孩子做以身作則的好榜樣，才能幫助孩子獲得更好的發(fā)展。
在生活教育中，給孩子設(shè)立穩(wěn)定的勞動崗位很重要，這是鍛煉孩子的自理能力的好方法。當(dāng)孩子明白自己的勞動是有價值的，付出是有回報的，孩子會更樂衷于進(jìn)行勞動活動，獲得更大的`自我肯定。
事實上，沒有其他工作比日常生活教育對幼兒肢體、精神、心智以及道德的發(fā)展更為重要。因為孩子借由日常生活的活動創(chuàng)造自己，致力于改善自己，使自己趨向于完美。
日常生活教育對孩子的成長真的起著至關(guān)重要的作用，好的日常生活也能讓孩子變得更加優(yōu)秀。
家校合作的經(jīng)驗交流會議心得體會3
對于孩子的情緒表達(dá)，如何正確解決孩子的種種情況，今天聽過兩位老師的解答之后，我終于知道問題的關(guān)鍵在哪了，問題真的在我這個家長身上，我沒有在孩子向我表達(dá)情緒和意愿的.時候，耐心地去了解孩子情緒背后的故事，導(dǎo)致孩子經(jīng)常用負(fù)面情緒表達(dá)她們的想法，希望獲得我的關(guān)注和理解。家長不該用孩子的情緒去對待孩子！作為家長，經(jīng)常被孩子氣的情緒瞬間暴怒，這種情緒也影響了孩子，讓孩子認(rèn)為這才是正確的表達(dá)方式。我們作為家長，和孩子相處的過程中，要學(xué)會在情緒即將爆發(fā)的時候按下暫停鍵，給孩子和自己一個緩沖時間，把自己要沖出口的話語消化掉，換一種方式和情緒去和孩子溝通，才能得到更好的結(jié)果。
家校合作的經(jīng)驗交流會議心得體會4
“在‘雙減’政策背景下，構(gòu)建家校社同頻共振、協(xié)同育人機(jī)制，正是一個深入青少年教育的入口……”4月12日，中國關(guān)心下一代工作委員會事業(yè)發(fā)展中心舉行“20xx年全國家校社共育實踐區(qū)與高質(zhì)量教育生態(tài)建設(shè)”工作會議上，攸縣教育局應(yīng)邀在會上作經(jīng)驗交流發(fā)言。
“教育關(guān)系千家萬戶，必須始終堅持優(yōu)先發(fā)展�！痹谌ツ暾匍_的攸縣第xx個教師節(jié)教師代表座談會上，縣委書記李鵬程明確提出，要打造湘贛邊教育醫(yī)療事業(yè)樣板區(qū)，把辦好教育作為“為人民謀福祉”的重要工作來抓，讓千家萬戶享受到更好的教育。
近期，《株洲市委深改委20xx年工作要點》發(fā)布，攸縣“構(gòu)建家校社三位一體協(xié)同育人機(jī)制”成為今年我市十大基層改革探索事項之一。將教育主題納入基層改革探索，無疑是“建設(shè)幸福株洲”的題中應(yīng)有之義，也是攸縣著力打造“湘贛邊教育事業(yè)發(fā)展樣板區(qū)”的一次積極探索，更是為老百姓謀福祉的莊嚴(yán)承諾。
先手棋，打通家校社共育“最后一公里”
今年1月1日，《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》實施，這意味著家庭教育由傳統(tǒng)“家事”上升為重要“國事”。而作為促進(jìn)型立法，其立法宗旨不僅要讓每個家庭重視家庭教育，更需要全社會的力量共同推進(jìn)。
同時，“健全家庭學(xué)校社會協(xié)同育人機(jī)制”寫入黨的十九屆五中全會公報和20xx年《政府工作報告》;“推動社區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心、服務(wù)站點建設(shè)”寫入“雙減”政策文件。
“隨著學(xué)校教育軟件硬件條件的不斷提升，補(bǔ)齊家庭教育短板應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急�！被谪h決策者的共識，該縣不斷推動家、校、社育人模式同頻共振，先后提質(zhì)改造中小學(xué)校100余所，通過嚴(yán)格落實“雙減”政策，壓減學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)25家。
