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教研活動主持稿

時間:2024-07-25 13:30:29 偲穎 主持詞 我要投稿

教研活動主持稿(精選17篇)

  在當(dāng)下社會,需要使用主持稿的情況越來越多,主持稿是一門藝術(shù),一般來說有固定的套路。你知道主持稿怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的教研活動主持稿,希望對大家有所幫助。

教研活動主持稿(精選17篇)

  教研活動主持稿 1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  在這樣一個春意盎然的季節(jié),大家相聚在一起,共同研討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),應(yīng)該是一件愉快而有意義的事情。

  數(shù)學(xué)教學(xué)主要是數(shù)學(xué)思維活動的教學(xué)訓(xùn)練,學(xué)生的思維能力,是提高學(xué)生的智力水平,提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)的重要一環(huán),也是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)之一。課堂是對學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練的主陣地,所以,要把思維訓(xùn)練貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的各個方面。為實現(xiàn)這一目標(biāo),我們將本學(xué)期數(shù)學(xué)研討的主題確定為:如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生思維訓(xùn)練的有效性。

  我們首先要感謝xx,為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《乘除的靈活運用》。以前,也有聽過xx很多課,她展示給我們的每一節(jié)課,都讓我們回味無窮,留下深刻的印象,我感動于xx對于課堂教學(xué)的勇于嘗試,積極探究。下面就先請xx來進(jìn)行說課和反思。

  xx將自己對教材獨特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。品味了xx的課,大家肯定會有很多感觸,我們本著共同進(jìn)步、共同提高的原則,希望大家圍繞主題暢所欲言,毫不保留的把聽課后對課的認(rèn)識、看法、見解、收獲或者自己教學(xué)中的困惑等拿出來大家共同探討。

  謝謝各位老師真誠而精彩的'交流,大家的交流中投射著一種智慧,一種魅力,大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價,這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長,解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值!罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,正因為永遠(yuǎn)有遺憾,我們才會不斷進(jìn)取,不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù),在交流中升華教育思想,在實踐中促進(jìn)專業(yè)成長。再次感謝xx為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。

  教研活動主持稿 2

尊敬的xx學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們:

  大家上午好!

  今天我們兩校舉行教學(xué)研討活動,首先我謹(jǐn)代表平溪小學(xué)全體師生向蒞臨本次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝!

  尊敬的兄弟姐妹們,你們的到來,市我校的榮幸,此次活動為我們構(gòu)建了一個相互交流的平臺,讓我們兩校之間有了進(jìn)一步的了解、增進(jìn)了友誼,更重要的是,讓我們在本次活動中得到了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,這次機(jī)會將更加促進(jìn)我們之間的成長與進(jìn)步。

  我希望兩校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們的.工作多提寶貴意見,真誠希望大家暢所欲言、真誠交流,使我們的學(xué)校常規(guī)管理更加規(guī)范,教育教學(xué)科研活動更加成熟。

  上午我們聽了周老師很用心地給我們上了研討課,大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),在此舉行評課活動。下面有請我校的周老師來談一下自己的授課思路。

  周老師的說課,重難點突出。感謝胡老師跟我們分享她的寶貴經(jīng)驗。

  教研活動主持稿 3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們:

  大家上午好!

  在這春花的漫爛三月,我們相聚在這美麗的校園。首先感謝教研室楊老師對我們學(xué)校的信任把全縣九年級思品復(fù)習(xí)研討會安排在我校舉辦,在此我謹(jǐn)代表全體師生對前來參加此次教研活動的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。讓我們借此機(jī)會,暢所欲言,共同研究、共同提高。相信有你們的參與,這次教研活動一定會錦上添花,更上一個新的臺階!

  這次的教研活動,有以下幾個環(huán)節(jié):

  第一環(huán)節(jié):請授課教師談?wù)勛约旱恼n堂。

  首先請來自柳湖中學(xué)的獻(xiàn)課教師xx談自己的復(fù)習(xí)課構(gòu)想。

  請我校獻(xiàn)課教師xx交流教學(xué)思路及課后的感悟和反思。

  第二環(huán)節(jié):請柳湖中學(xué)的`xx教師對授課教師的課進(jìn)行評課、議課。

  第三環(huán)節(jié):精彩的專題報告。

  第四環(huán)節(jié):課堂還需細(xì)品味。為了提升活動的品味,豐富內(nèi)涵,發(fā)揮專家的引領(lǐng)指導(dǎo)作用,引發(fā)思維的碰撞,懇請教研室政治教研員楊老師從專業(yè)的角度為課堂教學(xué)把脈分析,為我們指點迷津。

  第五環(huán)節(jié):請李校長講話。

  結(jié)束語:如果說聽好課是一種享受,那么聽專家的點評更是一種享受。專家的點評是一種診斷和激勵,是提升觀念、調(diào)整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺。今天我們共同分享了九年級政治復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué),同一個課堂,同一個夢想。帶著評課專家的鼓勵和點撥,希望老師們在教學(xué)藝術(shù)的探索之路上不斷前行,不斷實踐,不斷探索……相信,在最后的復(fù)習(xí)沖刺中只要我們多一份智慧少一份平庸,多一份創(chuàng)新少一些形式,我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩!

  最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束。

  教研活動主持稿 4

尊敬的xx學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們:

  大家上午好!

