尊師美德少年事跡材料
尊敬師長,團結(jié)同學(xué),遵守紀(jì)律,模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,深受老師和同學(xué)的好評。下面是尊師美德少年事跡材料,歡迎閱讀。
尊師美德少年事跡材料
“尊師好學(xué)是一個中學(xué)生所必須堅守的美德!边@是桂小翔的口頭禪,也是她身體力行的標(biāo)準(zhǔn)。
在她看來,課堂上積極發(fā)言,是尊師;偶遇老師,敬個禮問聲好,是尊師;幫老師做些力所能及的事,也是尊師。身為班干部的她,是老師的小幫手,她經(jīng)常幫助老師收作業(yè),配合老師管理班級紀(jì)律,每一次都是認(rèn)真完成老師交給的任務(wù)。“一位好老師,勝過萬卷書!
尊師不是良好的'品格,而是該有的品德。
桂小翔還是個好學(xué)上進的學(xué)生,無論是在小測驗、月考、期中考成績穩(wěn)居年級前三。同時她有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及對學(xué)習(xí)有著極大的熱情,習(xí)慣提前預(yù)習(xí),雖然現(xiàn)在步入七年級,但她還想到向老師們借八年級的教科書,進行自我學(xué)習(xí)。她愛閱讀,經(jīng)常參與讀后感、作文競賽、知識競賽等活動。課余時間,她還學(xué)習(xí)了鋼琴電子琴、中國舞拉丁舞、素描兒童畫、聲樂等等,這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷都豐富了她的生活。
尊師美德少年事跡材料
尊師孝親是中華民族傳統(tǒng)美德,它體現(xiàn)了中華民族的聰明智慧。爸爸、媽媽給了我們生命,并費盡心血把我們養(yǎng)育;而老師又像辛勤的園丁一樣每天都會教給我們知識和本領(lǐng)。所以,尊師孝親是我們作為一名小學(xué)生首先應(yīng)該做到的。
在學(xué)校,我尊敬老師,見到老師就會主動向老師問好。我還是老師的'一名小助手。每個寒、暑假前我都會主動到學(xué)校幫老師抄寫成績單、打掃衛(wèi)生。我經(jīng)常在下雨天,放學(xué)回家取來雨衣和雨傘送到老師辦公室。還經(jīng)常在班級活動時,幫老師做一些拉花剪紙等來裝飾美化教室。有一次,我們賈老師為了幫我們班的同學(xué)排練合唱比賽,嗓子累啞了,我就想到,每次我嗓子發(fā)炎時,媽媽會讓我喝些淡鹽水來消炎。于是,我就用小瓶帶了一些食鹽給賈老師也讓她在學(xué)校喝點淡鹽水,好讓她快快好起來。
從幼兒園的時候,我們就會背頌三字經(jīng)里的“香九齡,能溫習(xí);孝與親,所當(dāng)執(zhí)”。后來上了學(xué),我又懂得了“百善孝為先”的道理。在平常生活中,爸爸、媽媽為了工作和照顧我會很辛苦。所以,我也經(jīng)常幫爸爸、媽媽做些力所能及的家務(wù)活。兩歲時我就能幫爸爸買報紙,幫媽媽買饅頭。在二年級的時候,媽媽因手指的關(guān)節(jié)疼不能沾涼水。我每天放學(xué)及之后就先來到廚房幫媽媽洗菜,然后再去完成作業(yè)。在這期間我還學(xué)會了煮面條、包餃子、炒雞蛋、煮粥。!,F(xiàn)在我仍然經(jīng)常幫媽媽到我家附近的饃店買饅頭,到放心肉店買肉、買油鹽醬醋等調(diào)味品。從五年級開始,我每天晚上都會為媽媽端洗腳水、拿擦腳布,把水溫調(diào)試好后讓媽媽洗腳。
每到節(jié)假日,我都和爸爸、媽媽一起回老家看望爺爺、奶奶和姥姥、姥爺。向他們匯報我的學(xué)習(xí)情況,給他們看我的獎狀和成績單,跟他們聊天讓他們享受難得的天倫之樂。
我想,無論我將來做什么,我一定不會忘記老師和爸爸媽媽在我成長的道路上所花費的心血。我會做到“飲水思源,常懷感恩”。
尊師美德少年事跡材料
古至今,尊師孝親是中華民族的傳統(tǒng)美德,有一位11歲的小學(xué)生,在老師眼里,她是一名自尊自強和富有理想的好學(xué)生;在同學(xué)眼里,她是個樂于助人、好學(xué)上進的好伙伴;在父母眼里,她是個尊老愛幼的好孩子,她就是合作市三小五年級(4)班張文華 。
