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名師評(píng)析西安08中考語(yǔ)文試卷：緊密銜接新課改 人文氣息鮮明濃厚
名師評(píng)析西安08中考語(yǔ)文試卷：緊密銜接新課改 人文氣息鮮明濃厚
緊密銜接新課改
西安市第八十五中學(xué) 張聚坤 陳維
2008年中招語(yǔ)文試卷在保持總體平穩(wěn)的基礎(chǔ)上，又有了一些新的嘗試。題量適中，試題設(shè)置科學(xué)，既體現(xiàn)了中招的選拔功能，又與高中新課程銜接緊密。
一、積累和運(yùn)用。題型保持穩(wěn)定，考察面廣，難度不大，要求考生基礎(chǔ)扎實(shí)，反映靈活�？疾槌Ｒ�(jiàn)字中的易讀錯(cuò)字和寫(xiě)錯(cuò)字。默寫(xiě)輻射課內(nèi)古詩(shī)文名句名篇，積累導(dǎo)向明顯。標(biāo)點(diǎn)、病句、成語(yǔ)、文學(xué)常識(shí)題目難度不大，分值也小。
二、綜合性學(xué)習(xí)�？疾楦爬ê头治鰡�(wèn)題的能力，對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力有一定的體現(xiàn)。
三、閱讀�？萍嘉拈喿x選材聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，考查了結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、說(shuō)明方法及現(xiàn)實(shí)運(yùn)用；散文閱讀考查了把握主旨、內(nèi)容、詞語(yǔ)運(yùn)用和鑒賞及散文的表現(xiàn)手法，對(duì)學(xué)生閱讀散文和教師教授散文提供了很好的借鑒。文言文閱讀語(yǔ)段難度適中，思想性強(qiáng)。考題涉及文言實(shí)詞、虛詞、翻譯等語(yǔ)言知識(shí)，又兼顧到文章主旨，并與課文聯(lián)系對(duì)比，題型新穎，啟示性強(qiáng)。詩(shī)歌鑒賞題所選詩(shī)歌語(yǔ)言清新自然，意境鮮明，符合初中學(xué)生的閱讀層次。
四、寫(xiě)作。中考作文題有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1.內(nèi)容的廣泛性。兩道作文題各有側(cè)重，“難忘的一張……的臉”重在考察考生觀察和感受細(xì)節(jié)的能力，既要描寫(xiě)這張臉的特點(diǎn)，又要寫(xiě)出這張臉背后的故事，對(duì)考生敘事、描寫(xiě)能力的要求較高；第二道題與第一道題其實(shí)是有關(guān)聯(lián)的，強(qiáng)調(diào)了要把握人物的特點(diǎn)、了解事件的本質(zhì)，必須用心，對(duì)寫(xiě)作教學(xué)的導(dǎo)引性非常明顯。體現(xiàn)了新課程的理念，值得肯定。
2.體裁的明確性。體裁上強(qiáng)化了記敘文，淡化了議論文，初中學(xué)生的思辯能力相對(duì)較弱，認(rèn)識(shí)問(wèn)題比較感性，這也是考生普遍反映作文好寫(xiě)的原因。兩道題目，一為半命題作文，一為命題作文，打破了話題作文一統(tǒng)天下的格局。話題作文可寫(xiě)范圍很廣，但要做到文體明確、內(nèi)容具體并不易。如果把握不當(dāng)，考生往往把作文寫(xiě)得“文體四不像，內(nèi)容大而空”。學(xué)生普遍感到這兩道題目貼近生活，有話可說(shuō)。
3.情感的開(kāi)放性。這兩道作文題在情感的指引上走出了一般褒揚(yáng)的套路，二元特點(diǎn)明顯，既可以寫(xiě)讓自己喜歡的、感動(dòng)的人物和事件，也可以寫(xiě)自己貶損的人物和事件，只要對(duì)情感分寸把握得當(dāng)，就可以寫(xiě)出高分作文。
4.題目的特定性�！岸x一”式的命題給了考生更大的自由和空間，能根據(jù)自己的實(shí)際進(jìn)行選擇，而且這種模式在高考、中考這樣的重大考試中并不多見(jiàn)，可謂是大膽的舉措。
文化和情感的洗禮
西安鐵一中高級(jí)教師 向連吾
與去年相比，今年語(yǔ)文中考難度略微下降，題型穩(wěn)中有變，知識(shí)注重文學(xué)文化的積累，情感提倡真愛(ài)關(guān)注心靈。整套試卷既有生活感，又有文學(xué)性，亦可引領(lǐng)考生進(jìn)行一次文化和情感的洗禮。
從題型看，還是由“積累運(yùn)用”“綜合性學(xué)習(xí)”“閱讀”和“寫(xiě)作”四大板塊構(gòu)成，簡(jiǎn)約而充實(shí)。但今年的客觀選擇題占到了一定比例(近10%)，不僅在“積累運(yùn)用”板塊加了兩道預(yù)期的詞語(yǔ)選擇題，在說(shuō)明文的閱讀和文言文的閱讀中也增設(shè)了選擇題(去年只有文言文閱讀中一道選擇題)。明顯能看出今年中考對(duì)字詞的認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)加大了考查力度，很好的強(qiáng)化了語(yǔ)文的工具性功能。
另一個(gè)變化是：增設(shè)了古詩(shī)欣賞題。雖然幾年前我省也有過(guò)此類(lèi)題型，但那是以填空題的形式出現(xiàn)在“積累運(yùn)用”板塊，而今年的古詩(shī)考查是以主觀表述的形式出現(xiàn)在“閱讀”板塊。設(shè)置了兩個(gè)考點(diǎn)——字眼的賞析和情感的把握。這是詩(shī)歌欣賞中常見(jiàn)的題型，所以考生應(yīng)該能較好的把握。