  今天非常高興也非常榮幸的主持這次體育教研活動,本次活動的主題是培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)拼搏向上的精神,提高體育興趣。

  體育是學(xué)校教育的重要組成部分,是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。少年兒童正在長身體時期,應(yīng)全面關(guān)心和保護(hù)他們的身體,把身體鍛煉、衛(wèi)生保健、營養(yǎng)等密切配合起來。目的是增進(jìn)學(xué)生健康,增強(qiáng)體質(zhì)促進(jìn)學(xué)生在德智體美等諸方面都得到生動活潑的發(fā)展。為了提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。通過體育鍛煉,促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性和生動活潑、勇敢頑強(qiáng)、富于創(chuàng)造的精神,陶冶美的情操和文明行為。

  跑是少年兒童游戲、生活中最基本的活動技能,也是小學(xué)生十分喜愛的'體育項目之一,50米加速跑對培養(yǎng)小學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、拼搏向上的精神和發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性及奔跑能力都有非常重要的作用。下面請閆老師來說一說這節(jié)課的設(shè)計思路和理念。

  聽閆老師講了自己的這節(jié)課的設(shè)計思路和理念,下面請在座的各位老師們結(jié)合今天的主題來發(fā)表一下自己的看法和觀點。希望老師們暢所欲言。今天各位老師的精彩發(fā)言,發(fā)表了自己的獨到見解,我受益匪淺,猶如一盞盞指路明燈,為我們體育教學(xué)照亮了前進(jìn)的道路。為我們體育課注入了新的活力。通過今天的教研我們達(dá)成了幾點共識。以培養(yǎng)學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,認(rèn)識主體、發(fā)展主體,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和集體榮譽(yù)感。從而達(dá)到掌握技能和鍛煉身體的目的。接下來請領(lǐng)導(dǎo)為我們做專業(yè)引導(dǎo)。

  感謝領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)引導(dǎo),感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個學(xué)習(xí)交流的平臺,再次感謝老師們的精彩發(fā)言,我們將進(jìn)一步反思,不停的去探索創(chuàng)新。今天的教研到此結(jié)束,謝謝大家。

  教研活動主持稿 5

尊敬的xx學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們:

  大家上午好!

  今天,我們東部小學(xué)教研中心的領(lǐng)導(dǎo)老師,又聚在這豐收的季節(jié)。首先,我們對兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的光臨表示熱烈歡迎。今天上午的`活動是這樣安排,我們共同觀摩了一節(jié)由周莉梅老師上的研討課,再作復(fù)習(xí)指導(dǎo)。為本次中心教研活動,周老師作了精心的準(zhǔn)備,付出了艱辛的勞動,在此表示衷心感謝。本次六年級年組教研活動研究的課題是解決英語復(fù)習(xí)的課堂教學(xué)。希望老師們通過研討交流,讓我們共同反思,共同成長。

  下面有請周莉梅老師就其對本節(jié)內(nèi)容教材的把握,設(shè)計理念、設(shè)計意圖及教學(xué)后的感受進(jìn)行說課與反思。大家歡迎!

  衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。今后我們將拿出自己的虛心、耐心、熱心、,用心地教研,真實、扎實、樸實,踏實地打造高效課堂,成就學(xué)生的美好未來。

  老師們,新課程改革正在進(jìn)行,新的理念,新的觀點,新的教法頻頻亮相,課堂發(fā)生了變化的同時也讓我們經(jīng)常感嘆,課越來越不會上了,越來越不敢上了。但只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸,多一份創(chuàng)新,少一些形式,相信我們的課會更加精彩,我們的課堂將會成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂。本次教研活動圓滿結(jié)束,謝謝大家。

  教研活動主持稿 6

尊敬的xx學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們:

  大家上午好!

  9月13日在五中進(jìn)行了一次學(xué)區(qū)教研活動,劉會風(fēng)老師講了一節(jié)公開課,課題是敬業(yè)與樂業(yè)。

  通過這次教研活動,我有了很多收獲。

  展示課中,每個學(xué)生將自己負(fù)責(zé)講解的知識點以自己設(shè)計的方式展示在黑板上,知識結(jié)構(gòu)清晰,重點突出;講解時過渡自然,表達(dá)清晰,這節(jié)課中學(xué)生們不僅充分地展示了他們的知識水平也充分地展示了他們的`組織能力、表達(dá)能力、思考能力。老師很少講話,只是在適當(dāng)?shù)臅r候做一下點撥啟發(fā)。當(dāng)然老師在課前會提出要求,如展示時學(xué)生必須脫離課本?梢哉f這節(jié)課中學(xué)生各種形式的展示與點評都閃爍著學(xué)生自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的智慧。

  老師只是在“不啟,不懂,不發(fā)”的關(guān)鍵時刻出現(xiàn)。這些做法都最大限度地發(fā)揮了學(xué)生的主體性和教師主體性,真正做到了學(xué)為主體。這些也都有利的培養(yǎng)了學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的能力,真正是“我要學(xué)!蔽蚁肴绻覀兡荛L期堅持這種做法,那么在學(xué)生們離開了這所學(xué)校后,不管在哪里學(xué)習(xí),他們也都知道自己今后怎樣學(xué)習(xí),因為他們已經(jīng)掌握了一定的學(xué)習(xí)能力。

  用欣賞的眼光調(diào)動學(xué)生的積極性。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情是如何調(diào)動起來的?是不是有一種精神層面的東西去影響,感染學(xué)生呢?這也是我最期望得到答復(fù)的問題。在這里我找到了答案,那就是“從人格上去尊重每一個學(xué)生!彪m然簡單,卻正中要害,道出了教育教學(xué)的真諦。教師不岐視每一個差生,讓后進(jìn)生本已自卑的心靈得到安慰。課堂教學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)傾向于學(xué)生的參與度。學(xué)生得到充分尊重了,學(xué)生都有了學(xué)習(xí)自信心,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動起來了,那一切的成功就不在話下了。

  教研活動主持稿 7

尊敬的xx學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們:

  大家上午好!

