關于因材施教一詞你是如何理解的?你會如何給因材施教來造句呢?請閱讀以下文章，跟著unjs小編一起來學習!

因材施教的意思是什么_因材施教的解釋及造句示例

因材施教

yīn cái shī jiào

【詞語釋義】

因：根據;材：資質;施：施加;教：教育。指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。

是指教師要從學生的實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，從而獲得最佳發(fā)展。

【語法】

偏正式;作謂語、定語、賓語;含褒義

【出處】

《論語·為政》“子游問孝”、“子夏問孝”朱熹集注引宋程頤曰：“子游能養(yǎng)而或失于敬，子夏能直義而或少溫潤之色，各因其材之高下與其所失而告之，故不同也�！�

【反義詞】

一視同仁

【近義詞】

因性施教、對癥下藥

【成語典故】

有一次，孔子講完課，回到自己的書房，學生公西華給他端上一杯水。這時，子路匆匆走進來，大聲向老師討教：“先生，如果我聽到一種正確的主張，可以立刻去做么?”孔子看了子路一眼，慢條斯理地說：“總要問一下父親和兄長吧，怎么能聽到就去做呢?”子路剛出去，另一個學生冉有悄悄走到孔子面前，恭敬地問：“先生，我要是聽到正確的主張應該立刻去做么?”孔子馬上回答：“對，應該立刻實行�！比接凶吆�，公西華奇怪地問：“先生，一樣的問題你的回答怎么相反呢?”孔子笑了笑說：“冉有性格謙遜，辦事猶豫不決，所以我鼓勵他臨事果斷。但子路逞強好勝，辦事不周全，所以我就勸他遇事多聽取別人意見，三思而行�！�

【詞語造句】

1、我覺得由于所帶學生的年齡層不同，所以在教學當中一定要注意因材施教。

2、每個小孩都有不同的特質，如何因材施教是所有父母們的共同問題。

3、文章從教學管理制度、人才培養(yǎng)方式、校園文化氛圍三個方面提出了因材施教的思路與措施。

4、老師們應該因材施教，否則可能會扼殺許多學生的個別發(fā)展。

5、孔子是歷史上最早實行因材施教理念的教育家。

6、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利!

7、李老師實行因材施教的教育理念，不用同一種模式來塑造學生。

8、因材施教、個性化學習是教育所追求的最高目標，但在傳統(tǒng)教學的班級授課制中采用集體教學，要實現這一點是很困難的。

9、同一家庭的孩子，智力、興趣、性格等也各不相同，父母應該要因材施教。

10、教學采取的是因材施教，但也并不完全是中國式教學：班級的規(guī)模很小，學生可以隨意挑戰(zhàn)老師的觀點。

11、我會按照課程需要來安排我的課程，同時也會注意到不同學生的不同特點，因材施教。

12、這樣，老師就有幾年的時間來觀察學生，因材施教。

13、研究了改革課程教學，因材施教，因人施教，重視實習和實驗教學對提高聚合反應工程教學質量的影響;

14、因此，研究班級授課制下的因材施教方法具有特別重要的意義。

15、老師應該注意學生的個別差異，予以因材施教。

16、普通話語音教學針對“中學教師”這一特殊教學對象，存在“因材施教”的實際需求。

17、分級教學遵循了分類指導、因材施教的原則，在教學手段、教學內容及教學效果上都比傳統(tǒng)的教學模式具有更大的優(yōu)勢。

18、要很好地解決這一問題，就必須對他們實施因材施教，分層教學，為每個學生搭建能彰顯個性、發(fā)展共性、共獲成功的適宜的教育平臺。

19、關于確實病因的研究將會促進新的疾病篩選機制，并通過“因材施教”的方式去幫助他們。

20、小班教學的優(yōu)點，是讓老師更可依據學生的資質能力來因材施教，給學生更多的成長空間。

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