“在學(xué)校建設(shè)和教育方面，盡管成績斐然，但總覺得還有個‘堵點’�！睂ωh教育局負(fù)責(zé)人而言，如何做好家庭教育，仍是心中不能放下的包袱。
攸縣作為勞務(wù)輸出大縣，在湘贛邊區(qū)具有很強(qiáng)的代表性，一批批外出務(wù)工者在事業(yè)上闖出了新天地，但長期留在老家的`孩子們，卻因為老一輩老舊的教育觀念和缺位的父母交流，影響他們更健康地成長。
該縣教育局負(fù)責(zé)人認(rèn)為，在“雙減”政策背景下，需要更加緊密的家校合作，構(gòu)建家校社三位一體協(xié)同育人機(jī)制，“就是‘牽住了牛鼻子’”。
群眾有需求，國家有要求，湘贛邊區(qū)域要探索。該縣下出先手棋，邁出了極具前瞻性的一步。
去年5月，該縣教育局在全省率先成立教育系統(tǒng)家校社三位一體協(xié)同育人工作領(lǐng)導(dǎo)小組和家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心(攸縣家長學(xué)�？傂�)，負(fù)責(zé)全縣家長學(xué)校的管理指導(dǎo)、協(xié)調(diào)服務(wù)、督查考核。
一套全新的“三位一體協(xié)同育人平臺”，在攸縣扎根。
聚民意，教育民生事業(yè)全面改善
家庭教育誰來開展?
家校聯(lián)動怎么聯(lián)?
基礎(chǔ)薄弱的鄉(xiāng)村學(xué)校，家校共育的人才從哪來?
如何確保全縣一盤棋落地?
作為教育觀念、教育方式和教育格局的一場全新變革，每個問題都是難度不小的新考題。
開弓沒有回頭箭。去年7月，攸縣教育局領(lǐng)導(dǎo)前往四川成都、河南范縣、北京三寬教育科學(xué)研究院學(xué)習(xí)考察，帶回了“黨委政府主導(dǎo)、教育系統(tǒng)統(tǒng)籌、部門單位聯(lián)動、專家團(tuán)隊引領(lǐng)、學(xué)校校長主抓、試點先行示范、家長全員參與、城鄉(xiāng)全面覆蓋”的答案。
緊接著，革新家校社共育認(rèn)知的培訓(xùn)，自上而下，層層啟動，一場場打造“兵強(qiáng)馬壯”的家校社共育隊伍的活動如火如荼。
“家校共育，同力育人”“中小學(xué)教育，家長不可缺席”……幾乎在一夜之間，攸縣的各個行政村、各個社區(qū)有關(guān)家校社共建共育的標(biāo)語如春風(fēng)拂面，滌蕩人心。
與此同時，該縣還申請設(shè)立由中國關(guān)心下一代工作委員會事業(yè)發(fā)展中心主導(dǎo)的“家校社共育與家長教育專業(yè)化建設(shè)”攸縣實踐區(qū)。
去年9月，新學(xué)期開學(xué)第一周，不少攸縣家長已登上“家長學(xué)校云課堂”，收看由北京三寬教育科學(xué)研究院推送的家校社共育通識課程。
攸縣教育局副局長賀國惠說，第一課是《化解焦慮，讓每個生命燦爛綻放》，目的就是逐步喚醒家長意識、啟蒙家長思想、提升家長的家庭教育能力。
除了“云課堂”匯聚國內(nèi)知名的網(wǎng)絡(luò)講師，攸縣本土講師團(tuán)也在快速建立。
“社會有需求，又能發(fā)揮余熱，何樂而不為�！编噽巯樵呜h司法局局長，退休后一直關(guān)注傳統(tǒng)文化和家庭教育。在老師們的推薦下，去年10月，他成了家庭教育講師團(tuán)中的一員。他走進(jìn)學(xué)校、走訪鄉(xiāng)村，為學(xué)生和村民傳播先進(jìn)的家庭教育理念，結(jié)合曾經(jīng)的工作為講課對象分享案例。