  9月13日在五中進(jìn)行了一次學(xué)區(qū)教研活動,劉會風(fēng)老師講了一節(jié)公開課,課題是《敬業(yè)與樂業(yè)》。這節(jié)課的重點體現(xiàn)在對學(xué)生的情感教育上。

  《敬業(yè)與樂業(yè)》是梁啟超先生于70年代在上海中華職業(yè)學(xué)校為學(xué)生所作的演講,對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德啟蒙教育,有很強(qiáng)的針對性。這篇文章,既是議論文,又是演講詞。我們的教育對象是學(xué)生,我們的.職責(zé)是讓學(xué)生努力地學(xué)習(xí),快樂地學(xué)習(xí)。

  首先,既然是學(xué)生,就應(yīng)該做事,做學(xué)生應(yīng)該做的事,不能掛著學(xué)生的名義,表面上是在學(xué),其實根本沒有在想,在思,書拿倒了,腦子里僅是電腦游戲,既然是學(xué)生,就應(yīng)該先做好本職工作。

  其次,只學(xué)習(xí)的學(xué)生還不是好學(xué)生。正如梁啟超的《敬業(yè)與樂業(yè)》里面講的“第一,要敬業(yè),現(xiàn)在的學(xué)生雖然在學(xué)習(xí),但是卻不愿學(xué)習(xí),不喜歡學(xué)習(xí),不甘于學(xué)習(xí),想做更好玩的事情,雖然是學(xué)習(xí),但是被其他原因所逼迫,雖然不喜歡學(xué)習(xí),但抱怨之后,又回去學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)是沒有效果的。

  中學(xué)生的職責(zé)是學(xué)習(xí),這無法避免,那么為什么不能化壓力為動力,用心去學(xué)習(xí),去“敬業(yè)”呢?正如《莊子》中老人捕蟬的故事一樣,用心專一,用心專一就可以達(dá)到目的。

  我認(rèn)為,最有效率的學(xué)習(xí)方法就是快樂地學(xué)習(xí)。大家想一想,你做你最喜歡的事情時,是不是真心想把它做好?而最后的結(jié)果就是這件事情不但你圓滿完成,并且速度很快呢?學(xué)習(xí)也一樣,你如果認(rèn)為學(xué)習(xí)很快樂,學(xué)習(xí)就是一件非常容易的事,并且最后的結(jié)果也是非?杉训,反之,學(xué)習(xí)就會變得枯燥無味,結(jié)果一定不盡人意,所以同學(xué)們要想學(xué)得更好,就需要在學(xué)習(xí)中尋找快樂。

  教研活動主持稿 8

尊敬的xx學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們:

  大家上午好!

  在林甸教育欣欣向榮,蓄勢待發(fā)之際。帶著兼職教研員的責(zé)任和使命,懷著無限的激情與感動坐在這里,我倍感榮幸。在此,讓我代表所有兼職教研員向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師送上我們最真摯的祝福,祝福大家:新春迎好運,桃李香滿園。

  教研員是教師成長的動力源泉,成為兼職教研員,我們倍受鼓舞,感動無限。我們要感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷與信任;感謝教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及教研員對我們的培養(yǎng)和鞭策;感謝各位學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們的支持和鼓勵。作為一名兼職教研員,使命重于泰山,責(zé)任催促我們不斷向前。請相信,我們會帶著一份堅定和執(zhí)著教書,帶著一份感恩和使命來做好這項工作。

  為此我們兼職教研員要學(xué)而不厭,做先知先覺的學(xué)習(xí)者;要誨人不倦,做課改工作的引領(lǐng)者;要忙而不亂,做兼顧教和研的工作者。

  作為兼職教研員我們決心從以下幾個方面來錘煉自己、提高自己、完善自己。

  一、學(xué)而不厭,加強(qiáng)學(xué)習(xí),引領(lǐng)示范。

  學(xué)然后知不足,教然后知困,知不足然后能自反,知困然后能自強(qiáng),故曰教學(xué)相長也。作為兼職教研員,我們要在勤學(xué)中知學(xué)情、知理義、知責(zé)任,博學(xué)篤志。知而好學(xué),方能才,舉案嗜書終執(zhí)卷,為師可樂。為此,我們更需要博得群書、專研課標(biāo)、深化理論、立身課改、投身網(wǎng)研、力行教研、加強(qiáng)業(yè)務(wù)、提高能力。有道是:“為學(xué)將以致用,讀書先在虛心!蔽覀円撔南蚪萄袉T請教,繼續(xù)發(fā)揚他們深鉆研、勤探究、敢創(chuàng)新、重實踐的研究精神;繼續(xù)發(fā)揚他們謙虛為師、踏實為學(xué)、全力育人、服務(wù)教育的'“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的為人品質(zhì);繼續(xù)發(fā)揚他們“兩袖清風(fēng)為師表,一支粉筆唱春秋”的為師精神。

  嚴(yán)于己、利于行。我們要為老師做好本學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)和示范作用。力爭做到:把握形勢,遵循理念;追逐前沿,方法創(chuàng)新;超前引導(dǎo),視角獨特;注重實效,提升質(zhì)量。

  二、忙而不亂,兼顧協(xié)調(diào),不負(fù)使命。

  我們深知兼職教研員是教師進(jìn)修學(xué)校與各個學(xué)校以及教師間的紐帶和橋梁。我們會秉承著真誠、熱心、耐心、服務(wù)的工作心態(tài),來協(xié)調(diào)好幾者間的關(guān)系,用謙虛謹(jǐn)慎、精誠團(tuán)結(jié),用信賴和坦誠,完成教研員和學(xué)校交給我們的各項任務(wù)。

  三、密切配合,真誠服務(wù),當(dāng)好助手。

  教研員是我們的良師益友,教育的行家、專家。當(dāng)好教研員的幫手,我們責(zé)無旁貸!敖滩谎袆t淺、研不教則枯”,配合教研員創(chuàng)造性地組織、開展活動,并在活動中充分的發(fā)揮好研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能作用。

  身在校園錘煉,志在崗位育人。我們一定會為林甸教育的扉頁揮毫潑墨填重彩!絕不辜負(fù)教育局、進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教研員對我們的厚望。三尺講臺幾度春秋,一根紅燭半世情緣。我們一定會用努力和行動為各位領(lǐng)導(dǎo)和老師交上一份滿意的答卷。

  在林甸教育雄韜偉略的領(lǐng)導(dǎo)面前,我們更加信心滿滿,因為有了你們的高瞻遠(yuǎn)矚、運籌帷幄,林甸教育才會蓬勃發(fā)展,不斷向前;因為有了你們的群策群力,林甸的教育才會有了今日的春光無限,相信林甸教育事業(yè)的明天會更加的輝煌燦爛!

