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2010中考考生寒假復習應立足書本鞏固基礎知識
2010中考考生寒假復習應立足書本鞏固基礎知識
對于學生而言，寒假應該是快樂和放松的，然而，為了能取得好的學習成績，升入好的學校，很多孩子還是在家長安排下補課學習，放假也不能很好地放松。
事實上，只有用科學的學習方法才能取得好的效果。如何讓孩子的寒假過得快樂而充實呢？
觀點碰撞
家長不要每天嘮叨學習
“孩子不急，家長急”，很多情況下，考生家長比考生還心急。據(jù)有的考生講，他們的家長見不得孩子閑著，甚至認為看一會兒電視都是在浪費時間。對此，有關高中老師認為，學習要講效率，與其每時每刻都手捧書本卻看不進去，還不如該放松時放松，該學習時學習，讓學習時的每一分鐘都有效率。
初一初二興趣小組可堅持
如今，在很多課外興趣班里很少再見到初中生的身影，因為家長怕影響學習，所以到了初中，那些諸如舞蹈、繪畫等興趣班都被家長給撤掉了，變成了“語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物”等各學科的補習班。事實上，有些學生的補課都是被家長安排的，學生自身不想去補課，補課效果也就可想而知了。對此，有關教育人士認為初中一二年級的學生自己的興趣完全沒有必要丟掉，假期里更是可以按著自己的興趣去選擇學習。
放假伊始制定好學習計劃
40天的假期，對孩子來說是一個漫長的假期，可對于初中生來說，作業(yè)本來不多，可每年都有家長說孩子一假期完不成寒假作業(yè)。有的孩子總認為離開學還遠著呢，臨近開學那幾天突擊寫作業(yè)也來得及，可有的還是完不成。為了讓孩子能很好地完成作業(yè)，有關老師認為應該在放假伊始，就讓孩子制定一個寒假學習計劃，每天有固定的學習時間。
對初中生假期學習建議
初一培養(yǎng)自我學習習慣
有些學生初中學習很好，到高中掉隊了，這是為什么呢？有關老師分析，有的學生雖然在初中學習成績較好，但只習慣于死記硬背，習慣于老師的灌輸式學習，這樣的學生因為初中課程較淺，尚能取得好成績，但沒有學習潛力。建議家長讓孩子探究式學習，有一種主動學習的精神，放手讓孩子自己去研究一個課題，只要是孩子感興趣的，這樣才能培養(yǎng)孩子的獨立鉆研學習的精神。說白了就是自己能夠動腦筋想問題，而不是“別人說一我不說二”。
初二不必很緊張
到了初二，為了在中考中取得好成績，很多家長心里增加了緊迫感，讓學生也感到了壓力。對此，有關老師認為初二的學生沒有必要弄得那么緊張，完全可以像初一那樣假期里放松放松，學習上可以查缺補漏，還可以學一些自己感興趣的東西。
初三立足書本鞏固基礎知識
初三學生因為要應對中考，所以假期里還要做好復習。從以往來看，有些很聰明平時成績也很好的學生卻在中考中失利，基礎知識掌握不牢是很大的原因，在不該丟分的地方丟分。以化學學科為例，可以把以前的知識點都梳理一下，為下學期復習做好準備。
對于語文的學習，錦州七中劉曉明老師建議，中考背誦占了挺大一部分，假期里學生有空閑時間，可以把下學期需要背誦的準備出來，把需要背誦的先解決好。哪些需要背誦，在初中生語文課程標準里就能看到，家長也可以上網(wǎng)去查。其實，不僅是考試中有背誦的內(nèi)容，學生掌握了那些考試大綱要求的古文和古詩，對一般寫作也有潛移默化的影響，使語言更有品位。
一般考試所要用到的修改病句和仿句，這樣的練習，學習可以買一些相關的資料，自己練一練。對于仿句，學生如果沒有相關的知識和看過類似的材料，考試時給了上句，學生可能不知道咋對出下句。
對于名著的閱讀，如《水滸傳》、《西游記》、《格列佛游記》、《童年》(高爾基)、《魯濱遜漂流記》等，家長提醒孩子讀名著要注意細節(jié)，考試中也往往考一些細節(jié)。
特別提醒
適當引導孩子正確對待網(wǎng)絡
假期里，很多家長擔心孩子癡心網(wǎng)絡而影響到學習。其實家長就是怕孩子玩游戲上了癮，或者受到某些不良信息的影響，另外，癡心網(wǎng)絡上網(wǎng)時間過長也會耽誤時間，對視力也有影響。對此，有關老師談到，家長要引導教育孩子正確對待網(wǎng)絡，告訴孩子上網(wǎng)做什么，讓孩子認識到網(wǎng)癮的危害。事實上，很多孩子管不住自己，那怎么辦呢？一位孩子已經(jīng)考上大學的家長談到，孩子假期學習時就給孩子找一個沒有電腦的地方，因為孩子說在家一看電腦就想上網(wǎng)，孩子看不見電腦自然也不想去上了。高中生學習需要一個沒有干擾的地方，這也是一個不錯的辦法。
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