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初中班主任工作經(jīng)驗交流的心得體會

時間:2023-04-27 17:07:25 經(jīng)驗心得 我要投稿

初中班主任工作經(jīng)驗交流的心得體會(精選6篇)

  我們從一些事情上得到感悟后,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?下面是小編為大家收集的初中班主任工作經(jīng)驗交流的心得體會(精選6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

初中班主任工作經(jīng)驗交流的心得體會(精選6篇)

  初中班主任工作經(jīng)驗交流的心得體會1

  記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應付型。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說:班主任在,學生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。下面是我作為班主任的工作體會的內(nèi)容:

  一、班主任隨想

  當班主任工作很累,事情很多,很操心,有的時候不會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學生在你教育下有很大的改變,當你被學生圍著快樂的談笑,當學生把你當成最好的朋友,當家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

  班主任要用個人的魅力征服學生,要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是服裝還是言談,都會對學生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!工作是美麗的。

  二、創(chuàng)特色班級

  特色之一:注重師生的情感交流

  沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走近學生,和每一個學生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。就像“班歌”里唱的那樣:處處為你用心,一直最有默契,請你相信這份感情值得感激。周記,是我和學生交流的主要渠道。在去軍訓的路上,我收了同學們的周記,利用學生軍訓的時間批改出來并還給他們,我這樣做的目的是想讓學生養(yǎng)成堅持寫周記的好習慣,并且用自己的行動告訴學生,對工作要投入,認真,負責。每個星期一我都會在學生的周記上認真的寫上評語,F(xiàn)在,學生已經(jīng)習慣了在周記上和我交流了,而且,他們的周記也寫的越來越好了。利用午飯的時間和住宿學生一起溝通思想,了解情況;利用放學后的時間和學生談心、交流;學生病了,我組織學生去看望他,送鮮花;學生打架了,我會靜下心來了解情況,把事情教給學生自己處理,往往會有意想不到的效果;學生吵架生氣了,我會給他們講故事,讀文章來使他們感悟,使他們懂得友誼的珍貴;罵人了,我會讓學生寫命題周記來討論……用照片和錄像來記錄下我們的每一次活動。

  記得有這樣一首詩:我到河邊飲水的時候,我覺得那水也渴著,我飲水的時候,水也飲我……

  我和學生之間,有三個共同--共同感受:感受學習的過程;感受同學的情誼,感受生活的美好;共同分享:分享學習的快樂,分享友情的快樂,分享成功的喜悅;共同成長:不停的學習新的知識,更新觀念,和時代同步和學生共同成長。

  特色之二:和家長成為朋友

  我認為和家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學習,需要和孩子共同成長。在第一次的家長會上,我是這樣講的:“孩子和父母是天然的朋友,這血緣,這愛是無法代替的,但是,為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因為我們家長落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的,那么,什么是愛呢?愛,就是共同感受,共同分享,共同成長!蔽乙蠹议L和孩子定一個共同成長的計劃:每個家長給班主任老師寫一封信,介紹孩子成長的經(jīng)歷,談談對孩子的教育期望。以幫助我更多的了解孩子,使我的教育工作做得更具體,更到位。收到信以后,我給每個家長打了電話,交換了意見,這對我的班主任工作有很大的幫助。在我們班進行愛國主義教育的同時,我把《天下興亡,我的責任》一文復印給每一個家長,讓他們和學生一起學習并寫出讀后感,這樣的活動使家長受到了很大的教育,他們和孩子近了,他們共同成長了。在軍訓的時候,我要求每個學生給父母寫一封信,由我貼好郵票親自寄出,作為特殊的禮物送給家長。

  第二次家長會,是學生和家長一起開的,我們是以班會的形式開的,會議的'主題是:心靈溝通。

  家長會后,一個家長告訴我,她很感謝這次班會,這次班會讓她領悟到如何與孩子溝通是很重要的。同時,學生用真誠打動了父母,使他們真的走近了,使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了,家里的事情,孩子的事情,工作的事情,我們有很多的交流,這對我的工作也有了很大的幫助。

  特色之三:明確育人的目的:正直、善良、智慧、健康。

  我認為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,要讓學生成為建設祖國的棟梁,必須要有強烈的社會責任感,積極向上的團隊合作精神,豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。我設計并在班里開展了“五心”活動:忠心給祖國、愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。我給同學們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章--“天下興亡,我的責任”、讓同學們明白我們是國家的主人,祖國的興亡和我們每一個人有著密切的聯(lián)系,愛國,就要從身邊的每一件小事做起:撿起地上的一片紙屑,不闖紅燈,幫助同學,遵守紀律,愛護集體等等。通過這樣的教育,同學們的思想覺悟有了很大的提高。在運動會結(jié)束的時候,同學們看到運動場上有很多礦泉水瓶和一次性杯子,就主動要留下來撿,全班同學都自覺的參加了這次活動,受到了大會的表揚。