  也敬請你們在教研之路上給予我們更多的指導(dǎo)與幫助,使我們因為有了你們的支持和鼓勵而能闊步向前!

  最后,祝豬年行好運,萬事皆順心!謝謝大家!

  教研活動主持稿 9

尊敬的xx學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們:

  大家上午好!

  10月20日在三中進(jìn)行了一次學(xué)區(qū)教研活動,邱勝宇老師講了一節(jié)公開課,課題是《中國人失掉自信力了嗎》。這節(jié)課的重點體現(xiàn)在對論證過程的分析上。

  《中國人失掉自信力了嗎》是語文版九年級上冊第三單元的一篇議論文。本單元所選的四篇議論文,具有豐富的人文教育資源!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》中要求“在語文學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì),重視語文的熏陶感染作用,注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向”魯迅先生的《中國人失掉自信力了嗎?》選擇了特定歷史時期敵方的論調(diào),在以大量事例對敵方錯誤的論調(diào)進(jìn)行無情的鞭撻基礎(chǔ)之上,作者又提出了自己的論點,進(jìn)而進(jìn)行了論證,這是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育以及語文熏陶的極好文本。^

  我們的學(xué)生對“自信”二字的理解,只是停留于表面,限于感性,未能深入,不能升華,所以在教學(xué)過程中,將盡量避免空洞的說教,只充當(dāng)導(dǎo)演的角色,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,也就是要體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,以老師主導(dǎo)”的教學(xué)理念,讓他們自己去體會文中所包含的感情,在潛移默化中培養(yǎng)他們的自信心。

  議論文從論證方式上看,一般分為立論和駁論兩種。駁論是就一定的事件或問題發(fā)表議論,批駁片面的、錯誤的甚至反動的.見解或主張。

  一般說來,批駁對方的論點主要有三種方式。一是直接批駁論點,即先舉出對方荒謬的論點,然后用正確的道理和確鑿的事實加以批駁,揭示謊言同事實、荒謬與真理之間的矛盾;二是通過批駁論據(jù)來駁倒對方的論點,論據(jù)是支撐論點的,論據(jù)駁倒了,論點也就站不住腳了;三是通過批駁對方的論證來駁倒對方的論點,論述一個問題,論點和論據(jù)之間必有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系,否則論點就站不住腳,通過駁論證來駁論點,就是揭穿對方的論據(jù)與論點之間無內(nèi)在邏輯關(guān)系,即所持論據(jù)證明不了論點,其論點不能由論據(jù)推出。

  教研活動主持稿 10

尊敬的xx學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們:

  大家上午好!

  上學(xué)期期末,我?既〉抿溔顺煽,語文學(xué)科遙遙領(lǐng)先,全區(qū)第一,并且比第二名平均分高4分多;數(shù)學(xué)學(xué)科平均分處于第三,優(yōu)秀率、及格率處于第三的好成績。

  面對這令人欣喜的成績,不僅僅是我,感到非常興奮與激動!我們每位教師心情都非常自豪。

  成績背后,是汗水的澆灌。學(xué)生們優(yōu)異成績的取得,離不開校長先進(jìn)理念的指引,家長的支持、每位教師的辛勤輔導(dǎo),更離不開學(xué)生們?nèi)諒?fù)一日的堅持和努力。

  xxxx年9月,我們學(xué)校正式投入使用,成為港區(qū)一所新建學(xué)校,學(xué)生來源是合并了六所村小,xxxx年底期末考試,局直學(xué)校加區(qū)中心校共16個,我校成績當(dāng)時列位13名,到xxxx年,我校成績處于中下游,進(jìn)步至第8名,xxxx年期末抽測,我校位于中游第6,xxxx年,我校教學(xué)成績?nèi)〉昧送伙w猛進(jìn)的進(jìn)步。至此,我們的.“質(zhì)量強(qiáng)!敝畨粽嬲_始實現(xiàn),作為中心人,港區(qū)中心學(xué)校教學(xué)質(zhì)量是個短板的自卑感可以逐漸淡化。

  為了取得理想的成績,每天放學(xué),老師們都不愿回家,義務(wù)為孩子們進(jìn)行輔導(dǎo),雙休日,我們的老師又集中部分學(xué)困生,義務(wù)補(bǔ)課,甚至還免費為學(xué)生提供午餐。老師們放棄了酷愛的運動和休閑,割舍了聽音樂的時間,而這,老師們從來沒有想過,自己到底是為什么。在教室里一坐就是一整天,耐心、細(xì)致,孜孜不倦地進(jìn)行著教學(xué)輔導(dǎo),為考前輔導(dǎo)想盡辦法,全力以赴。

  本次語文、數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的大幅度前進(jìn),語文是我們學(xué)校的新勝利,更是我們中心學(xué)校的全面勝利!是在其他各個方面,各項活動取得優(yōu)異成績的新突破,新進(jìn)展。

  除區(qū)抽測成績外,我校全體師生不負(fù)眾望,各年級各學(xué)科教學(xué)成績均創(chuàng)新高。一年級各科平均成績都在90分左右。其他年級的成績,班與班之間的差距愈來愈小,及格率、優(yōu)秀率也大幅提高。

  本次成績突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,激發(fā)了我們?nèi)w教師的工作熱情和斗志。伴隨著我們努力的沖擊波,向我們飄來的是一個又一個驚喜,中心學(xué)校人贏得的是一份又一份的光榮,實現(xiàn)的是一個又一個期盼。在以后的教育工作中,我校各項工作全面開花不再是夢想!

