學(xué)習(xí)魏書(shū)生教育思想與洋思經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)
今年——2006年，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真是不平凡的一年，是充滿(mǎn)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的一年，是講情感，講奉獻(xiàn)，講學(xué)習(xí)，關(guān)注人性發(fā)展的一年，至今為止，我們所經(jīng)歷的每一項(xiàng)工作，都具有學(xué)習(xí)性，挑戰(zhàn)性，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我們?nèi)セ匚�、去反思。所以這一年對(duì)于我來(lái)說(shuō)應(yīng)該是不斷充實(shí)，不斷完善，不斷反思，不斷提高自我的一年。
做為一名校長(zhǎng)，我深刻的體會(huì)到自己肩上的擔(dān)子的重要性，雖然我曾有過(guò)校長(zhǎng)的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)于新時(shí)期，新課程改革下的學(xué)校工作方式、方法、經(jīng)驗(yàn)還是有待于提高的。自從觀看了魏書(shū)生教育思想報(bào)告會(huì)（光盤(pán)）和洋思辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)（光盤(pán)）之后，尤其是在聽(tīng)取了臧局長(zhǎng)在“新興區(qū)文教局2006年教育工作會(huì)議上的講話(huà)”中“校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，提升一個(gè)素質(zhì)，五種能力；向著研究型、專(zhuān)家型校長(zhǎng)發(fā)展”的報(bào)告之后，我對(duì)于如何當(dāng)好一名校長(zhǎng)，怎樣當(dāng)好一名合格的校長(zhǎng)，在哪些方面多下功夫，多加努力有了深刻的理解和認(rèn)識(shí)。并通過(guò)逐步的學(xué)習(xí)和內(nèi)化，對(duì)魏書(shū)生教育思想和蔡林森校長(zhǎng)的工作經(jīng)驗(yàn)和方法有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和提高，通過(guò)總結(jié)現(xiàn)談?wù)務(wù)J識(shí)體會(huì)如下：
一、魏書(shū)生、蔡林森的教育工作之成功在于他們具有超前的
教育思想（辦學(xué)思想）和教育理念。
正如市五小董欣在她的考察經(jīng)驗(yàn)報(bào)告中的精辟分析：“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)鍵是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，教育理念的引導(dǎo)，而先進(jìn)的教育思想源于校長(zhǎng)崇高的理想和境界�！笨梢哉f(shuō)，校長(zhǎng)的境界有多高，學(xué)校的辦學(xué)思想層次就有多高。而校長(zhǎng)的境界有來(lái)自高遠(yuǎn)的眼界，因此說(shuō)“眼界就是境界，胸襟就是格局”一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)不但目光要遠(yuǎn)大，眼界要高遠(yuǎn)，更應(yīng)該境界崇高，有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，一心一意為教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，為國(guó)家的教育事業(yè)著想，對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，全面推行素質(zhì)教育，嚴(yán)格按教育規(guī)律辦事。所以一個(gè)成功的校長(zhǎng)，必須有其獨(dú)特的辦學(xué)思想。綜上所述，做為校長(zhǎng)的我們真應(yīng)該在教育實(shí)踐和管理實(shí)踐中去思考，思考怎樣干好眼前事兒，分內(nèi)事兒，事關(guān)教育發(fā)展的大事兒。
二、魏書(shū)生、蔡林森校長(zhǎng)教育工作之成功在于他們健全的人格魅力。
平時(shí)我們?cè)诠ぷ髦锌偸且蠼處熯@樣或那樣，應(yīng)該干什么或不應(yīng)該干什么，要求教師做到的往往我們自己卻不能做到。帶動(dòng)力較差。在工作中，我們應(yīng)該要求別人做到的自己應(yīng)該率先做到，不但做到，還要做到最好。像魏書(shū)生那樣十幾年如一日的每天早上八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在全體員工的體操隊(duì)伍面前，做好榜樣與帶動(dòng)。像蔡林森校長(zhǎng)那樣每天第一個(gè)站在學(xué)校門(mén)口，用微笑和目光迎接每一位教師和學(xué)生，用自己的行動(dòng)去影響每一位教師和學(xué)生。他們都具備了優(yōu)秀教育工作者所擁有的人格特質(zhì)，那就是：有愛(ài)心講誠(chéng)信，尊重人坦誠(chéng)寬容，勤儉樸素公正無(wú)私，虛心好學(xué)積極進(jìn)取，有創(chuàng)造力和非凡的毅力，更重要的是他們對(duì)待問(wèn)題，處理問(wèn)題“有方法”。他們所具備的這些特質(zhì)正是我們所缺少的，應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的。