  初中班主任工作經(jīng)驗交流的心得體會2

  今年,我作為剛從學校畢業(yè)的學生,來到xx中學擔任班主任。都說新官上任三把火,果真說的沒錯。

  面對這新一屆的學生,很多時候我都顯得有些手忙腳亂,但是在經(jīng)過這兩年的時間里,我也得到了提升,從最初的手忙腳亂,到現(xiàn)在的臨危不亂,面對突發(fā)狀況我都能夠很好的應付。不得不說,我?guī)ьI的這一屆學生,什么都好,就是科任老師換的有些頻繁。

  在我剛擔任班主任的一年里這些孩子就取得了不菲的成績,但是中途,因為生物老師出于身體原因辭職,于是便換了另一個生物老師來教書。雖然第一任生物老師和學生們在一起的時間還不是很長,但是學生們對她的評價很高,在新一任生物老師來的時候,不少同學心里存在抵觸的心理,能夠理解,這也是不可避免的事情。

  在處理這件事的時候,難免我對學生們的心理疏導的.工作就要做多一些了,另一方面還要和新一任生物老師進行討論,共同解決孩子們心理的抵觸心理。好不容易學生們和新?lián)蔚纳锢蠋熛嗵幦谇⒘,臨近期末的時候數(shù)學老師因為孩子要出生了,回家待產(chǎn),所以學生們的情緒難免有很大的起伏。

  連續(xù)換了兩任老師的原因,他們的成績有些起伏波動,數(shù)學這一門科目的成績在月考中下降的有些嚴重。數(shù)學這一門科目非常重要,因為每個老師課堂的講課邏輯思維不一樣,不論如何優(yōu)秀的老師,都需要學生一段時間的適應,否則很難跟上節(jié)奏。

  學生們情緒低落,作為班主任都需要及時的安撫,所以在每周的班會中,很多時候我都沒重點提及期末考試,那樣會給學生帶來更大的心理負擔,當下抓住的點應該側(cè)重于如何穩(wěn)定他們的情緒,于是在班會上,我給他們進行了多次的心理疏導和互換思維教育方式。

  這群學生非常棒,沒有辜負我付出的努力,他們及時調(diào)整了自己的心態(tài),很快適應了新任數(shù)學老師,初一結(jié)束了,它們?nèi)〉昧税寥说钠谀┏煽,我感到非常欣慰?/p>

  到了初二下學期的時候,最受學生歡迎的英語老師被學校臨時調(diào)任去帶領初三畢業(yè)生。最為學校最優(yōu)秀的英語老師,不得不說她真的很優(yōu)秀,也是我的榜樣,她和學生們進行了正式的道別,并且鼓勵著學生們繼續(xù)加油。

  當時的班里哭成了一片,我能看出學生們的不舍,但是他們卻很快進行了自我調(diào)整,連我都感到很驚訝,想必是因為有了前兩次的經(jīng)驗,這一次x老師和他們正式道別,也給了他們充分的心理準備,所以才會這么快調(diào)整過來吧。

  總的來說,我的工作做的比較完善,但是也仍有需要提升的地方。當班主任沒有不辛苦的,但是這段時光,陪著他們一起學習一起成長,我覺得值了。

  初中班主任工作經(jīng)驗交流的心得體會3

  從事班主任這份工作已經(jīng)有一年有余了,我對于班主任這份工作也越來越適應了,從最開始不清楚以什么樣的態(tài)度去和學生打交道,到現(xiàn)在能夠平靜的訓斥那些學生,我的進步不可謂不大。

  班主任這份工作遠沒有想象中的輕松,管理一個班四十多個人是一件非常不輕松的事情,作為班主任,需要對班上的每個人都盡職盡責。尤其是他們現(xiàn)在是初中生,正是思維迸發(fā)的時候,我要時刻看著他們,卻又不夠太過限制他們,這讓我遇到了不小的困難了,只能靠著自己慢慢的`摸索。班主任最主要的還是管理學生,我對于班上的每個學生,都如同在看著自己的孩子一樣,所以沒當我看到他們只顧著玩,違反紀律,荒廢學習時,我就會覺得非常的生氣。甚至有一次,我一氣之下打了一個同學一巴掌,打完我就后悔了,看著他被我打紅的臉龐,我升起了一絲愧疚,這讓我在后來的日子里,不斷的提醒自己對待學生要多一絲耐心。在任課老師的眼里,學生分為好學生和差生兩者,考成績來區(qū)分,班主任的話就需要做到一視同仁。

