- 相關(guān)推薦
教師導(dǎo)師帶徒總結(jié)
“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)是為了充分發(fā)揮人才效應(yīng),增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁,保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展而確立的一項(xiàng)旨在發(fā)現(xiàn)年輕人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程。下面是unjs小編整理的相關(guān)內(nèi)容,歡迎大家閱讀!
篇一
本學(xué)期,我在與師傅王麗華老師的交流學(xué)習(xí)中,是我們一起找到了語(yǔ)文上的快樂(lè)。在為迎接師校調(diào)研檢查中,我們互相交流各自的課例——《荷花》、《和時(shí)間賽跑》。在彼此的交流討論中互相切磋技藝,互相學(xué)習(xí)各自的長(zhǎng)處。使我們的這兩節(jié)課都取得了很好的效果。
而師傅給予我最大的收獲莫過(guò)于班主任工作及班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)上了。班級(jí)管理一直是我的弱項(xiàng)。我無(wú)經(jīng)驗(yàn),不同于他們的經(jīng)驗(yàn)老道;我還年輕,不同于他們的身經(jīng)百戰(zhàn);我不圓滑,不同于他們的處事能力。但我可以學(xué)習(xí),我年輕,就因?yàn)橐磺羞來(lái)得急。 “和那些小家伙相處,也是需要計(jì)謀的”。這是我第一次聽(tīng)說(shuō),我要研究他們的心理,我要知道他們的真實(shí)想法,我要知道我在他們心中是一個(gè)什么樣的老師,我還要知道他們的一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作都象征著什么。我要學(xué)習(xí)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們樂(lè)于在課堂上表現(xiàn)自己;我要學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,如他們的書(shū)畫(huà)與朗讀;我要學(xué)習(xí)增加他們課外知識(shí)面,因此我讓他們背了三字經(jīng),并與他們一起進(jìn)步;我要開(kāi)展學(xué)生中的各項(xiàng)活動(dòng),也就在班級(jí)中成立了圖書(shū)角,并與他們一起讀,一起癡,一起醉;我還要學(xué)習(xí)開(kāi)班會(huì)的能力,因此把他們當(dāng)成小演員一樣一遍又一遍的訓(xùn)練;我更要學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)能力,以便與家長(zhǎng)一同教育那些小家伙們。我要學(xué)習(xí)的真的很多,因此,我不厭其煩的學(xué)習(xí),并相信一切都值得。一年半過(guò)去了,就這樣不知不覺(jué)地過(guò)去了,雖無(wú)什么大成績(jī),但我學(xué)會(huì)了忍耐,學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)了不停的審視自己,學(xué)會(huì)了積蘊(yùn)力量。也在不停的工作與磕磕碰碰中實(shí)踐與積累著自己的經(jīng)驗(yàn)。
生命與事業(yè)同行,生命因?yàn)橛辛耸聵I(yè)的追求而得到開(kāi)發(fā)、光彩倍增;事業(yè)則因?yàn)橛猩耐度攵辛藷崆榱魈实难,永不衰竭的激情,風(fēng)暴與歡樂(lè)時(shí)時(shí)交替的敏感心靈。有生命與事業(yè)同行,這條路便會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻,光耀七彩。于是,美與和諧才得以展示生命與自然的全部驕傲。這是事業(yè)的彩虹,也是生命的樂(lè)章!我把教育當(dāng)成了事業(yè),與它一同成長(zhǎng)、一同進(jìn)步、一起收獲、一同快樂(lè)著。也煉就了我堅(jiān)韌不撥的性格。
篇二
導(dǎo)師是我們的良師益友。無(wú)論在專(zhuān)業(yè)知識(shí)的傳授還是生活環(huán)境的適應(yīng)當(dāng)中都給了我們很大的幫助他們不僅教會(huì)了我們一些操作上的技能,還讓我明白了不少人生的哲理,使我受益匪淺,正是在他們的教導(dǎo)下,我們懂得了如何充實(shí)自己。如何體現(xiàn)自身價(jià)值,如何讓自己在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中永遠(yuǎn)立于不敗之地。
我們充分認(rèn)識(shí)到,只有把自己所學(xué)的知識(shí)全部融入到生產(chǎn)中,并在實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),然后再將其用于指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐,才算有所成就,真正體現(xiàn)自己的價(jià)值。有了明確的認(rèn)識(shí),就有了努力的方向。日常工作中,他一直注重引導(dǎo)我觀察生產(chǎn)中的每一個(gè)細(xì)節(jié),注重在觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,定期做總結(jié),把所學(xué)的知識(shí)和生產(chǎn)聯(lián)系起來(lái),通過(guò)觀察、總結(jié)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,不僅能學(xué)到許多書(shū)本上沒(méi)有的東西,更有利于拓寬思路、豐富視野。事實(shí)證明,這一點(diǎn)為我個(gè)人的成長(zhǎng)帶來(lái)很大的好處!盁o(wú)論事大事小都要用同一種態(tài)度去對(duì)待,什么時(shí)候自己始終是最大的敵人,要永遠(yuǎn)向前看!边@是師傅常對(duì)我講的一句話。在鼓勵(lì)我的同時(shí),我自己也在不知不覺(jué)間受到鼓舞,激發(fā)了我個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)取精神。在我們共同相處的六個(gè)月時(shí)間里,不論是從理論知識(shí)學(xué)習(xí)、實(shí)際操作鍛煉還是如何做人做事,他都充分發(fā)揮一名老工人的“傳、幫、帶”作用,毫無(wú)保留的傳授給我,再加上我自己的積極主動(dòng)、虛心好學(xué),使我能在極短的時(shí)間里就取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