三、魏書(shū)生、蔡林森校長(zhǎng)教育工作之成功在于他們對(duì)管理的科學(xué)化和對(duì)大局的運(yùn)籌帷幄。
管理是一門(mén)學(xué)問(wèn)，科學(xué)管理更是一門(mén)我們應(yīng)該必修的學(xué)問(wèn)。學(xué)魏書(shū)生教育思想，學(xué)洋思的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該從中總結(jié)出一個(gè)他們共同的閃光點(diǎn)，那就是“科學(xué)的管理決定大局的統(tǒng)一，大局的統(tǒng)一決定領(lǐng)導(dǎo)管理的高效”他們的經(jīng)驗(yàn)我們可以學(xué)習(xí)借鑒，并通過(guò)學(xué)習(xí)內(nèi)化，生成為自己的實(shí)踐理論。我們現(xiàn)在急需要考慮的是“如何充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，不斷的創(chuàng)新管理模式，向科學(xué)、高效的管理模式逐步過(guò)度，并努力打造出學(xué)校管理的特色，形成科學(xué)的管理體系和方法”，這需要我們?cè)趯?shí)踐工作中不斷的摸索、積累、總結(jié)�！霸S多事情有時(shí)不是做不到，而是我們沒(méi)想到”這句話(huà)說(shuō)的真好。我們?cè)谂?shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理的奮斗目標(biāo)時(shí)，真的應(yīng)該好好的品味一下這句話(huà)的深刻內(nèi)涵。
魏書(shū)生、蔡林森校長(zhǎng)教育工作之成功所在還有很多很多“顯性”和“隱性”的深刻內(nèi)涵值得我們?nèi)ド钊胙芯亢退伎嫉�，我想只要我們挖掘出、總結(jié)出其中的一種或幾種來(lái)指導(dǎo)我們的工作實(shí)踐就受用無(wú)窮了。
在今后的工作實(shí)踐中，我在努力內(nèi)化以上學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)的同時(shí)，還要在以下幾方面多下功夫：
一、 在提高一個(gè)素質(zhì)上下功夫；提高自己的“情感素質(zhì)”。
在今后的實(shí)踐工作中，我會(huì)堅(jiān)持做到“以情感人、以德服人、以禮待人”結(jié)合文教局提出的“情感奉獻(xiàn)年”的奮斗目標(biāo)，端正自己的工作態(tài)度，熱愛(ài)自己的事業(yè)，在工作中堅(jiān)持做到“尊重人、理解人、提升人”。為建設(shè)一支“講情感、講奉獻(xiàn)、敬業(yè)、愛(ài)生、勤學(xué)、善教”的教師隊(duì)伍而努力奮斗。
二、在提升“五種”能力上下功夫；“提高貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力；駕馭全局統(tǒng)一思想的能力；處理復(fù)雜矛盾和問(wèn)題
的能力；推進(jìn)改革和發(fā)展的能力；領(lǐng)導(dǎo)和管理學(xué)校的.能力。”
在教育工作實(shí)踐中，堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，注重“教師隊(duì)伍”和“學(xué)生隊(duì)伍”兩支隊(duì)伍的建設(shè)，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，牢固樹(shù)立“人才觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀”并提高認(rèn)識(shí)，注重對(duì)教師的培訓(xùn)和提高工作，逐步增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)力，使我校教師向著“學(xué)習(xí)型、研究型、專(zhuān)家型”的教師隊(duì)伍發(fā)展，為我校的可持續(xù)發(fā)展奠定師資基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的做人、做事的品質(zhì)，為他們將來(lái)能更好的適應(yīng)社會(huì)，有更好的人生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
牢固樹(shù)立為了人的全面發(fā)展的辦學(xué)思想，在工作中，努力用方法用智慧來(lái)實(shí)施自己的領(lǐng)導(dǎo)，在實(shí)施辦學(xué)中要“堅(jiān)持全面育人，質(zhì)量第一永遠(yuǎn)不變”的思想。牢固樹(shù)立“教學(xué)”永遠(yuǎn)是學(xué)校中心工作的主題思想，課堂教學(xué)是主陣地，帶領(lǐng)教師研究教育教學(xué)規(guī)律，研究教材教法，用發(fā)展的眼光去研究學(xué)生，去實(shí)施課改實(shí)踐，積累總結(jié)課程改革經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持聽(tīng)、評(píng)、指導(dǎo)課，在工作中與教師、學(xué)生共同成長(zhǎng)，共同提高。
在今后的工作中，我要面臨的、所要提高的還有很多很多，我會(huì)在不斷的學(xué)習(xí)中努力提升“一個(gè)素質(zhì)”。提高“五種能力”。不斷提高依法治校的水平。努力使自己逐步成長(zhǎng)為“一專(zhuān)多能”型的校長(zhǎng)。為我校教育教學(xué)改革，學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。
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