  班主任主要還是為了學生著想,規(guī)范學生們的行為,讓學生們的學習進步,在中考中能夠取得不錯的成績。想要規(guī)范學生們的行為,首先自身就要樹立一個良好的形象,時刻注意的一言一行,若是班主任的一言一行都極為不雅,那如何指望學生們往好的方向?qū)W習呢?看到學生們行為不規(guī)范時要及時的指出改正,要經(jīng)常觀察和監(jiān)督學生,但又要培養(yǎng)學生們獨立的能力。

  班主任還需要幫助學生們的學習更近一步,可以采用小組的方式管理班級,學習優(yōu)異的學生和成績比較差的學生組隊,爭取共同進步。班主任還需制定合適的工作計劃,合理的安排學習時間,督促學生完成學習任務。這么多事情班主任一人完全是顧不來的,尤其是有些學生,在班主任面前遵守紀律,好好學習,可班主任一走里面就變了一個樣子,經(jīng)常違反紀律。針對這些情況,班主任就需要班干部的幫助了,一支優(yōu)秀的班干部隊伍可以大大的分擔班主任的工作,同齡人樹立的好榜樣比起班主任能夠帶給同學們更大的影響。

  成為班主任的這段時間我收獲了很多,以后我會繼續(xù)努力的。

  初中班主任工作經(jīng)驗交流的心得體會4

  我于今年上期擔任初69班班主任,這是我從教以來第一次當班主任,當時的心情是既恐怖又極不情愿。但是學校決定了,我只好硬著頭皮上,我是個工作認真且不服輸?shù)娜,雖是新手,但我不恥下問,在這不到一年的時間里,我是不敢妄談什么經(jīng)驗,只是略有一些感慨。現(xiàn)把我的體會匯報給大家;,希望得到大家的批評指正。

  一、首先對本班要有個透徹的了解

  我所接手的初69班,是個大班。表面上看來好似很平靜,一旦深入接觸并不是那么回事。它的顯著特點是:它不如別的班那么單純,男女同學懂事早,關系好得不一般,并且有非常強的主見,老師的批評稍有不當,就有可能引起大部份同學的攻擊,個別同學競以離家出走相要挾。有些同學明知自己的觀點錯誤,但還要堅持他的錯誤觀點,對教師的教育聽不進去。個別學生還與社會上不良少年有交往。最為嚴重的是普遍存在厭學現(xiàn)象。本來有些成績好的同學也受到此觀點的影響,對學習提不起興趣來。面對大部分同學的不思進取、不愛學習、只想玩的現(xiàn)象我的第一步就是進行愛的教育。

  二、熱愛學生是當好班主任的前提

  蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“沒有愛就沒有教育!笨梢,愛在教育中的重要。愛,如同陽光讓人間充滿溫暖;愛,如同春風給班級帶來和諧;愛,如同春雨滋潤學生的心田。愛能拉近師生間的距離,能消除師生間的隔閡。愛使學生親其師,愛使學生信其道。愛能把一個亂班變成一個好班,愛能把頑童變成優(yōu)等生。愛是理解,愛是同情,愛是尊重,愛是信任,愛是寬容,愛是鼓勵,愛是奉獻,愛是當好班主任的前提。正因為我充分認識到愛的重要作用和豐富內(nèi)涵,因此,在我的班主任工作生活中,把愛的陽光遍灑給班級每位同學,真正做到了愛生如愛子。我經(jīng)常和學生進行語言溝通和思想交流,給強者以鼓勵,給弱者以幫助,給不幸者以關懷;我那如和風如細雨般的話語像涓涓泉水流進他們的心田,潛入他們的記憶深處,使學生倍感溫暖,同時對學習增添了信心和力量。不僅如此,我還以大海容納百川的胸懷去寬容學生,設身處地地考慮問題,不與學生計較。

