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我們的節(jié)日中秋節(jié)_中秋節(jié)作文

學人智庫 時間:2018-01-16 我要投稿
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我們的節(jié)日中秋節(jié)

今天,是一年一度的中秋節(jié),我和爸爸媽媽去奶奶家團圓。

傍晚,夕陽西下,我們來到了奶奶家。一進門,家里充滿了溫馨。在外上學的哥哥姐姐回來了;在外地工作的姑父也回來了,大家一起忙著準備中秋節(jié)的晚宴。我可不想摻和進去,連忙去一旁玩兒了。這時奶奶開始為觀音、月亮仙等幾大神仙上香,我好奇的湊在奶奶后面,突然,奶奶把我拉到觀音前面,說:“樂,給觀音磕個頭,保平安,考狀元!彪m然平時我很潮,不信什么神鬼,但是今天是傳統(tǒng)的中秋節(jié)日,我也要入鄉(xiāng)隨俗。我兩膝跪地,眼神虔誠,注視觀音,磕了幾個響頭,“樂,在來給月亮拜個”啊?還拜呀!就這樣……拜了一通神后,我的腦門紅彤彤的,有些輕微的起包。

“吃團圓飯嘍!”媽媽端著一個巨大的圓餅來到了正廳。由哥哥操刀,嗖嗖嗖,一陣刀光劍影過后,那圓餅被大分八塊。呵,是羊肉餡兒!“武玉鑫,你說一個餅分給九個人,一人能吃到多少塊?”我趁機耍一把哥哥的威風,問我弟弟一道較難的數(shù)學題!1÷9……這根本不能算嗎!”剛上二年級的弟弟自然不知道分數(shù),“胡說!1÷9=1/9!”我反駁到。“我,我還沒學嗎!”弟弟吼道。

吃完團圓飯,我們一家人分吃一個大月餅!拔溆聆危賳柲,你說一個月餅分給九個人,一個人能吃到多少塊?”“多……多少塊?”他又不知道了,我弟弟屬于老在一個地方摔跤的那種人,“我真是無語了……”

吃完月餅,我們一家人去賞月,我看著明亮的月亮,我的眼前浮現(xiàn)出嫦娥奔月的情景:

“嫦娥飄飄悠悠的飛了起來,她飛出了窗子,飛過了灑滿銀灰的郊野。越飛越高。碧藍碧藍的夜空掛著一輪明月,嫦娥一直朝著月亮飛去……”

也不禁吟誦出蘇軾的那首詞:

明月幾時有?把酒問青天。

不知天上宮闕,今夕是何年?

……

人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,

此事古難全。

但愿人長久,千里共嬋娟!

我們的節(jié)日中秋節(jié)

一年一度的中秋節(jié)又來臨了,中秋節(jié),是中國的一個古老節(jié)日。

這天云霧稀少,月亮格外得圓,家家歡聚一堂,喜滋滋地吃這月餅,賞著明月,一起在講中秋的故事……

夜空中鑲嵌著一輪圓圓的明月,好似一個大玉盤,月光皎潔明亮,多美麗的月亮啊!看著看著,我忽然想起了嫦娥奔月的故事,又仿佛看到了嫦娥正懷抱一只全身雪白的玉兔,在明月里向我們招手……突然,我的耳邊回蕩起一首歌——《水調歌頭》,歌聲悠揚婉轉:人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全,但愿人長久,千里共嬋娟……這時電視里正播放著這首優(yōu)美的歌曲,使得中秋節(jié)的氣氛更濃了。

月亮害羞地蓋著層層面紗,過了很久,才輕輕地掀起它的面紗,漸漸地露出它的那張能發(fā)光的臉蛋。我仔細地抬頭望月,心里對遙遠的月空充滿了無限的遐想……

看一塊小巧的月餅,白色的酥皮下,透著淡淡的清香,淺淺地襯著青紅絲的顏色,那樣的精巧、細致,輕輕咬一口,那種熟悉的,糯糯的甜味,一下勾起我的饞蟲。月餅有方的、有圓的、有甜的、有酸的、有大的、有小的……

