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中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)模式
初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時間緊、任務(wù)重、要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，怎么提高復(fù)習(xí)課的有效性，說具體點如何在最短的時間內(nèi)提高學(xué)生的分值，這始終是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須思考的問題。下面是小編幫大家整理的中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)模式，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、第一輪復(fù)習(xí)的安排和做法
1、第一輪復(fù)習(xí)的形式：目的是要“過三關(guān)”
�。�1）過基礎(chǔ)知識關(guān)：目的是夯實基礎(chǔ)，使已學(xué)知識系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化。復(fù)習(xí)中我們要對初中階段的核心概念、重要的性質(zhì)、定理和公式等進行系統(tǒng)的整理，要求學(xué)生首先做到記，在理解的基礎(chǔ)上加以記憶和運用，這樣才能在解題過程中做到快速和正確。
�。�2）過基本技能關(guān)：目的是積累解題經(jīng)驗，讓學(xué)生在解題實踐中獲得經(jīng)驗和教訓(xùn)，復(fù)習(xí)中特別要注重解題后的反思，通過反思使學(xué)生在練習(xí)中得到感悟。如：一道題，如何找到它的突破口，解題中用到了哪些知識點，歸納它的解題思路和方法，總結(jié)它的解題規(guī)律，形成解題的技能。
（3）過基本方法關(guān)：目的是了解和掌握初中階段常用的數(shù)學(xué)思想方法，如方程、函數(shù)、分類討論、數(shù)形結(jié)合等思想和配方法、待定系數(shù)法、換元法等。數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)教學(xué)中的靈魂和數(shù)學(xué)解題的關(guān)鍵，如：用待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式是中考中的熱點，是必考內(nèi)容之一，分類討論思想和數(shù)形結(jié)合思想是解決中考綜合題主要手段。
2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題
（1）必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)，使學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。
�。�2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。
�。�3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三，觸類旁通。注重有效訓(xùn)練，加強習(xí)題有效性的研究，題目要有針對性、典型性、層次性，切中要害，提高效益。
（4）在復(fù)習(xí)教學(xué)中，更要重視學(xué)生的作業(yè)，講究作業(yè)的有效性，對學(xué)生的作業(yè)要及時反饋、查漏補缺。教師對于學(xué)生作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的復(fù)習(xí)教學(xué)過程中，這樣進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
（5）注重思想和心理教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時調(diào)整各種消極因素。創(chuàng)造條件，多給學(xué)困生展示才能的機會，使他們體驗成功的喜悅。
二、第二輪復(fù)習(xí)的安排和做法
1、第二輪復(fù)習(xí)的形式
第一輪復(fù)習(xí)是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)和重點，它主要側(cè)重于雙基訓(xùn)練，而第二輪復(fù)習(xí)是第一輪復(fù)習(xí)的延伸和提高，它側(cè)重于學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中，在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進行拔高，適當(dāng)增加難度；第二輪復(fù)習(xí)重點要突出，主要集中在中考試題中的熱點、難點和核心內(nèi)容上；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。一般按專題復(fù)習(xí)，如：“信息問題”、“閱讀理解問題”、“運動型問題”、“應(yīng)用性問題”、“開放性問題”等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。
2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題
�。�1）第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。
�。�2）專題的劃分要合理，要結(jié)合學(xué)生已有知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗。
�。�3）專題的選擇要準(zhǔn)，安排時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點，特別是中考必考內(nèi)容選定專題。
�。�4）注重解題后的反思，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
三、第三輪復(fù)習(xí)
1、第三輪復(fù)習(xí)的形式
第三輪復(fù)習(xí)的形式是中考模擬訓(xùn)練，查漏補缺。
2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題
（1）模擬訓(xùn)練關(guān)鍵是命好模擬試題，要按照云南省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試說明要求，結(jié)合中考數(shù)學(xué)試卷的結(jié)構(gòu)特點和命題趨勢，使模擬試題真正具有模擬性。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等都要符合中考要求。
�。�2）模擬測試后，批閱要及時，趁熱打鐵，有利于及時查漏補缺，復(fù)習(xí)效果明顯提高。評卷時要嚴(yán)格按照中考評分要求，按步驟和知識要點給分，能得的分應(yīng)給學(xué)生分，教師不要隨心所欲，看解題結(jié)果給分，結(jié)果錯了全扣，這樣不利于學(xué)生的思想和心理教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
�。�3）試卷的講評是關(guān)鍵，講評課要講究方法和效果，對每道題的失分情況和錯誤原因進行統(tǒng)計分析，不同情況分別處理。對個別學(xué)生出錯的試題，教師在他們的試卷上面以批語形式給予講解，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學(xué)生的問題就個別解決。對部分學(xué)生同一問題失分情況和學(xué)生中的典型錯誤，這是講評課內(nèi)容的主要依據(jù)。因為他們既有代表性，又是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是學(xué)生出錯較集中的題，重點歸納學(xué)生知識的遺漏點，為查漏補缺積累素材。
（4）留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來，教師沒講而自己解錯的題也要糾錯，與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶和鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學(xué)生的個別問題。
實踐證明，適度緊張是正�；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài)。調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘，盡量把學(xué)習(xí)、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合，關(guān)注學(xué)生的心態(tài)和信心調(diào)整，這也是教師的責(zé)任，此時此刻學(xué)生的信心作用變?yōu)榱俗畲蟆?/p>
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