在學(xué)校,她勤奮學(xué)習(xí),努力學(xué)好每一門功課。在知識的海洋里,她是一個快樂的暢游者,不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié),培養(yǎng)了她良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。她愛護班集體的榮譽,只要是集體活動都會有她快樂的身影,只要是班集體的事情她都會主動承擔(dān)任務(wù),同學(xué)之間的友誼她特別珍惜。在老師心目中她是好幫手,作為小組長,到寒暑假的前夕,幫老師抄寫成績單。記得還有一次,老師正在幫同學(xué)們講評作文,時間已過去半個小時了,老師的聲音早已沙啞了。看到桌旁的暖瓶,張文華趁老師在進行個別指導(dǎo)的空隙,拿起老師放在桌上的杯子,去加了一些熱水,雙手端著杯子,對老師說:“老師,您辛苦了,請喝口水吧!”老師看著她贊許的笑了!平時幫同學(xué)打掃衛(wèi)生、整理課桌、幫課代表把作業(yè)收齊整理好并幫助交給老師。
合作市三小五年級(4)班 班主任丁風(fēng)元表示,張文華同學(xué)身上體現(xiàn)了一名莘莘學(xué)子良好的`道德品質(zhì),一種至真至善的思想態(tài)度,體現(xiàn)了一名當(dāng)代小學(xué)生的良好素養(yǎng)。在學(xué)生心目中,她無疑是一面道德示范的旗幟,一個眾生學(xué)習(xí)的榜樣,一名當(dāng)之無愧的美德少年。
在家中,張文華孝敬父母。去年年底,在外地的爺爺和奶奶來合作,媽媽做了好吃的飯菜。她在開飯前,夾了幾塊最大的排骨,放進爺爺、奶奶的碗里,然后等爸爸媽媽坐在飯桌前時自己才動筷子,爸爸望著她微笑地點了點頭。吃完飯主動幫媽媽洗刷碗筷,媽媽稱贊她是一個懂事的好孩子。去年年底爸爸的腳扭傷了,張文華每天放學(xué)回到家里幫爸爸換紗布,拿藥端水,還經(jīng)常幫爸爸媽媽洗襪子,爸爸說她長大懂事了!
張文華同學(xué)就是這樣心中有長輩,心中有同學(xué),心中有老師,心中有集體,她的一言一行,一舉一動都努力按照中華傳統(tǒng)美德的要求去做。在德、智、體、美、勞各個方面都有著突出的成績和表現(xiàn),確實做到了令家長放心、令同學(xué)敬佩、令老師滿意,是名副其實的好學(xué)生。
合作市三小尊師孝親美德少年張文華說,老師在小小的講臺上,默默無聞的耕耘、澆灌,為我們打開知識的大門。父母的養(yǎng)育,長輩的關(guān)愛,為我的健康成長傾注心血。我要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德,對老師,對父母,對長輩,常懷敬重意,永裝孝盡心。
尊師美德少年事跡材料
他,一個在家孝順長輩,在校尊敬師長、關(guān)心同學(xué)、熱心班級事務(wù)的孩子,讓我們對生命和愛有了新的認(rèn)識。他叫粱忠堯,今年十二歲,是五一中隊的學(xué)習(xí)委員,同時擔(dān)任學(xué)校值周隊長。他品學(xué)兼優(yōu),善于團結(jié)同學(xué),還積極參加班級管理,是老師得力的小助手。幾年來,多次在學(xué)校、區(qū)各級組織的各種比賽中取得優(yōu)異的成績。并且多次被評為“校園之星”“文明之星”,去年還被評為了“四好少年”。
一、尊敬老師、理解老師
學(xué)校是成長過程中最重要的園地,在學(xué)校里,粱忠堯同學(xué)深知老師的不容易,明白老師對自己和同學(xué)們的辛勤付出,“老師的教育之恩終生莫忘”深深地記在心里。班級里總是有些同學(xué)不讓老師省心,所以,他常常會幫助老師管理班級,幫同學(xué)們管住自己,盡自己所能去讓老師對班級更放心。在老師分配給自己的崗位上,他盡心盡力的去完成老師布置的`任務(wù)。從收發(fā)作業(yè)到班級衛(wèi)生打掃,從輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)到糾正同學(xué)的細(xì)小錯誤,盡管這些事讓同學(xué)們不理解,但他依然如舊。因為在他心里,這是自己的職責(zé),是對老師對自己和同學(xué)付出如此之多的回報。在一年年地成長、進步中,他知道了老師是一生中值得敬重的,老師是一生中不能忘懷的人。平時的校園生活中,他總是如父母般孝順老師,用心地用愛去回報老師。在老師疲憊時,默默遞上一杯水;在老師煩惱時,他會主動和老師說幾句寬心的話,讓老師開心起來。
記得有一段時間,粱忠堯的媽媽想給有些貧血的他補補身體,買了大棗和桂圓給他帶到學(xué)校吃。每當(dāng)當(dāng)他準(zhǔn)備吃這些食品時,總是到老師面前說:“老師請您和我一起吃”老師笑著不吃時,他說:“老師,您每天為我們操碎了心,你也應(yīng)該吃!”就是這樣的善解人意的話語是多么溫暖老師的心呀!此時老師感到哪怕是再苦再累也是值得的。用這樣的學(xué)生,當(dāng)老師的還有什么不能為他們做得呢!
