享受成功（師生聊天錄）

  ——談如何激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣

  金 龍

  生：老師，我為什么提不起學(xué)習(xí)的興趣呢？

  師：那是因?yàn)槟銢](méi)有把學(xué)習(xí)同成功聯(lián)系起來(lái)。

  生：能不能說(shuō)得具體一點(diǎn)？

  師：比如說(shuō)，你的一篇文章在某報(bào)刊發(fā)表了，你的某一次考試取得了好成績(jī)，你的心里就會(huì)產(chǎn)生一種成就感。在以后的一段時(shí)間里，你就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)激起一種前所未有的興趣。這樣的成功體驗(yàn)積累多了，你自然而然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感興趣了。

  生：你說(shuō)的這些成功與我基本無(wú)緣。

  師：剛才談的是大的方面。其實(shí)從小的方面看，成功是無(wú)處不在的。比如說(shuō)你的某一次課堂答問(wèn)得到了老師的表?yè)P(yáng)，你的某一次作業(yè)得到了滿意的等級(jí)，你都可以從中體會(huì)到成功的樂(lè)趣。你有過(guò)這些方面的體驗(yàn)嗎？

  生：這，偶而有過(guò)。

  師：從更小的方面看，這次作業(yè)你完全是獨(dú)立完成的，這篇作文你用上了一兩個(gè)好句子，這篇課文你能一字不錯(cuò)地把它讀下來(lái)，這次抄寫你的字寫得很清楚……你都能從中獲得一種成功的感覺。

  生：這倒是經(jīng)常有的。然而，我自認(rèn)為成功的東西，老師卻不以為然。好不容易寫出了一篇有點(diǎn)像樣的文章，老師的批語(yǔ)卻是“自己寫的嗎？”好不容易將一篇課文從頭至尾讀下來(lái)，老師卻說(shuō)“表情不豐富”，……因此，即使有過(guò)成就感的火苗，也被老師兜頭而來(lái)的一盆冷水給澆滅了。因此也就逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。

  師：這不能全怪老師。

  生：你是老師，當(dāng)然幫老師說(shuō)話。

  師：老師的做法有不妥之處，但那是出于對(duì)你的嚴(yán)格要求。反躬自省，你難道就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自身心理素質(zhì)方面的問(wèn)題嗎？

  生：這同心理素質(zhì)又有什么聯(lián)系呢？

  師：成功還是不成功的尺度有客觀的和主觀的兩個(gè)方面，“人家認(rèn)為它成功”是客觀方面，“我自己認(rèn)為成功”是主觀方面。當(dāng)這兩者處于不統(tǒng)一的狀態(tài)時(shí)，心理素質(zhì)不好的人往往為人家的意見所左右，進(jìn)而對(duì)自己的成就產(chǎn)生懷疑，對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行否定；心理素質(zhì)好的人卻不為人家的意見所左右，“我自己認(rèn)為它是成功的，它就是成功的”，因此獲得對(duì)自己學(xué)習(xí)能力的肯定。在這方面，馬克思在他的文章中，曾經(jīng)引用了但丁的一句名言——

  生：走自己的路，讓人家說(shuō)去吧！

  師：你的反應(yīng)挺機(jī)敏的。今天先談到這里。

  生：謝謝老師。

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