  教研活動主持稿 11

尊敬的xx學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們:

  大家上午好!

  剛才牛主任已經(jīng)對我校百校聯(lián)盟的清北成績進(jìn)行了分析和通報,并對大家提出了要求。下面我主要講四點補(bǔ)充,希望下一次貴班級的清北生群體更好,尖子生更尖。

  一、緊緊抓住二輪三輪復(fù)習(xí)的核心。

  即查漏補(bǔ)缺和重難點突破。漏洞的發(fā)現(xiàn)靠什么?只有靠老師們大量的課下作業(yè)、周練卷和聯(lián)考卷的精細(xì)批改和研究才能發(fā)現(xiàn)“漏洞和問題”。因此所謂的“查”,就是批改與交流,研究與分析。老師精細(xì)批改的“及時”就是學(xué)生努力上進(jìn)的表率,它會引起學(xué)生思想和行動上的重視。批改的同時也要注意心靈的評價與溝通,要用美好的語言來激勵學(xué)生,喚醒和鼓舞學(xué)生,積極評價會對學(xué)生心理和士氣產(chǎn)生積極的影響,有時還影響很大,這也是幫扶!把a(bǔ)”,作為老師,就是課堂上的補(bǔ),課下的幫扶一對一,對學(xué)生來說,就是完成滿分答卷、滿分作業(yè)。師生要對錯誤一查到底,揪住不放,堅決糾正!巴黄啤,就是化難為易,化繁為簡,化不會為會,而實現(xiàn)這個過程的關(guān)鍵就是“刷題和感悟”,引導(dǎo)學(xué)生悟其規(guī)律、悟其方法、悟其心得、悟其缺漏等。悟要用心,要沉著冷靜,反復(fù)思考和回味,方能悟出一些東西來。

  二、立足坐班,加強(qiáng)研究性培尖。

  要積極向教學(xué)研究、問題研究要質(zhì)量。立足坐班平臺,加強(qiáng)學(xué)科間、班級內(nèi)部的問題研究更有培尖的針對性和指導(dǎo)性。這是個用心的平臺,得靠老師們完全的自覺和自動自發(fā),僅靠年級的'檢查和督促是不可能把自身工作做得扎實有效的。尤其是要通過對比兩個班級單科前十前二十的成績,尋找自身工作的差距和不足,在尖子生單科、總分臨界生的單科不足要加強(qiáng)自身的研究,看看如何圍繞弱科提出培養(yǎng)解決方案。在這里,班主任要做好物質(zhì)和精神的服務(wù)性工作,班主任要主動召集老師,提供素材和問題,這樣的幫扶才有意義,才有針對性,才能效益最大化。

  三、淡化自招和博雅領(lǐng)軍,立足高考裸分的新高度。

 。1)不要完全指望加分,畢竟最后獲得加分錄取的人數(shù)非常少,極其個別。

 。2)靜下心來,沉著冷靜,認(rèn)真?zhèn)淇。不以分(jǐn)?shù)名次喜,不以分?jǐn)?shù)名次悲,淡化考試的結(jié)果和名次,越是臨近高考,越是立足努力的過程,靜下心來、全身心投入和竭盡全力地投入到復(fù)習(xí)中去?记岸嘈┬量,考場上就多些順暢和快樂。

 。3)所謂“查漏補(bǔ)缺和重難點突破”,與其說是老師的責(zé)任與工作,不如說是學(xué)生個人的“查漏補(bǔ)缺和重難點突破”。只有學(xué)生自身認(rèn)識到問題,老師幫扶的針對性才更有效。所以學(xué)生要積極向老師請教,尋求老師的義務(wù)幫助,師生密切合作,不要等老師問。

  四、師生共同制定幫扶解決計劃。

  圍繞如何消除10—20差距的問題制定方案和措施。班級教研會要“時刻”圍繞這10—20分而開展研究以及如何落實工作,班主任要積極發(fā)揮自身主觀能動性,幫助、督促、引導(dǎo)5位老師解決問題。要結(jié)合實際一個學(xué)生一個學(xué)生地研究,制定方案,班主任老師要對團(tuán)隊內(nèi)的老師敢于督促、敢于批評,敢于指正,只有這樣我們的這個班級教師團(tuán)隊才能發(fā)揮實際的更大作用,當(dāng)然老師們也要注意,別人的督促要虛心接受,最好不要叫領(lǐng)導(dǎo)和班主任說,自覺完成該做的事。同時也要注意,

 。1)引導(dǎo)學(xué)生在做題細(xì)節(jié)上注意。即要過“六關(guān)”,審題關(guān)、書寫關(guān)、運算關(guān)、題后反思關(guān)、基礎(chǔ)關(guān)以及心態(tài)關(guān)等。

 。2)引導(dǎo)學(xué)生平時細(xì)節(jié)上要注意。即要落實“四個緊抓”。即緊抓弱項,進(jìn)行針對性專門訓(xùn)練;緊抓思維易錯點,進(jìn)行典型例題的研究學(xué)習(xí);緊抓錯題本,進(jìn)行回顧性反思和瀏覽,對自己犯過的錯誤做到?闯K;緊抓規(guī)范和書寫,進(jìn)行小處不放過,大處頭腦清的冷靜沉著備考意識。如果我們注意到了這兩個問題,我們清北生培養(yǎng)就“十全十美”了。

  老師們,現(xiàn)在離高考還有兩個多月,六十多天,給我們的時間不多了,望我們老師繼續(xù)再接再厲,把個人的事務(wù)多放一放,把全部心思投入到工作中去,竭盡全力地為我們xxxx年高考清北任務(wù)的完成去努力。

  教研活動主持稿 12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師和同學(xué)們:

  大家下午好!