  例如:我第一次以班主任身份跟同學們講話時是這樣說的:初69班是我的家,全班所有同學都是我的孩子,我全部都非常的喜歡。從現(xiàn)在開始,無論是成績好的,還是成績差的;長得漂亮的還是長得丑的;家里有錢的,還是沒錢的;家里當官的還是沒當官的,在我眼里都是一樣的。大家都是平等的。大家從現(xiàn)在開始都是一張白紙,看你在上面怎么畫,希望大家都畫上最美的圖案。古語說的好,金無足赤,人無完人。是的我們每個人都可能有錯的行為,只要知錯能改,就是好學生;學習成績有好有差,學習差的只要盡力而為,也是好學生;大家都努力了,就是好事情。相反,以為自己成績好,卻居功自傲,瞧不起別人;以為自己成績差,就破罐子破摔;或者沒有理想,當一天和尚撞一天鐘;都是錯誤的行為或想法,是堅決不能有的。

  再如:無論是誰犯了錯誤,我從來都不會對他進行人格侮辱,而是先要他自己想想,是怎么回事,對在哪里,錯在哪里,應怎樣改正。一開始,同學們沒有養(yǎng)成這樣的思維能力,我就耐心的告訴他,錯在哪里,正確的方法是什么,應該怎樣改正。大到跟老師頂撞,小到穿衣服的正確方法我都一一指出。如;和教師頂撞是不允許的,那是對教師的不尊敬。教師批評對,我們應該虛心接受。教師有可能錯,那也不能頂,正確的方法是找到恰當?shù)臅r候用恰當?shù)姆椒ㄏ蚪處熤v清楚,以消除誤會。個別同學以衣服不扣、拖著鞋子、身子歪歪扭扭為榮,我就告訴他,這不是一個中學生的儀表,要求他必須把扣子扣齊,鞋帶系好,身子站正才能坐在位子上。

  確實寬容不失為有效的教育方法。但是,我對那些屢教不改的學生是決不寬恕、決不姑息遷就的,而是采用“刮骨療毒”的方法,強令改正,收到了良好的效果?傊乙匀收邜廴说娜烁窳α咳ビ绊憣W生,以熱愛學生的高尚情感去感染學生,使他們在和諧、愉快、充滿愛意的環(huán)境中成長,共同生活在溫馨、共振的班級氛圍里。愛這種偉大而神奇的力量鼓起了我的學生的智力、道德、個性向上發(fā)展的風帆,使他們受益非淺。

  三、給全班同學一個目標,一個信念

  愛的教育目的是培養(yǎng)學生的自尊心,但只有此還不夠,我還得給他們確定一個目標,在實現(xiàn)目標的過程中樹立他們的自信心。于是我發(fā)動全班同學特別是班干部,一起動手制定了初69班班級公約,有如下內(nèi)容組成;

  班級本期目標:爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體

  班級近期目標:繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育,整頓課堂紀律。

  班訓:誠實進取團結(jié)協(xié)作

  班風:團結(jié)勤奮活潑好學

  班規(guī)(內(nèi)容略)

  要求全班同學都必須記住目標,并落實到行動,做得好的,表揚;做得差的,則限期改正。這樣每月總結(jié)一次,同學們積極向上,整個班集體形成了較強的班級凝聚力。

  四、各盡所能,揚長避短,自強不息

  自尊、自信是一個有美好人生的人最起碼的要求,僅限于此還不夠。我們還應做到自立、自強不息。初69班是我們的家,我們應該自己把他營建好,讓他溫暖大家。我告訴學生,老師只是起導航作用,怎么做還是自己動手。這樣大家的能力才能發(fā)揮的更充分。例如:班長相當于班主任的職權(quán),有全權(quán)處理班級事務。只有在他拿不下的時候,我才告訴他方法,下次類似事情應如何處理。經(jīng)過大半年的訓練,班長由原來說話聲音很小、做事不敢拿主見的學生變成了一個敢說敢擔的、人人佩服的好班長?傊,每個人都有自己的優(yōu)點,我要求大家必須揚長避短,盡最大努力發(fā)揮自己的.潛能,我們做了,這樣就無憾了。

  五、做好差生的轉(zhuǎn)化工作

  初69班,是個大班,學生總體素質(zhì)差。差生是老師工作的重點對象之一,怎樣對待差生,最能反映教師的工作水平、工作藝術,也最能影響師生關系,影響教師工作的權(quán)威性和工作的成績,稍有疏忽班主任的一切工作將前功盡棄。面對我班的差生,用什么方法教育呢?是用高壓政策,訓斥、打罵、處罰,強令改正他們看來不是錯誤的錯誤,還是用懷柔政策,以德服人,激發(fā)他們的上進心呢?經(jīng)過反復思考,覺得前者那種教育方法對學生無疑是種折磨,學生一旦產(chǎn)生逆反心理,那后果不堪設想,于是我選擇了后者,以柔克剛,剛?cè)嵯酀盏搅耸掳牍Ρ兜男Ч。下面我舉呂某這個典型例子來談談我是怎樣轉(zhuǎn)化差生的。