這就是美麗的中秋節(jié)。

我們的節(jié)日中秋節(jié)

是什么讓你相遇,是不是因為季節(jié)的美麗,是什么讓我體會,是不是心跡的無味,是什么讓你走開,是不是時間的安排,是什么讓我流淚,是不是因為你的滋味--------題記

是秋天讓我等待,還是季節(jié)讓我伴隨,是不是落葉的慰問讓我開始前往,前進一步是落幕,退回一步卻是孤獨,什么樣的傷口出現(xiàn)在我內心的位置,我卻不能化做秋葉落下,讓我隨著凡塵的相遇走到路的盡頭。

酒撒到傷口的表面,漂泊在痕跡的結局,那是我不能理解的溫暖,也是我不能看透的相逢,表白了的秋天,剝奪了我的靈魂,送來了無助,殘忍的欺騙癡癡的寫在我的心中,我依然守在荒城之中,期待那片落葉的祝福。

秋天留著快樂的淚水,我卻犯下了剩余的坎坷,落葉落入了早晨的塵土之上,我看到的是殘留的問候,想到的是難以訴說的情感,因此節(jié)日讓我的翅膀難以翱翔,相思樹下的傳說依然沒有去把我叫醒,我卻只能用一輩子的時間來等候這個季節(jié)來臨的每一秒。

中秋節(jié)敲打了偽裝的閃爍,美麗的聲音開始踏地,季節(jié)的思憶開始搖擺,拒絕的世代已經(jīng)來臨凡間,意外的重新再來主宰約定的精彩,回憶不去言敗的替代。

浮浮風吹雨落里,沉沉錯對又離合,我愛的悲傷,幸福的路上,追逐著誓言的命運,承諾著坎坷的明天,牽著不回手的天涯,握著短暫的海角,忙碌著一起走過的路,世間的故事開始寫在了我們的背后。

是秋季在寫人生,人生還是在寫秋季,秋季中有月圓,月圓下有你我,你我相遇在大地之上,上面寫著你我的心事,事情中有著我們曾經(jīng)描述的情景,情景中記述著回憶錄的頁數(shù),頁數(shù)的疊加讓季節(jié)增添了色彩,色彩中呈現(xiàn)了心中的表達,表達了你的相遇,相遇后記錄了我的等候。

中秋擁有了很多,而我一年才能度過一個這樣的季節(jié),這樣的中秋,心中不討厭這種罪,話中依然牽掛這種累,枯萎了的回憶,卻沒有人戒掉那段美麗的燦爛,但是一個輪回中要走很多的秋季,每個秋季中都有那么一個中秋。

窗外的秋季,中秋上的月圓,為我們歌唱著瘋狂的小曲,讓我們迷醉在平淡的召喚,這樣的蕩漾勾起了我們孤單的心岸,繞來了眷戀的冷艷,熟悉的旋律依然旋轉在悲傷善感之中,難開口的哀愁卻只能化做雨流,夢想的旗幟還不能乘風破浪走向光明的高山。

季節(jié)的溫暖,中秋的霸道,溫暖了人中的行動,起航了歲月的展覽,畫出了簡單的城堡,困住了外表的心跳,霸道卻約會一世,欺騙了眼淚,冷落了陶醉,最后望了我是誰,依然相遇在時間的風景線上,也無悔也無怨,只因月圓相思伴,季節(jié)來臨滄桑念。

一個季節(jié)中的中秋,一個中秋中的季節(jié),相約一路行,此生此世永同固,來生來世念今朝,來世若有那幕景,愿隨那幕伴永生。

神韻多姿的中秋,百資爭艷的季節(jié),如畫如夢又如鏡,不逃不躲不離棄,只因我在乾坤中,心甘情愿的留在風景的伴隨和歡樂同行之中,無限的音資愿送到滄海之中,不求任何的回報,也許是因為季節(jié)送給了我們珍惜,我們體會了相遇,只能奉獻出簡單的表白。