  今天,我們在這里舉行一場關(guān)于道法的教研活動,旨在深入探討如何引導(dǎo)學(xué)生更好地樹立道德觀念,提高道德素質(zhì)。通過本次活動,我們希望能夠讓所有參與者更深刻地了解道德教育的意義和方法,以及如何在學(xué)校開展更具實效的道德教育工作。

  活動安排

  首先,我們將邀請各位嘉賓給大家?guī)砭实腵主題演講。他們將分享自己在道德教育方面的研究和實踐經(jīng)驗,為我們提供寶貴的啟示和借鑒。

  隨后,我們將開展座談交流環(huán)節(jié)。在這里,教師們可以就道德教育的實際問題和困難進(jìn)行深入探討,相互交流、共同探索解決之道。我們相信,在集思廣益的過程中,一定會有更多創(chuàng)新的思路和實用的方法。

  最后,我們將邀請大家來分享各自在道德教育方面取得的優(yōu)秀成果,并對未來的道德教育工作進(jìn)行展望。這也是一個學(xué)習(xí)與交流的過程,可以讓大家互相激勵、共同成長。

  結(jié)語

  道德是人類文明之根,是每個人必須尊重和遵守的底線。而道德教育則是學(xué)校教育的一項重要任務(wù)。本次活動希望能夠促進(jìn)大家對道德教育的認(rèn)識和思考,加強(qiáng)教師之間的交流和合作,在道德教育的實踐中推動學(xué)校育人工作不斷邁上新的臺階。

  最后,感謝各位參與本次活動,祝愿大家在道德教育工作中取得更加顯著的成效!

  教研活動主持稿 13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

  大家好!很榮幸今天由我們六年級數(shù)學(xué)組來主持本次教研活動,首先請允許我代表六年級組的全體數(shù)學(xué)老師對各位的到來表示最熱烈的歡迎。ü恼疲┪覀兊倪M(jìn)步離不開教研室領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和支持,我們的點滴進(jìn)步,記錄著我們各位老師的艱辛付出,今天就讓我們借此機(jī)會,暢所欲言,暢談出我們心里的疑問,暢談出我們心中的困惑,同時也希望這次教研活動真正成為我們“共同進(jìn)步、共同提高”的平臺。

  課堂展示是高效課堂環(huán)節(jié)中的中樞,展示的優(yōu)劣是檢驗課堂是否真正有實效的手段之一,它是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、討論質(zhì)疑的外顯,是綜合能力的張揚。如果說自主、合作、探究是一只蒼鷹,那么展示則是蒼鷹的翅膀。這次教研活動的主題是《學(xué)生課堂展示內(nèi)容的有效性》,也希望在坐的各位能把你精彩的一面展示給大家。本次活動主要有以下幾個環(huán)節(jié):

  一、本年級組闡述在學(xué)生課堂展示內(nèi)容有效性方面所取得的心得體會。

  二、本年級組闡述對本課題所存在的.困惑。

  三、大家對本課題的不同見解與看法。

  四、請領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo)、釋疑。

  第一環(huán)節(jié):首先請xx老師把我們六年級組在學(xué)生課堂展示內(nèi)容方面所取的心得體會做一說明,大家歡迎。(鼓掌)

  第二環(huán)節(jié):請xx老師把我們六年級組在學(xué)生課堂展示內(nèi)容方面所取的心得體會做一說明,大家歡迎。xxx鼓掌xxx

  第二環(huán)節(jié):請xx老師把我組存在的困惑做一說明,大家歡迎。xxx鼓掌xxx

  第三環(huán)節(jié):請大家對本課題闡述自己不同的見解和看法。首先我們從五年級開始四年級三年級二年級一年級學(xué)前班xxx鼓掌xxx

  聽了各位教師的發(fā)言,真是仁者見仁、智者見智。相信趁著今天教研的東風(fēng),我們的高效課堂改革一定會乘風(fēng)破浪、芝麻開花,一天更比一天好。

  第四環(huán)節(jié):請領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo)、釋疑。xxx鼓掌xxx

  領(lǐng)導(dǎo)談。

  讓我們再次以熱烈的掌聲感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo)。xxx鼓掌xxx

  今天我們既分享了各位同事在課改中取得的碩果,也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進(jìn)程中的一些問題。我相信:隨著課改的不斷深入,只要老師多一份智慧少一份平庸,多一份創(chuàng)新少一些形式,我們的教學(xué)之花一定會爭香斗艷、絢麗多彩!

  最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束。

  教研活動主持稿 14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家,在坐的各位老師們:

  大家好!首先我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中來到我們毓秀中學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。我們一定抓住此次契機(jī),讓我們在教學(xué)上更上一個臺階!

  今天,參加會議的有,研訓(xùn)中心教研員:xxx;xxx老師。

  下面我們進(jìn)行教研活動的第一項:請授課老師xxx老師談?wù)勛约哼@節(jié)課課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果,重難點的把握及其突破等方面,談一下自己見解。

  xxx談了自己的構(gòu)想和實踐,并做了自評,聽了xxx這節(jié)課,我們大家肯定也會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

  下面我們進(jìn)行,教研活動的第二項:聽課老師評課首先,請黃娜老師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

  各個老師分別談?wù)勛约簩@節(jié)課的看法。

  教研組長評課剛才大家就這節(jié)課進(jìn)行了點評,老師們對xxx在整個課堂教學(xué)活動中呈現(xiàn)的亮點做了充分的肯定,同時也對其存在的問題提出了寶貴的意見和建議,現(xiàn)在我談?wù)勎业?法:

  既然是教研活動,大家坐在一起拿出我們教學(xué)活動中的困惑,來研討一下:我的困惑是如何使小組討論達(dá)到效果,不知道大家是否有同感?