通過面試、講課、培訓(xùn)，全縣有39人脫穎而出，成為首批講師團(tuán)成員。教育局將他們分成了6個小組，按不同學(xué)段分類進(jìn)校園，為學(xué)校家庭教育指明方向。
高情懷踐行為民初心，攸縣教育民生事業(yè)全面改善。去年，投資5500萬元的網(wǎng)嶺鎮(zhèn)芙蓉學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)建成使用。投入3400余萬元提質(zhì)改造78所學(xué)校，增加學(xué)位2500個，發(fā)放教育專項資助資金20xx萬元，惠及學(xué)生16325人。攸縣鷹翔教育基金會獎助師生126萬元，惠及師生1432人。
云課堂，條條留言傾訴心聲
“聽了這堂課后，我認(rèn)識到平時只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績，而忽略了孩子的心理健康�！�
“家長要以身作則，培養(yǎng)孩子誠實的品質(zhì)，寬容和理解孩子，讓孩子樹立正確的三觀�！�
“通過這次學(xué)習(xí)，不僅自己的情緒管理能力得到很好提升，孩子也可以開始更好地對自己的情緒有所了解。”
……
在東北街小學(xué)副校長皮柯沁的案頭，一條條家長發(fā)自肺腑的感悟，被收集裝訂進(jìn)了數(shù)個厚厚的筆記本。
去年9月，三寬家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)“云課堂”在攸縣10所試點校開講，每周五晚7點和家長們不見不散。上學(xué)期，共收集到網(wǎng)絡(luò)課堂家長學(xué)習(xí)心得6.9萬余篇。
“一開始，有的家長還在為這樣的課堂而感到厭煩，而如今，他們卻把這樣的課堂當(dāng)成了一種生活習(xí)慣�！逼た虑呓榻B，特別是當(dāng)學(xué)校錄制學(xué)習(xí)反饋視頻時，一位家長主動要求出鏡發(fā)言，一口氣講了10分鐘。后來她才知道，這就是那個寫了一大本學(xué)習(xí)筆記的“萬字媽”。
“云課堂擺脫了空間的困擾，讓很多在外務(wù)工的家長也能同步接受學(xué)習(xí)�！笔蛱林袑W(xué)副校長文勇鋼表示，全鎮(zhèn)中小學(xué)約有六成學(xué)生處于留守狀態(tài)，通過督促學(xué)生在外務(wù)工的父母參加學(xué)習(xí)，注冊學(xué)員不斷增加。一些家長在學(xué)習(xí)后也寫下感悟，表示會抽出更多時間，陪伴孩子成長。
“云課堂”開講，像點亮一盞明燈。許多人都深刻地認(rèn)識到，要改變教育發(fā)展的現(xiàn)狀，光靠學(xué)校的努力是不行的，必須發(fā)揮家長的力量、社會的力量，形成共建共育的合力。
家校合作的經(jīng)驗交流會議心得體會5
現(xiàn)在“依法帶娃”開始了，隨著一系列法例的實施，以及家庭教育課程的開發(fā)，給萬千父母指引了正確帶娃的方向。家長們現(xiàn)在需要更新自己的教育觀念，不能再用老辦法。身為新一代的家長，孩子身處的世界跟我們所認(rèn)識的世界已經(jīng)不同了！現(xiàn)在的世界日新月異，知識爆炸，孩子接受知識的渠道比我們之前的要多，孩子見識的到世界比我們更加大，所以我們真的需要一個教育孩子的新方向。
20xx年家庭教育公開課，喚醒了家長的主體責(zé)任意識，更明白了家校社協(xié)同育人的重要性。本期課程專家深入了解了相關(guān)法律規(guī)律，通過專家向我們解讀了《家庭教育促進(jìn)法》，讓我們見識到育人實踐的深度，專家所選擇的案例通俗易懂，讓我們家長受益匪淺！有正確的'方向就會有正確的方法，這次的家庭教育公開課讓我加深了對《家庭教育促進(jìn)法》的了解與認(rèn)識，也讓我重新樹立了新的育兒觀。
家校合作的經(jīng)驗交流會議心得體會6
