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動物笑談教案：

一教學(xué)目標(biāo)

1.了解作者及作品相關(guān)的知識，熟讀課文，理解課文內(nèi)容。

2.通過生動形象的語言描寫來展示人物個性、表現(xiàn)主題的寫法。

3.培養(yǎng)熱愛動物、親近大自然的情感和勇于探索大自然的精神。

二教學(xué)重點： 了解作者及作品相關(guān)的知識，熟讀課文，理解課文內(nèi)容。

三教學(xué)難點： 通過生動形象的語言描寫來展示人物個性、表現(xiàn)主題的寫法。

四教學(xué)時間：1課時。

五教學(xué)過程：

(一)情景導(dǎo)讀：《兩只老虎》

(二)課前預(yù)習(xí)必備——生字詞的學(xué)習(xí)積累：

嗔(chēn)怪——對人表示不滿。

怪誕(dàn)不經(jīng)——離奇古怪，不合常理。

大相徑庭——形容彼此相差很遠(yuǎn)。

神采奕奕(yì)——形容精神飽滿，容光煥發(fā)。

蹣跚(pānshān)——腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。

(三)課文內(nèi)容簡析

第一部分(1)開篇點題，指明了“逗笑的主角”是觀察者自己。

問：全文的文眼是什么?為什么?

第二部分(2—19)具體記敘我與動物之間發(fā)生的趣事。

第一層(2—9)寫“我”與水鴨子的趣事;

第二層(10—19)寫我與可可可的趣事。

(四)文本歸納——中心

文章通過記敘“我”和動物之間發(fā)生的趣事，生動地描繪了“我”與動物之間相互信任、和平共處的生活情境，字里行間流露出濃濃愛心和渴望人類與動物和諧相處的心情，以及對動物生命的尊重與熱愛，同時也梯子案例作者可貴的探索精神。

(五)板書設(shè)計：

一、開篇點題，觀察者自己

二、具體記敘我與動物之間發(fā)生的趣事

(六)布置作業(yè)1.學(xué)習(xí)積累生字詞;2.練習(xí)冊。

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