  下面請xxx校長,點評,xx校長,對優(yōu)點給予了鼓勵,對不足給予了解決建議,讓我們收獲不少!下面進(jìn)行教研活動的第三項:由地理學(xué)科的兼職教研員總結(jié)。

  我們大家談的都非常好,對于xxx的亮點予以肯定,提的意見很中肯,從表情看來大家教研交流收獲不小,參加活動的老師踴躍發(fā)言,交流氣氛熱烈。通過教研交流活動促進(jìn)教育教學(xué)工作的發(fā)展,對老師查漏補(bǔ)缺,縮短與專家型老師差距有所幫助。對老師以后的努力方向指明道路。

  上課的老師談了示范課的設(shè)計思路,談了老師的職責(zé),談了對課標(biāo)的理解,談了中考與平時教學(xué)的關(guān)系,談了學(xué)科間的滲透與結(jié)合。探討了如何找到提升政史地課堂教學(xué)質(zhì)量的突破口,借它山之石以攻玉,收到了“四兩撥千斤”之效。相信我們以后的交流更加密切,合作更加愉快,前景更輝煌。

  相信趁著今天教研的東風(fēng),我們的課堂改革一定會乘風(fēng)破浪、芝麻開花,一天更比一天好。下面進(jìn)行教研活動第四項:懇請省評估的領(lǐng)導(dǎo)、專家,為我們提提指導(dǎo)性意見和建議。

  讓我們再次以熱烈的掌聲感謝評估領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo)。

  今天我們既分享了,課改中取得的碩果,也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進(jìn)程中的一些問題。我相信:隨著課改的不斷深入,只要老師多一份智慧少一份平庸,多一份創(chuàng)新少一些形式,我們的教學(xué)之花一定會爭香斗艷、絢麗多彩!

  最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束。

  年,她執(zhí)教《豐碑》獲省現(xiàn)場教學(xué)比武一等獎。今天,她執(zhí)教的是人教版第九冊第六單元的課文《慈母情深》,大家掌聲歡迎她和她的孩子們。

  現(xiàn)場觀課完畢,請大家稍作休息,9:20分,我們再進(jìn)行后面的活動議程。

  老師們,短暫的休息后,我們繼續(xù)進(jìn)行后面的議程,剛才楊老師很用心地給我們上了一節(jié)精彩的課,我提議大家用最熱烈的掌聲對楊老師的付出表示感謝。下面,請楊老師談?wù)勊慕虒W(xué)設(shè)計思路及教后反思。

  聽了楊老師精彩的演繹和講說,相信在坐各位一定有自己的看法和感受,下面就進(jìn)入評課互動環(huán)節(jié),希望大家能暢所欲言。這樣吧,有請市學(xué)科帶頭人我校的賈蓉主席先拋磚引玉,談?wù)勀銓@堂課的看法吧。

  常說“當(dāng)局者迷,旁觀者清”,今天參加活動的老師都是語文教育教學(xué)中的行家里手,希望各位就自己的觀課談?wù)劯惺埽瑸槲覀兊难芯刻岢鰧氋F的意見和建議。今天希望各位能暢所欲言,各抒己見。(八校逐一發(fā)言)

  老師們的點評真是仁者見仁,智者見智,因為時間關(guān)系,大家的評課先暫告一段落。今天,我們很榮幸地請到了市教研室的鄧主任,接下來鄧主任將對楊老師的的課作精彩點評,并為我們做專題輔導(dǎo)講座,大家掌聲歡迎。

  鄧主任是我市中小學(xué)語文的掌門人,您的令旗指向哪邊,我們一線教師就奔向哪方,您今天的指導(dǎo)發(fā)言,高屋建瓴,具體生動,啟示深刻,我們將按照您的指引去積極探索。謝謝您!

  接下來,有請園林分局的潘局長為本次教研活動做總結(jié),掌聲歡迎。

  感謝潘局長對我們本次教研活動的肯定,潘局長的講話既指出了我們教學(xué)中存在的問題,又為我們今后的工作指明了方向,讓我們獲得了深刻的啟示,會后我們一定深刻反思,努力推進(jìn)我校的教學(xué)工作向縱深發(fā)展。

  “師指一條路,燭照萬里程”,伴隨著時鐘的滴答聲,我們的活動已近尾聲,短短3個小時里,老師們交流思想,分享智慧,提出很多獨到的見解,碰撞出不少思維火花,每位教師都感受到了“常態(tài)課堂”的“別樣風(fēng)采”,感受到了教與研的快樂。我們堅信,有上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo),有兄弟學(xué)校的不吝賜教,有各位教學(xué)精英的不懈努力,有效教學(xué)必將根植于常態(tài)課堂,“常態(tài)課堂”之路定會越走越寬,越走越長!本次教研活動到此結(jié)束,謝謝大家的參與。

  教研活動主持稿 15

各位與會的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家上午好!我代清苑二中全體師生們,歡迎大家的到來!剛才我們聆聽觀摩了老師的課堂教學(xué),xx老師給我們展示了一節(jié)非常充實生動的英語課,對于xx老師這種勇于嘗試,積極探究的精神,我由衷地欽佩。首先請xx老師說說自己的授課思路以及做課后的感悟、反思。

  剛才xx老師進(jìn)行了細(xì)致而忠肯的說課,靜靜聆聽之后,我想大家都有一些感觸亟待交流,以求相互促進(jìn),共同提高,希望各位暢所欲言從不同維度、不同視角來談?wù)勛约簩@節(jié)課的看法吧。

  從小組活動的實施方式方面結(jié)合授課做出分析:

  小組活動為課堂教學(xué)提供了簡便、有效的操練方式,這些活動主要可以穿插在以下幾種教學(xué)步驟之中進(jìn)行。

  愛爾蘭劇作家蕭伯納說過:“你有一個蘋果,我有一個蘋果,我們彼此交換,每人還是一個蘋果;你有一種思想,我有一種思想,我們彼此交換,每人可擁有兩種思想!敝腔墼谂鲎仓袝利!老師們,把你的智慧毫無保留的拿出來碰碰!