還有一個(gè)變化是：作文去掉了自評(píng)題，回歸大作文五十分的形式；兩道作文題都比較好把握，難度低于去年。不管是半命題《難忘那張臉》，還是命題作文《做個(gè)有心人》，題干表意明白，指向明確，緊扣生活，一般不會(huì)讓考生產(chǎn)生誤解或偏解。特別是沒(méi)有那種可能讓考生審偏題旨的材料作文和容易使部分考生寫(xiě)空的話題作文(這兩類(lèi)作文在近幾年一直是必考題型)，考生更容易把握。只要有動(dòng)情點(diǎn)，就容易出彩。
總的來(lái)看，整卷試題設(shè)置重在引導(dǎo)考生關(guān)注身邊文化、感悟現(xiàn)實(shí)生活、提升精神境界、謳歌人性真善美。從“綜合性學(xué)習(xí)”題中能感受到文化的氛圍，從“生命探測(cè)儀”中能看到對(duì)個(gè)體生命的關(guān)注，在“壺口瀑布”可經(jīng)受蕩氣回腸的精神洗禮，在寫(xiě)作中審視真善美的心靈旅程。
人文氣息鮮明濃厚
西安市第八中學(xué)骨干教師 張虹
今年的語(yǔ)文中考試卷嚴(yán)格以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，與高中新課改相呼應(yīng)，整個(gè)試卷難易適中，題型設(shè)計(jì)靈活多樣。對(duì)識(shí)記、理解、分析綜合、表達(dá)運(yùn)用、欣賞審美等五個(gè)層次的能力進(jìn)行了難易不同的考查。整個(gè)試卷給人留下語(yǔ)文特色鮮明 ， 人文氣息濃厚的深刻印象。
一、試卷的結(jié)構(gòu)格式化特點(diǎn)
今年的試卷結(jié)構(gòu)已完全格式化了，四大版塊；積累和運(yùn)用、綜合性學(xué)習(xí)、閱讀(分現(xiàn)代文閱讀和古詩(shī)文閱讀)和作文。題量適當(dāng)；全卷22題，給以了學(xué)生充分的考慮時(shí)間。
二、語(yǔ)文學(xué)科的整體特點(diǎn)加強(qiáng)了
1.加強(qiáng)了語(yǔ)文基礎(chǔ)的識(shí)記的考查，今年在拼音漢字的考查上使用了選擇題型，是今年的一個(gè)新題型、新亮點(diǎn)，在十六個(gè)詞語(yǔ)中去辨析正確答案，容量大，難度大。在古文的背誦默寫(xiě)方面，沒(méi)有了整首詩(shī)的默寫(xiě)，避免了偶然性因素對(duì)學(xué)生考分的影響。去掉了理解方面的要求，只是簡(jiǎn)單的背記，難度降低了，范圍廣了，而且還增加了古文名篇名句的背誦，這樣使學(xué)生不僅會(huì)背古詩(shī)詞，而且還要重視優(yōu)秀古文的積累。今年還增加了古詩(shī)賞析這個(gè)新題型，提高了學(xué)生的古詩(shī)賞評(píng)能力。
2.考卷更重視了文體特征，回歸文本。比如《生命探測(cè)儀》這篇說(shuō)明文的閱讀，既有對(duì)說(shuō)明結(jié)構(gòu)、說(shuō)明內(nèi)容、說(shuō)明方法的傳統(tǒng)題型的考查，而且還考查了說(shuō)明方法和說(shuō)明特征的內(nèi)在關(guān)系和對(duì)說(shuō)明方法的理解。也就是要求學(xué)生不僅知其然，而且知其所以然。這樣讓學(xué)生對(duì)說(shuō)明文的文體特征的理解就更深入了。
三、加大了客觀性試題
僅選擇題就占到15分，比重加大了，不僅出現(xiàn)在基礎(chǔ)性試題上，而且還出現(xiàn)在閱讀理解上，與高中新課改和高考試題接軌。
四、增添了地方文化特色的試題
在“綜合性學(xué)習(xí)”的試題中，明確的以陜西民間藝術(shù)入題，強(qiáng)調(diào)了地方文化特色，加強(qiáng)了學(xué)生保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的意識(shí)，展現(xiàn)了陜西古文化的魅力和底蘊(yùn)。
五、試卷注重了整體性和層次性的綜合考查
整個(gè)試卷體現(xiàn)了鮮明的能力梯度，關(guān)注到各類(lèi)考生的語(yǔ)文能力。在古文閱讀中，增強(qiáng)了故事性，使大多數(shù)考生能夠讀得懂，但在問(wèn)題的設(shè)置上卻體現(xiàn)出明顯的能力梯度。
六、注重了時(shí)代性和人文性
在第10題考查中與身邊的熱點(diǎn)新聞“汶川抗震救災(zāi)”相結(jié)合，把知識(shí)的閱讀和現(xiàn)實(shí)生活的應(yīng)用緊密結(jié)合。第19題，把課內(nèi)外的知識(shí)相結(jié)合，突出了對(duì)人文思想的思考和理解。
七、回歸命題作文
今年的命題作文，突破了近幾年話題作文、材料作文的模式，具有明確的指向約束性，比起話題作文，命題作文可有效避免審題不嚴(yán)、文體不明、套作等問(wèn)題，有利于考查考生審題能力和選材能力，能全面考查考生的構(gòu)思能力和表達(dá)能力，并在作文提示語(yǔ)中倡導(dǎo)了一種時(shí)代的精神和信念，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生導(dǎo)向。
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