  (一)、走近差生,才能有的放矢

  要想做好差生的思想轉(zhuǎn)化工作必須首先走近差生、了解差生,洞悉差生的內(nèi)心世界。我通過了解同學,走訪家長再加上自己的觀察,對他有了較深的了解:1、上課愛出風頭,愛講話,喜歡和異性瘋;2、愛好玩;3、熱愛勞動;4、有榮譽感;5、有組織、號召力;6、有虛榮心;7、有強烈的逆反心理;8、行為懶散隨便;9、盲目崇尚義氣;10、學習成績差。對他的家庭情況、成長經(jīng)歷、個性特征、氣質(zhì)類型的全面分析,使我的教育能夠?qū)ΠY下藥,做到了有的放矢。

  (二)對差生教育要抓住契機

  既然被認為是差生,呂某缺點一定比普通同學多,錯誤一定比普通同學重。有些錯誤就是他不良行為習慣的反應,他并不認為是錯誤,班主任今天讓他改正這個錯誤,明天讓他改正那個錯誤是不可能的,他會認為你絮叨,認為你小題大做。對這樣的學生教育要抓住契機,爭取一次教育有效。在開學初的頭兩個月里,我除了密切注視他,了解他的優(yōu)缺點的同時,把他兩個月來所犯的錯誤都記下來,沒有批評他。終于有一天大錯誤來了,呂某在班上公開頂撞老師,并且是在老師沒有錯的前提下。機會來了,我改變了原先愛他、贊他的方法,把以前的錯誤都抖出來,對他進行狂轟爛炸了一小時,對他不依不饒,向他擺明問題的重要性,說明我為什么放縱他(當時班級很多學生認為我對他的錯誤熟視無睹,放縱他),末了,話題拉回來,從師生感情的角度拉攏他,把他說得痛哭流涕,覺得對不起老師;,決心痛改前非。從那以后,他像變了一個人似的,(這種教育建立在愛的教育、激勵教育的基礎上),努力學習,積極參與學;顒。

  總之,在這幾月中,我把我的身心都投入到班主任工作中,起早貪晚,兢兢業(yè)業(yè),挖掘我的聰明才智,巧用語言去教育學生,甚至吃飯時都在思考,似乎達到了周公“一沐三擢發(fā),一飯三吐哺”的境界,曹操說:“周公吐哺,天下歸心”在我看來;班主任都像周公那樣勤勉、善思,那么班級一定會治理得好,我的心血沒有白費,我的班級在班紀班風方面已取得了一定的成績,在11月份我班就獲得了四次流動紅旗。

  初中班主任工作經(jīng)驗交流的心得體會5

  一、為人師表,率先垂范

  學高為師,身正為范。教師的形象在學生的心目當中具有非常重要的地位。就拿每天的早操,作為班主任要求學生按時出操,那么班主任就必須每天按時或提前一到兩分鐘的時間到達出操場地。所以,我們要學生做到的,那么我們老師就應該先做到。我不敢說自己的人格魅力有多大,但我相信自己的言傳身教會使集體的素質(zhì)、風格不斷地向高層次發(fā)展,所以在班主任工作中,我一直努力使自己克服自身的一些弱點,有意不斷地修正自己,用自己的言行去影響學生。我的班內(nèi)三分之二的學生是進城務工人員子女,學生大多有隨手扔紙團、紙片的不良習慣,剛開始時看到這個現(xiàn)象,我既不批評,也不言語,而是躬身--撿起印有泥跡的廢紙,送到教室后面的'“衛(wèi)生角”。從此后,教室地面開始清潔起來。在以后學校教室衛(wèi)生隨機檢查中,我們班衛(wèi)生總居榜首。正所謂“話說百遍,不如手做一遍”。一個學期下來,全班的同學們都養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。