  結(jié)合小組活動在教學(xué)中的作用做出分析

  張興普從小組活動在課堂上起到操練語言、有目的地實踐語言項目的作用,從而達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果。

  “一千個讀者就有一千個哈姆雷特!睂τ谝惶谜n的評價肯定是仁者見仁,智者見智。來,勇敢的`把你的觀點和大家交流!宋秀娟.小組活動提供了大量的向其他同學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會。

  王桂霞小組活動增加了課堂的密度和廣度。

  教師在課堂教學(xué)中,通過靈活多變的教學(xué)形式對學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、課堂學(xué)習(xí)環(huán)境和語言的輸入產(chǎn)生積極的影響,使課堂教學(xué)擺脫應(yīng)試教育的枷鎖。課堂小組活動在課堂上營造輕松愉快、活潑的學(xué)習(xí)氛圍,不失為一種較好的、簡便易行的教學(xué)形式。課堂小組活動組織得好與壞,在某種程度上決定著一堂英語課的成敗,它來自于師生的共同創(chuàng)造,它在課堂上的作用是不容忽視的。

  “課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,正因為永遠(yuǎn)有遺憾,我們才會不斷進(jìn)取,不斷成長。今天大家思想的交流,肯定會使我們在前進(jìn)的道路上少一些浮光掠影,多一些理性與深沉的思考,讓我們的課堂教學(xué)走向完美。

  在熱烈的探討中,在靜靜的聆聽中,時間向我們悄悄的揮手告別,我們的教研活動也接近了尾聲,感謝xx老師的精彩做課,感謝各位老師的熱烈研討,更要感謝領(lǐng)導(dǎo)對這次活動的精心組織及安排。此次活動到此結(jié)束,再見!

  教研活動主持稿 16

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家下午好!

  歡迎各位的到來!

  本次研討會的主題是作文教學(xué)。對作文教學(xué),它算得上是語文學(xué)科的半壁江山。得到這半壁江山,才可以得到語文教學(xué)的天下;失去這半壁江山,就可能失去語文教學(xué)的天下。作文教學(xué)“教也難,學(xué)也難”,相信大家都有同感。

  為更好地研究作文教學(xué)方法,分享教學(xué)成果,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,所以今天我鎮(zhèn)三個語文中心教研組集中召開本次研討會。本次活動安排:首先聆聽孔老師“端正作文認(rèn)識,把握作文教學(xué)規(guī)律,正確指導(dǎo)學(xué)生作文”專題講座,然后是交流研討環(huán)節(jié)?桌蠋熢20多年的語文教學(xué)生涯中,對作文教學(xué)進(jìn)行了有效的探索。以他的追求、他的'思考和智慧,以他在教學(xué)上的不斷探索和實踐,在作文教學(xué)方面取得了良好的效果。下面我們掌聲有請孔老師為我們做精彩的作文專題講座。

  感謝孔老師。我們稍作休息,3點半我們開始交流研討活動。

  剛才孔老師的講座,深入淺出,真誠真切。既有他人生的經(jīng)驗和感悟,更有他對作文教學(xué)的探索與實踐。有做法,有思考,有體驗,有感悟,有理論表述,也有實例佐證。老師們聽得很認(rèn)真,聽后一定覺得獲益匪淺。我們可能有很多話要表達(dá),現(xiàn)在就讓我們交流一下,您在日常寫作教學(xué)中遇到的問題,談一下困惑和聆聽本次講座的收獲。由于時間有限,不可能人人發(fā)言,咱們先請我們的三個教研組長發(fā)言,然后每校一請位教師代表發(fā)言。

  老師們,剛才能夠結(jié)合日常作文教學(xué)中遇到的問題,有針對性地談了自己的困惑和收獲。感謝各位老師的發(fā)言!

  謝謝!最后,讓我們再次以熱烈的掌聲,感謝孔老師為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐。同時我們也把掌聲送給我們自己,為我們自己能夠有所收獲、取得真經(jīng)、得以提升而高興!今天的活動到此結(jié)束!謝謝大家!

  教研活動主持稿 17

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家下午好!

  很高興在這個季節(jié)我們相聚在這里,共同研討小學(xué)起步作文教學(xué),相信有大家的參與,我們這次教研活動會消除窗外的寒冷,讓語文教學(xué)春意盎然,更上一個新的臺階!作文教學(xué)一直是小學(xué)語文教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),也一直是語文教學(xué)的一個重點和難點!墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“寫作是運用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的.重要方式,是認(rèn)識世界、認(rèn)識自己、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。”

  如何提高起步作文的實效性。切實提高小學(xué)生的習(xí)作能力,讓他們樂寫、愛寫、會寫,今天就讓我們借此機(jī)會,暢所欲言,共同研究、共同進(jìn)步、共同提高。這次的教研活動,有以下幾個環(huán)節(jié):

  一、一節(jié)習(xí)作片段教學(xué)課。

  二、大家對授課教師進(jìn)行評課、議課。

  “當(dāng)局者迷,旁觀者清”,還請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多指正。我們都是一家人,一家人不說兩家話。下面請各位老師提出寶貴的意見和建議。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

  三、教師展示自己作文教學(xué)的成功之處。

  四、質(zhì)疑解惑。

  是啊作文教學(xué)一要激發(fā)興趣,讓學(xué)生“有話愿說”;二要開展活動,讓學(xué)生“有話可說”;三要引導(dǎo)閱讀,讓學(xué)生“有話能說”。但是實施過程中,老師還有許多困惑。現(xiàn)在就讓我們暢所欲言。

  總結(jié):在今天的活動中,有老師的自我剖析,也有老師們的直言不諱,相信大家都有自己的收獲。怎樣進(jìn)行起步作文教學(xué),怎樣使學(xué)生的作文有自己的特色,這是一個永恒的話題,希望老師們能博采眾山之石,筑建自己的城池。相信,在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,多一份創(chuàng)新,我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩!最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束。

  再次感謝各位同仁的到來。今天活動到此結(jié)束。祝大家工作順利!

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