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幼兒園學(xué)期匯報(bào)主持詞

時(shí)間:2022-09-03 19:13:37 主持詞 我要投稿
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幼兒園學(xué)期匯報(bào)主持詞

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中,匯報(bào)的使用范圍越來越廣,匯報(bào)的主要內(nèi)容有工作摘要、內(nèi)容、花費(fèi)時(shí)間、對(duì)應(yīng)任務(wù)、完成情況、總結(jié)等,怎樣寫匯報(bào)才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的幼兒園學(xué)期匯報(bào)主持詞,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園學(xué)期匯報(bào)主持詞

幼兒園學(xué)期匯報(bào)主持詞1

尊敬各位叔叔、阿姨:

  你們好!

  首先感謝你們能在百忙之中抽時(shí)間來開激會(huì)!

  希望您能借此了解我們的半個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)等各方面的成長情況,更希望能得到您的理解、支持和鼓勵(lì)。

  當(dāng)我們剛剛在母體中孕育成為生命,

  這生命就傾注著父母的無限深情。

  當(dāng)生命墜地發(fā)出了一聲啼哭,

  就呼喚著哺育他成長的陽光雨露。

  人們都說:童是人生中最美好的一段光陰

  人們還說:童是讓大人們最關(guān)注的一段時(shí)光

  的.確,在我們童的記憶里

  凝聚著老師和父母的無限期望

  此時(shí)正是收獲的季節(jié),在我們把半學(xué)期的學(xué)習(xí)成績呈現(xiàn)

  給您之后,我們還想把反映我們能力的果實(shí)采摘給您!

  爸爸、媽媽:

  我們深知我們的表演還很一般很一般

  但在您看來卻很精彩很精彩

  透過您那聚精會(huì)神的表情和充滿著歡笑的眼神

  我們感覺到了您內(nèi)心深處的那份興奮。

  你們的贊賞是對(duì)我們最大的鼓舞和安慰。

  爸爸、媽媽:我們了解你們的關(guān)心

  了解你們望子成龍、望女成鳳的夢想

  可我們更渴望你們能走進(jìn)我們心靈的花園

  傾聽我們的心聲、了解我們內(nèi)心深處的膽怯和憂傷,

幼兒園學(xué)期匯報(bào)主持詞2

各位親:大家晚上好!

  首先,非常感謝各位激在這么一個(gè)帶著寒意的冬天的夜晚來參加我們的激會(huì)。請(qǐng)?jiān)试S我代表全校領(lǐng)導(dǎo),老師,向各位激表示熱烈的歡迎和衷心的感謝——?dú)g迎您的到來,感謝您對(duì)學(xué)校工作的支持。在過去的半個(gè)學(xué)期中,我們一起努力著,付出著,收獲著;在逝去的這三個(gè)多月的日子里,我們同經(jīng)歷了幾多欣喜,幾多憂慮,幾多忙碌,幾多感慨。對(duì)于今天的.激會(huì),在座的各位一定是期待著的,我們也是期待著的,讓我們同把握住這次機(jī)會(huì),使得學(xué)校更加了解您們的需求,您們更了解學(xué)校的工作。

  今天的激會(huì)主要有這三方面的內(nèi)容:一部分是我校的周云校長將近階段學(xué)校的工作情況作一簡要匯報(bào),二部分是由我們常州市心理衛(wèi)生中心主任、高級(jí)心理醫(yī)師王瑞文博士為大家就如何進(jìn)行科學(xué)的家庭教育作一專題講座,三部分由各班班主任在所在班級(jí)就學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況再和各位激作交流匯報(bào)。

  二、下面就有請(qǐng)周校長為大家講話

  三、剛才周校長對(duì)我校的工作情況向各位激作了一個(gè)簡要的匯報(bào),學(xué)校的許多工作都有著我們眾多激的配合與支持,作為學(xué)校,作為老師,我們無以為報(bào),只能盡心盡力,教育好您的孩子,我們的學(xué)生。今天,我們非常有幸地邀請(qǐng)了常州市心理衛(wèi)生中心主任、高級(jí)心理醫(yī)師、王瑞文博士來到我們學(xué)校,大家掌聲歡迎

  四、聽君一席言,勝讀十書,剛才王瑞文博士用生動(dòng)的語言為我們剖析了生活種種家庭教育問題的成因,分析了應(yīng)該如何解決這些的最佳途徑,我想,不光是各位激會(huì)從中有所收獲,我們作為教師也收益頗多。在社會(huì)飛速發(fā)展的今天,教育已不僅是學(xué)校社會(huì)的責(zé)任,也是每一(位激應(yīng)該重視的問題,只要我們學(xué)校家庭能互相溝通、互相合作,用科學(xué)的方法,智慧的方法教育我們的孩子,那么我們的孩子就一定會(huì)成為社會(huì)的有用之人。再次用熱烈的掌聲謝謝王主任!接下來就請(qǐng)各位激分別回到各班教室,由各班班主任再和各位激作交流。

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