7月15日，我觀看了家庭教育公開課——《家庭建設(shè)與父母攜手育兒》，受益匪淺。
公開課中，劉慧教授和李寧老師講到，父母要學(xué)會讀懂孩子的表達(dá)，要重視孩子內(nèi)心的感受，要允許孩子有情緒、幫助孩子管理情緒，父母要對孩子進(jìn)行積極的語言引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子正向積極樂觀的思維、表達(dá)和態(tài)度。
一直以來家長過多的重視孩子的學(xué)習(xí)，沒有重視孩子的心里感受，總是覺得父母做的一切是為他好，孩子就應(yīng)該聽父母的，可平日里和孩子也會意見不一致，有時你說你的他根本聽不進(jìn)去，作為家長還很生氣，認(rèn)為孩子不聽話不懂事，不能理解家長的良苦用心。通過學(xué)習(xí)，我明白了，首先要在尊重孩子的前提下，與孩子平等交流，鼓勵孩子把自己的感觸和情緒表達(dá)出來，正如兩位老師說的.給孩子最有價值的關(guān)心，而不是自以為是的對他好，要重視孩子的內(nèi)心感受；當(dāng)孩子有情緒時不能一味的打壓、批評，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，了解孩子真正想表達(dá)的東西。其次身教重于言傳，父母首先做好自我的情緒控制，才能幫助孩子管理情緒。父母平日里不應(yīng)該總說孩子這做的不夠好，那做的不對，應(yīng)該以積極的語言與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)細(xì)小的閃光點，父母的肯定有利于孩子形成正向積極的樂觀態(tài)度。
非常感謝學(xué)校、老師們給家長們提供的學(xué)習(xí)平臺，讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法和家庭教育理念，作為家長更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與孩子相互促進(jìn)，共同成長。
家校合作的經(jīng)驗交流會議心得體會7
這堂課真的是說到我的心坎上了，對于孩子的情緒表達(dá)，家長該如何應(yīng)對孩子的種種情況，今天終于得到了正確的解決方法，瞬間茅塞頓開！所以很多時候，作為家長的我，耐心都是不足的，感覺總是雞飛狗跳的狀態(tài)，孩子的情緒是負(fù)面的，我的情緒也被影響，然而卻找不到正確的方法去處理這個問題，但是聽了老師的解答之后，我終于知道問題的關(guān)鍵在哪了。問題就在我這個家長身上，我沒有在孩子向我表達(dá)情緒和意愿的時候，耐心的去了解孩子情緒背后的故事，導(dǎo)致孩子經(jīng)常用些負(fù)面情緒去表達(dá)他們的想法，希望獲得我的關(guān)注和理解。老師們說的.非常好，家長不該用孩子的情緒去對待孩子，作為家長，經(jīng)常被孩子氣得情緒瞬間暴怒，這種情緒也影響了孩子，讓孩子認(rèn)為這才是正確的表達(dá)方式。我們作為家長，和孩子相處的過程中，要學(xué)會在情緒要爆發(fā)的時候按下暫停鍵，給孩子和自己一個緩沖時間，把自己要沖出口的話語消化掉，換一種方式和情緒去和孩子溝通，才能獲得更好的結(jié)果。我們需要尊重孩子，傾聽孩子心聲，站在孩子的角度分析問題，關(guān)注孩子的情緒很重要，不要老是罵孩子，孩子不開心了，跟他談?wù)勑�，做到家校結(jié)合，培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的孩子。最后再次感謝老師的精彩講解，讓我們與孩子一起共同成長，成為更好的自己。
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