季節(jié)的脆弱總是和單純的中秋結伴而行,注定了開始和別離的落幕,若是季節(jié)中的秋季是一座城池,那么中秋就是城池中的人,那么緣分就描述了季節(jié)可以伴時間一世,而中秋則伴人一時。

纏綿伴著季節(jié)中的落葉,而中秋的飄灑承諾在流水之中,偉大的痕跡祝福著殘夢中的掙扎,擦肩的結果抱著沉默一笑而過,飄渺的慌亂滴落誘惑之中,淡淡的星光每朵都有著憂傷,推開那片荷塘的衣裳,依然不能看到季節(jié)的中秋。

童年的天涯荒城,茫茫蒼穹未出彩虹,想著去買一杯醉,卻尋不到醉的杯子,季節(jié)的中秋只有一杯,而一年只能飲此一醉,蝴蝶身上的畫板卻不能畫出心中的思念。

我們的節(jié)日中秋節(jié)

9月30日是中秋節(jié),是一個古老的節(jié)日。

那天傍晚,晧月當空,萬里無云,只見一個月亮高高的掛在天空上,仿佛一個大圓盤亮亮的。

每當看到這明亮的月亮,我就想起嫦娥奔月的故事,又仿佛看到了嫦娥正在抱著一只全身潔白的玉兔,在明月里向我招手……突然,我腦海立刻浮現(xiàn)了一首歌——《水調歌頭》。人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全,但愿人長久,千里共嬋娟。這時,電視里播放著中秋節(jié)晚會,使中秋節(jié)的氣氛變得更濃了。

月亮披著一層面紗,過了很久,才輕輕地把面紗拿下來,銀色的月光照亮了人們的臉蛋,更照亮了大地。看著一塊小小的月餅,在月光的映襯下,顯得格外好吃,一下子就勾起了我的蝕蟲。月餅有方的、圓的、甜的、酸的、大的、小的,好吃極了。

中秋節(jié)代表著光明,我喜歡這美麗而又明亮的中秋節(jié)。

我們的節(jié)日中秋節(jié)

中秋節(jié),是農歷的九月十五。在那一天,我認為大家賞月,吃月餅只是一些無味的儀式罷了,然而,五歲那年的九月十五,我覺得中秋節(jié)真的是我們的節(jié)日,任由我們這些孩子去幻想的節(jié)日。

五歲那年的中秋節(jié),我才上幼兒園大班,腦子里充滿童趣。

晚上,我們吃著月餅,看著月亮。突然,一個奇怪的問題浮現(xiàn)在我的腦海里:月亮有多大?我皺起的眉頭,放下了月餅,小嘴巴也停了下來。媽媽看見了,便問我怎么回事。“月亮有多大?” “你覺得呢?”我用手盤成一個圓形,對著頭頂那圓圓的月亮,比劃比劃,然后給媽媽看:“那么大!薄皩!”媽媽一邊偷笑著,一邊回答。

“媽媽給你講中秋節(jié)的故事,好么?”媽媽吃著吃著,突然冒出這樣一句話來!昂冒!好啊!我最喜歡聽故事了!蔽姨似饋恚澳悄愀嬖V我,中秋的月亮為什么那么圓!” “因為今天農歷的八月十五啊!” “噢!薄澳阒绬?在古代啊,有一個關與月亮的傳說。相傳,遠古時候有一年,天上出現(xiàn)了十個太陽,直烤得大地冒煙,海水枯干,老百姓眼看無法再生活去。驚動了一個名叫后羿的英雄知道了這件事,他登上昆侖山頂,運足神力,拉開神弓,一氣射下九個多余的太陽……從此,中秋節(jié)拜月的風俗在民間傳開了!边@時,我的心里充滿疑惑: 為什么后羿不能也上天去?如果后羿再向西王母要一顆仙丹,他不也能上月亮了么?然后,說不定他們會生很多娃娃,就像我這樣!于是,我便在自己的小世界里幻想起來,不停的幻想……

幾年后,我知道了這只不過是人們編的,可是我多么希望那是真的,有一位名叫后羿的英雄,有一位名叫嫦娥的美女……這是我們的節(jié)日,任由我們這些孩子去幻想的節(jié)日。

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