- 相關(guān)推薦
解讀考場作文的“文體不限”
解讀考場作文的“文體不限”
作者:段麗萍 文章來源:《新概念·中考》
翻看近些年的中考作文題,我們不難發(fā)現(xiàn),幾乎每個題目后面都有這樣的要求:“文體不限”、“文體自選”,這些都表明中考作文在文體的選擇上越來越自由越來越開放了,這無疑為考生的寫作提供了更廣闊的思維空間,有利于考生自由而有創(chuàng)意地表達。
那么,我們該如何面對這個“文體不限”的要求呢?
其實“文體不限”,并不是不要文體,而是在下筆之前,考生有了選擇文體的自由,不再受單一文體的限制,這樣使考生可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性和個性。但考生也必須明確一點:下筆之后,你便只能選擇一種文體,而一旦選定了文體,就應(yīng)該保持所選文體自身的規(guī)范性,要鮮明地表現(xiàn)出文體的語言特征,而不是信馬由韁,隨意草就;也不是非驢非馬、四不像;更不是大拼盤、大雜燴。
那么,面對“文體不限”的作文話題,我們到底該如何選擇呢?
一、確定話題最適合的文體
話題作文盡管不限制文體,用哪一種文體都可以寫,但是某一個具體的話題,總有某種文體寫起來最容易,最便當,最合適,我們不妨由此切入,選擇最好的一種來寫。比如2005年江蘇南通的話題作文是以“生命的芳香”為話題,作文給了這樣的提示:“一聲關(guān)切的問候、一句溫暖的祝福、一次跌倒后的攙扶、一次碰撞后的微笑……當這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時候,你一定會感受到溫情關(guān)懷的芳香!庇蛇@段提示,我們很容易聯(lián)想到許多生活中發(fā)生的事情,那么,我們就可以選擇曾經(jīng)給自己留下深刻印象,使自己感觸深刻的一件事情來記敘,來感悟芬芳的人生。這樣想來,寫一篇我們很熟悉的記敘文不就得心應(yīng)手了嗎?
二、選擇自己最擅長的文體
“文體不限”這一要求原本就是為了讓考生自由選擇自由發(fā)揮的。這個時候,你就可以揚長避短,選擇自己最擅長的文體來寫作。如果你以說理見長,那就選擇議論文來寫;如果你以敘事見長,那就選擇記敘文來寫;如果你想象豐富,就可以編故事、寫寓言,如果你語言優(yōu)美,擅長抒情,不妨選擇散文來寫。你完全可以不受題材、體裁的限制,選用自己最擅長的文體,運用屬于自己的充滿個性化的語言,真實、真切、真誠、真摯地表達自己對于生活的體察、感受、認識和思考。
三、考慮有沒有相關(guān)的材料
各種文體對材料的要求是不一樣的,不同題目對材料的要求也不一樣。寫記敘文,要看有沒有富有感情內(nèi)涵的生活素材;寫議論文,要看有沒有相關(guān)的理論論據(jù)、事實論據(jù);寫散文,要看有沒有相關(guān)的情感體驗;寫雜文,要看有沒有嬉笑怒罵皆成文章的幽默風趣的語言;寫小說,則要看有沒有引人入勝的故事情節(jié)。你有哪方面的庫存,就選擇與之適應(yīng)的那種文體,這樣才能做到得心應(yīng)手。
四、正確對待文體的創(chuàng)新
不可否認,“文體不限”的確使考場作文的形式出現(xiàn)了百花齊放、異彩紛呈的可喜局面。綜觀近幾年的中考作文,每年都有一些新穎活潑的文體進入我們的視野,令我們的眼睛為之一亮。如童話、寓言、詩歌、書信、日記、雜文、戲劇、廣告體、數(shù)學證明體、網(wǎng)絡(luò)主頁設(shè)計等各種新穎的文體,給傳統(tǒng)的作文形式打入了一針興奮劑,不僅展示了學生獨特的個性,更贏得了閱卷老師的青睞。但我們必須有一個清醒的認識,這些創(chuàng)新的文體,并不僅僅是形式上的創(chuàng)新,更主要的是他們在新的形式下所表現(xiàn)出的豐厚的知識積累和較深的文化底蘊。這些文章之所以得高分,是因為文質(zhì)兼美,而并不是單單靠形式的新穎取勝。如果你只注重形式而忽視了內(nèi)容,再美的形式也只是一個中看不中用的“花架子”。所以,一定要清楚自己所采用文體的最基本的特點、格式、注意事項等標志性的東西,如寫劇本,若僅僅采用對話形式,卻沒有體現(xiàn)劇情的矛盾沖突,更忘掉了劇本的另一構(gòu)成——舞臺提示,那你寫的就不能稱之為劇本,顯然也不會得高分,甚至連一個基本分也很難得到。這種情況下,不應(yīng)該一味冒險求新,而應(yīng)該老老實實地選用自己最拿手的文體去寫。所以,面對考場作文的“文體不限”,我們還應(yīng)正視自己的能力,而不是盲目效仿。盡管“無限風光在險峰”,但在這關(guān)鍵時刻,選擇一種自己最擅長的文體進行寫作,不失為一種明智的選擇。
因此,在“文體不限”的情況下,考生如沒有充分的把握,就不要輕易嘗試所謂“創(chuàng)新”、“另類”的文體,而是應(yīng)該首選最基礎(chǔ)、最擅長的文體, 寫出有自己風格特色的好文章來。
【解讀考場作文的“文體不限”】相關(guān)文章:
考場的作文08-16
在考場作文09-27
考場的作文03-06
詩歌解讀中形式與功能文體學模式的相容性04-28
人在考場作文03-28
考場驚魂作文07-08
考場上作文08-11
人在考場作文[精選]02-01
關(guān)于考場的作文02-12
關(guān)于考場作文06-12