吃一塹，長一智-學會做錯題分析（已發(fā)）

每當考試完畢考卷發(fā)到手的時候，不少同學都急不可待地想看到自己的成績。關心自己的成績沒有什么不對，但是，在看過分數(shù)之后，仔細地看過錯題了嗎？從中找出失誤的地方了嗎？分析了造成這些失誤的原因了嗎？如果沒有，就應該學會做試卷錯題分析。

由于答錯題而失分的情況大致可分為以下幾種類型。

一、知識性失分。指因為有關知識掌握得不好而造成的失分。它包括以下幾種情形：（一）對這些知識沒有理解 ，即沒有學懂而造成的失分。其原因或者是由于相關基礎沒有夯實，或者是由于學習時一知半解，囫圇吞棗所致。（二）不會運用知識，即不能用所學知識解答實際問題。這種情況多是由于知識掌握不透加上平時訓練不夠造成的。（三）有關知識沒有記住，即該記憶、背誦的內(nèi)容沒有記或沒記準。這些知識沒有多少難度，重要的是要在平時下功夫。這種失分是由于學習不刻苦或方法不當而造成的。

二、技能性失分。指因為學習習慣不好、學習品質(zhì)不佳，答題缺乏技巧和經(jīng)驗而造成的失分。它包括以下幾種情形：（一）審題不細致、不準確、不全面而造成的答題錯誤。例如把題目要求選“不正確”的一項看成選“正確”的一項；要求寫出詞語在文段中的含義卻答成了用詞語造句；作文偏題、文體不符等等。失分的原因在于粗心大意、草率輕浮。（二）答題不按要求，書寫潦草，不規(guī)范。例如要求填寫序號卻填入了相應答語；不在指定位置答題等，由于學習態(tài)度不夠端正，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣而失分。（三）時間安排失當而沒有答完試題白白失分�；蛘呤窃谀承╊}目上花費了太多的時間，也可能是書寫速度太慢等等。

三、綜合性失分。指由于多種因素造成的失分。例如要求填入原文所缺語句，但填寫錯誤，并且有錯別字。再如解答閱讀題，由于讀不明白而又在某個小題上思考過多浪費了時間，影響了后面答題。既暴露了能力不強，又暴露了答題技巧的欠缺。這種情況在作文中就突出：審題不細致文不符題；平時基礎不扎實導致語病多，錯別字多等。

四、分析出了試卷上存在的缺點和不足，就要查缺補漏，有的放矢地制定出對策并付諸實施。屬于知識性的失分，就要端正學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣和品質(zhì)，諸如專心聽講，勤于思考，不恥下問，獨立完成作業(yè)，踏實細心，工整書寫等等，還要總結科學有效又適合自身的方法。屬技能性失分的，就應逐步積累一些考場經(jīng)驗，如先易后難，重多輕少，適當提高書寫速度等等。

俗話說：吃一塹，長一智。學會分析考卷錯題也不失為一種技能。如果學生能在每次考試過后，都能認真分析，總結教訓，就可以把考試的損失減小到最低程度。

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