二、學(xué)習(xí)刻苦,品學(xué)兼優(yōu)
粱忠堯同學(xué)尊敬師長,團結(jié)同學(xué),遵守紀(jì)律,模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,深受老師和同學(xué)的好評。對待老師,我發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬愛,是他們給予了我知識,幫助我成長,沒有老師的辛勤付出,就沒有今天我所取得的眾多成績,因此回報老師是我奮斗的一個重要動力。
從上學(xué)起就是個讓老師喜歡的孩子,他學(xué)習(xí)目的明確,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,勤奮、刻苦、努力,聰明好學(xué),喜歡讀書,各科成績在班上一直名列前茅。五年來,在課堂上,他總是全神貫注地聽講,積極思考,主動回答問題,高質(zhì)量的完成各科作業(yè)。課下,主動預(yù)習(xí),還經(jīng)常熱心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),他對自己總是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。在老師的指導(dǎo)和自己的努力下,他養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,也養(yǎng)成了自強、自信的優(yōu)良心理品質(zhì)。
身為班級的學(xué)習(xí)委員,他不僅能率先典范、以身作則,而且總能盡職盡責(zé)的做好班干部的職責(zé)。對待同學(xué),他總能盡心幫助,對調(diào)皮搗蛋的同學(xué),總是耐心地說服,用一些歷史故事和英雄人物的事跡感化他們,使他們養(yǎng)成守紀(jì)律、懂禮貌的好習(xí)慣;對于學(xué)習(xí)成績差的同學(xué),我主動地和他們交朋友,教他們理解課文,使這些成績差的同學(xué)能及時趕上。在幫助同學(xué),解答難題,關(guān)心班級貧困學(xué)生方面,我以一顆真誠的心,得到了全班同學(xué)的認(rèn)可。
除了在學(xué)習(xí)上他表現(xiàn)得很出色,他興趣廣泛,唱歌、美術(shù)、書法樣樣在行,在體育方面也是嚴(yán)格要求自己的,除了認(rèn)真上好體育課,業(yè)余時間還堅持練習(xí)跑步和跳繩、踢毽子,還是班里的運動健將呢,跳大繩、踢毽子、跑接力一樣都不少。還代表學(xué)校參加市區(qū)組織的九連環(huán)、華容道、航模等科技比賽,都獲得了成績。
正是由于在各方面出色的表現(xiàn),他便成了同學(xué)心目中的偶像,在班級中深受同學(xué)的喜愛。播種一種習(xí)慣,就會收獲一種性格,播種一種性格,就會收獲一種命運。良好的習(xí)慣加之頑強的性格,相信粱忠堯同學(xué)會成為一個對社會、對國家有用的人。
[尊師美德少年事跡材料]
【尊師美德少年事跡材料】相關(guān)文章:
小學(xué)尊師孝親美德少年事跡材料07-20
尊師孝親美德少年事跡材料(通用5篇)09-28
美德少年推薦事跡材料08-31
中學(xué)美德少年事跡材料10-03
美德少年事跡材料(精選8篇)10-05
美德好少年主要事跡材料06-08
中學(xué)美德少年事跡材料(2)09-13
做美德少年事跡材料(精選20篇)09-25
美德少年事跡材料怎么寫?(2)05-31