在師傅的精心安排和教導(dǎo)下,在自己的崗位上克盡職守,兢兢業(yè)業(yè),時(shí)時(shí)處處以領(lǐng)導(dǎo)和老同志為榜樣,不會(huì)的就學(xué),不懂的就問(wèn),始終保持了謙虛謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的積極態(tài)度,綜合能力顯著提高。
綜合業(yè)務(wù)能力需要不斷加強(qiáng)。學(xué)習(xí)永無(wú)止境,提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,將成為自身修煉的主題。平時(shí)多注意鍛煉自己的聽(tīng)知能力。在日常工作、會(huì)議、領(lǐng)導(dǎo)講話等場(chǎng)合,做到有集中的注意力、靈敏的反應(yīng)力、深刻的理解力、牢固的記憶力、稱(chēng)職的綜合能力,我覺(jué)得不管是個(gè)人,還是團(tuán)體,都應(yīng)該講誠(chéng)信,有信譽(yù),誠(chéng)信是做人必須的原則,而信譽(yù)是單位生存的根本。做人要誠(chéng)信,你才能有讓別人去信任你的理由,單位有信譽(yù),你才能在這經(jīng)濟(jì)社會(huì)中立于不敗之地。導(dǎo)師經(jīng)常跟我分享一句話,那就是:清清白白做人,踏踏實(shí)實(shí)做事,切不可貪圖小利,而忘記人之根本。
篇三
本學(xué)期,我在與徒弟毛翠平老師的交流學(xué)習(xí)中,一起感受了英語(yǔ)教學(xué)的快樂(lè)。在教育教研方面取得了很大的進(jìn)步。以下是本學(xué)期的帶徒活動(dòng)總結(jié):
一、共 同研讀教育教學(xué)理論,提高教學(xué)水平
為了適應(yīng)課程改革的需要,轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念,我和徒弟一起閱讀了許多教育理論書(shū)籍,其中有《課程理念的更新》《新課程的教學(xué)設(shè)計(jì)思路與教學(xué)模式》等,我們每看完一本書(shū)或某一個(gè)章節(jié),都會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記,并經(jīng)常與徒弟交流讀書(shū)心得。經(jīng)過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的學(xué)習(xí),我們都深深感悟到,在素質(zhì)教育新形勢(shì)下,作為一名教師不僅需要知道傳授什么知識(shí),而且需要知道怎樣傳授知識(shí),知道針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)策略,因此,教師非常需要更新觀念,提高將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧,將理論轉(zhuǎn)化為方法的能力,提高將學(xué)科知識(shí)教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)有機(jī)整合的能力。
二、相互切磋,共同提高教育教學(xué)水平
教育思想只有和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,才能體現(xiàn)出它的生命力,才能上升為教學(xué)理念。因此在學(xué)習(xí)教育理論之后,在指導(dǎo)教師引導(dǎo)下開(kāi)始在課堂教學(xué)中檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。為了上好課,我認(rèn)真研究課標(biāo)、教材、教法。在理論的指導(dǎo)下對(duì)教材有了更深層次的認(rèn)識(shí),在為迎接校教研課活動(dòng)中,我們互相交流課例。在彼此的交流討論中互相切磋技藝,互相學(xué)習(xí)各自的長(zhǎng)處。使我們的所有課都取得了較好的效果。
三、帶徒啟示
在為期一學(xué)期的帶徒活動(dòng)中,讓我深刻地感受到學(xué)習(xí)、交流的重要性,作為指導(dǎo)教師,應(yīng)多留心徒弟的工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)徒弟工作的優(yōu)缺點(diǎn),這點(diǎn)對(duì)我們師徒雙方同等重要。
篇四
一回首,一段深刻而難忘的時(shí)光我已擁有,它是那么的充實(shí)而富有意義;再回首,一份寶貴而真切的財(cái)富我已擁有,它是那么的精彩而彌足珍貴!
XX年10月7日,這是個(gè)改變我一生的日子,是個(gè)此生不忘的日子!那天,我來(lái)到了這里——柬埔寨額勒賽項(xiàng)目部,開(kāi)始了我的嶄新生活,這意味著我離我的理想之門(mén)又更近了一步!十月是個(gè)豐收而喜慶的好日子,從來(lái)到這里的那一刻起,我豐收了,擁有了很多不曾擁有過(guò)的朋友和同事,在時(shí)間的穿梭中,他們?cè)缫殉蔀榱宋业挠H人。每每我迷惑不解,心有所思的時(shí)候,他們總會(huì)給我親人般的噓寒問(wèn)暖,老師一樣的諄諄教誨,每次我都會(huì)很快的云開(kāi)霧散,打開(kāi)心結(jié),開(kāi)心的生活,學(xué)習(xí)和工作!從那時(shí)起,我已認(rèn)定我便是這個(gè)家的一份子,我愿意成為家里的一塊磚一片瓦,堅(jiān)定,永不動(dòng)搖,通過(guò)我的不懈努力,為之添磚加瓦,使之更加光彩照人!
[教師導(dǎo)師帶徒總結(jié)]
【教師導(dǎo)師帶徒總結(jié)】相關(guān)文章:
導(dǎo)師帶徒徒弟年終總結(jié)06-27
教師帶學(xué)生實(shí)習(xí)證明模板06-20
無(wú)聲的導(dǎo)師作文07-06
導(dǎo)師對(duì)論文的評(píng)語(yǔ)11-04
開(kāi)題報(bào)告導(dǎo)師意見(jiàn)10-20
導(dǎo)師推薦信07-20