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令人吐血的某市八年級(jí)期末語(yǔ)文試題
看到某市八年級(jí)語(yǔ)文統(tǒng)考試題。魚刺哽喉，不吐不快。
把下列生字的漢語(yǔ)拼音寫在括號(hào)里。(5分)
眥 詘 罔 濯 馨 詣 髫 咎 褶 臀
試問(wèn)：學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音是為了幫助識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話。此題，挑文言文中的沒有任何環(huán)境的生僻字考標(biāo)準(zhǔn)注音，是考老師，還是考教授？
下列詞語(yǔ)都是課文后“讀一讀，寫一寫”欄目要求掌握的，請(qǐng)把它們補(bǔ)充完整。(10分)
衰草()() 嘯()山()等20個(gè)詞語(yǔ)40個(gè)字。
試問(wèn)：評(píng)價(jià)識(shí)字應(yīng)當(dāng)著重于學(xué)生的識(shí)字方法，而不是計(jì)較一時(shí)的識(shí)字量。20個(gè)詞語(yǔ)40個(gè)字用10分不好計(jì)分尚且不論。關(guān)鍵是：這種考法，學(xué)生會(huì)“熱愛漢字、尊重漢字”嗎？
按課文內(nèi)容把下列句子填寫完整。(10分)(6----10為文言詩(shī)文。略)
1、“彎彎的月亮，浮在水一樣的天上 ”
2、“人，是健忘的。不記仇,很對(duì)。但是，不能忘記�！�
3、“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影 �！�
4、“他深察世故人情，很能體貼人 ，很快成了這所學(xué)校的主心骨�！�
5、“母親總是要背誦唐人‘銀燭秋光冷畫屏， 輕羅小扇撲流瑩 �！脑�(shī)句�！�
試問(wèn)：有哪個(gè)8年級(jí)語(yǔ)文教師能夠“按課文內(nèi)容”寫出以上準(zhǔn)確答案嗎？不死記硬背、不死拼硬擂，又如何記得這些沒有絲毫意義的句子喲？學(xué)生的答案比原文好，哪個(gè)敢“按課文”給分呢？外面的世界很精彩,誰(shuí)人能偷窺一眼呢?
新的課程理念告訴我們：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為……要珍視學(xué)生的獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。”
讀下列古代詩(shī)歌，你感受最深的是哪一句，請(qǐng)寫出來(lái)。
1、杜甫的《石豪吏》、2、王唯的《使至塞上》、3、陸游的《游山西村》等10首10 句。
試問(wèn)：死記硬背是“個(gè)性”？生吞活剝?yōu)椤蔼?dú)特”？
課文精讀。(15分)朱自清〈〈背影〉〉選段。
1、文章寫父親買橘子的過(guò)程，有一句說(shuō)明性的文字是管總的，這句話是。(3分)
2、文中說(shuō)：“這時(shí)我看見他的背影”，是怎樣的背影？請(qǐng)寫出相關(guān)的原句。(3分)
3、找出文中的描寫句和議論句。(4分)
4、分析文中哪詳寫，哪略寫。(2分)
5、體會(huì)和感悟作者當(dāng)時(shí)流淚時(shí)是怎樣的心情。(2分)
6、給本段文字加一個(gè)標(biāo)題。(2分)
試問(wèn)：幾乎無(wú)從問(wèn)起，只能說(shuō)，美麗的文字被殘忍的肢解了。
拓展延伸。(15分)〈〈物種入侵與生態(tài)平衡〉〉
1、把課文劃成三個(gè)部分，并概括各部分大意。(6分)
2、在第3段橫線上補(bǔ)寫一句話，并說(shuō)明整句話在文章結(jié)構(gòu)上所起的作用。(2分)
3、舉例說(shuō)明本文的主要說(shuō)明方法。(4分)
4、以第一段為例，具體說(shuō)明說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
5、你知道“物種入侵”還有哪些？試舉一例。(1分)
試問(wèn)：是理解？是對(duì)話？是欣賞？是創(chuàng)造？如果都都不是，又是什么呢？
寫作:“構(gòu)建和諧社會(huì)”，是當(dāng)今社會(huì)的主題。請(qǐng)圍繞這一主題寫一篇文章，可以記敘，也可以議論，但不要寫成說(shuō)明文。字?jǐn)?shù)800左右。(50分)
試問(wèn)：這種呈現(xiàn)方式，學(xué)生有話可說(shuō)、有論可證、有情可抒嗎？
質(zhì)疑：
1、這份試卷能否評(píng)價(jià)8年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和教師的教學(xué)水平？
2、類似試卷長(zhǎng)期橫行，會(huì)導(dǎo)致怎樣的語(yǔ)文教學(xué)局面？
3、類似試卷的新課程理念表現(xiàn)在哪里？
4、從評(píng)價(jià)理念、考點(diǎn)設(shè)置、考點(diǎn)布局、呈現(xiàn)方式方面來(lái)衡量。您給這份試卷打多少分？
本文選自終南的博客，點(diǎn)擊可查看博客原文。
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