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暑假應(yīng)該怎么過(guò)—獻(xiàn)給正頭疼是假安排的家長(zhǎng)們
暑假應(yīng)該怎么過(guò)
——給所有正在頭疼暑假安排的家長(zhǎng)們
對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō),暑假往往和放松,游玩,無(wú)憂無(wú)慮這些詞匯聯(lián)系起來(lái)。但是暑假之于家長(zhǎng),卻可能是全年中最操心的時(shí)段。
孩子放了暑假,擁有數(shù)十天的自由時(shí)間?墒羌议L(zhǎng)們還需要上班工作,不能像上學(xué)期間將孩子徹底托付給學(xué)校。于是,如何為孩子規(guī)劃暑假就成為了每個(gè)家長(zhǎng)最頭疼的難題。除了外出旅游,探親訪友以外,報(bào)各式各樣的輔導(dǎo)班也逐漸成為了很多家長(zhǎng)的首選。不為別的,就為孩子在暑假中“有個(gè)事做”。
但是暑假將近兩個(gè)月,旅游探親或輔導(dǎo)班時(shí)間無(wú)非也就五到十天,剩下的時(shí)間如何安排又成了家長(zhǎng)們的心頭之患。所以本文將從各個(gè)不同年級(jí)的實(shí)際情況出發(fā),和家長(zhǎng)們共同探討暑假時(shí)間的安排規(guī)劃。首先,無(wú)論家長(zhǎng)和孩子面對(duì)暑假,最應(yīng)該考慮的問(wèn)題就是:放暑假是為了什么。有些家長(zhǎng)覺得假期太長(zhǎng),所以孩子應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí),于是大量的輔導(dǎo)班,鋪天蓋地的習(xí)題就成為了孩子們暑假的主要工作,孩子比平時(shí)上學(xué)還忙,還累,暑假成為了所謂的“第三學(xué)期”。
但是另外一些家長(zhǎng)則認(rèn)為暑假嘛,自然是讓孩子放松的好,于是完全讓孩子自由支配暑假時(shí)間,自己也不做過(guò)多干涉。這樣孩子是高興了,但是往往開學(xué)以后要等相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間才能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),功課已然被拉下了。顯然,這兩種做法都是很極端的,所以,每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況,從中尋找一個(gè)合適“度“來(lái)做具體的安排。
第二頁(yè):新小一到新小五:整體放松,全面拓展......【查看全文】
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