  二、發(fā)揚民主,選拔干部

  班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁,是學生中的精英,是教師的助手,是學生自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班委會建設的好壞直接影響班級的管理情況。因此,每一學期我非常重視班委會的建設,遵循民主和自我推薦的原則,認真地做好班干部的選拔工作,選出一批思想過硬,作風優(yōu)良的班干部。正是因為班委會是同學選出來的,所以班級的各項工作都能順利地開展。班委會成員的工作熱情和工作積極性也很高。即使我不在學校,他們也能按部就班地履行職責,確保常規(guī)工作順利完成。在學校各項檢查、常規(guī)考評、比賽活動中等都取得了很好成績。通過民主建設,進一步加強了班級凝聚力,班級學習氛圍日趨加強。

  同時,我還比較注重班干部的培養(yǎng),嚴格要求班干部以實際行為來影響學生,為學生服務,用具體的形象給學生樹立榜樣。每一天的晨會,都是由班委負責人員對前一天的情況作總結(jié)并對當天的學習及管理提出要求。我只是認真聽取班干部的匯報,并做好筆記,適時進行補充,對于發(fā)現(xiàn)的問題班委能解決的由班委解決,班委不能解決的由班主任協(xié)助解決。通過一學期的努力,班干部的鼓管理能力有了很大的提高,成為了學生信任、班主任和老師贊賞的得力助手。

  三、關愛學生,平等對待

  “親其師才能信其道”。班主任必須平等民主地對待每一位學生。每個學生都希望得到老師的肯定,得到老師贊許的目光。所以對全班所有同學,班主任要一碗水端平,無論家境貧富、門第高低、學業(yè)好壞、表現(xiàn)優(yōu)差,都要一視同仁,決不能厚此薄彼。特別是那些生理上有缺陷、表現(xiàn)差、學業(yè)差的學生,班主任要更加耐心地進行引導,必須從各個方面去關心他們,理解他們,幫助他們解決成長過程中碰到的各種困難,以博大的胸懷去包容班級的每一個學生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,激勵他們一步一步自我完善。我班的李宇同學學習很差,上課不注意聽講,作業(yè)經(jīng)常不交,課上、課下紀律不能保證,是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責,他的自信心肯定會越來越少,甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他籃球打得好于是就鼓勵他,如果你在學習上能像打籃球那么專注,你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步,我都及時發(fā)現(xiàn),并且及時予以鼓勵,培養(yǎng)他的自信心。對于后進生,我動員學習好的同學幫助他們,帶動他們把學習成績提高上去,組成一幫一學習互助小組。王鑫同學主動承擔起幫助李宇的任務。經(jīng)過大家的共同努力,李宇有了很大的進步?梢,教師平等相待學生,能夠使學生揚長避短,更有利于做好學生的德育工作。

  四、家校聯(lián)系,齊抓共管

  家訪,本是班主任的常規(guī)工作之一。然而,在實際的教育工作中,恐怕大多數(shù)班主任都有意無意地忽略了這一重要環(huán)節(jié),直到學生犯了大錯誤后才匆匆告知學生家長。其實,班主任的這種做法是極其錯誤的。客觀上的原因固然多種多樣,但是作為初中班主任,我認為做好家訪工作很有必要,切不可將該項工作視為可有可無。班主任一定要把這項常規(guī)工作落到實處,只有家訪工作到位了,班主任工作才會得到家長們的廣泛支持,很多工作的難題才會得到迎刃而解,得心應手。

  總之,通過多年的班主任工作使我獲益非淺,我也深深體會到:擔任班主任雖然工作很累,瑣事很多,使人心煩,但當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學生在你教育下有很大的改變,當你被學生圍著快樂的談笑,當學生把你當成最好的朋友,當家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

  初中班主任工作經(jīng)驗交流的心得體會6

  班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強的二年級學生,所以一個學期下來給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級班主任,做了如下的工作:

  1、培養(yǎng)學生的良好習慣

  二年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

  2、培養(yǎng)良好的班集體

  我在培養(yǎng)班干部過程中力求做到以下幾點:其一,要大力表揚班干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班干部樹立威信;其二,在鼓勵班干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。

  3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作

  后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的`重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,及時對后進生加強心理疏導,同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

  對于屢教不改的學生,一方面,是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點,并努力實行,轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。另一方面,就是結(jié)合班上學生的力量,每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊,讓優(yōu)等生幫助后進生改進不好的學習習慣、學習態(tài)度。

  我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,在許多方面還是存在著不足。

  1、缺少觀察。

  總不能在事情發(fā)生之前,對學生進行及時的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學生的身后。

  2、做事要貴在堅持。

  自己做事總是比較沖動,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從一年級上來的小不點呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

  總之,只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點。我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作,我的班主任工作在校領導的關心與指導下,有所進步,也提高了!班級管理工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平得到提升!

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