難忘的英語課作文
今天的英語課，我們又把老師惹惱了，老師心中一定很傷心吧。
一如往日，老師叫人領讀課文，讀完后，便問：“十七頁誰背會了？”全班無人舉手，已經(jīng)背會的我因為膽小也沒用舉手。老師說：“我沒有讓背嗎？李晗梅，你背會了嗎？”“背會了”我小聲的說道，老師十分惱火，問：“背會了怎么不舉手？”我低著頭，沉默不語。教室里的學生都低著頭，默默地坐著。
老師訓斥著我們。老師的呵斥像鞭子抽打著我們一樣，讓我難過，我的心在流淚，默默的傷心。偶然起頭，瞥見老師在注視著我，我不敢和老師對視，馬上低下了頭。老師那嚴肅的目光，是一種無聲的責備，這種責備讓我愧疚，也給了我鼓勵。
老師緊皺眉頭對我們說：“這篇課文在放假前就學過，到現(xiàn)在還沒有背會，放假七天都干什么了？”“課文天天學天天背，怎么背不會？最后越積越多，什么時候背？”接著老師點了幾個學生的名字，讓他們加緊背，但是誰都聽得出來這不是批評那幾個人，而是教育全班人。老師的教導我都銘記在心。
老師的目光灑在每一張正在懺悔的臉上，露出欣慰的笑容，眉頭舒展了。在老師講課的過程中，還不時地提起背課文的事。老師不停的說著，不停的提示我們，目光不停地飄落在教室里的每一個角落。
老師經(jīng)受過這樣的“刺激”一定很痛苦，很傷心吧，老師對不起，我們錯了，我們不應該惹您生氣。老師，我們不應該淘氣。老師，今天的事情您就別放在心上了，我相信大家一定會改的，我們會努力做好的。老師相信我們吧，今天的教導我們是不會忘的！
難忘的英語課作文
“叮鈴鈴，叮鈴鈴‘’隨著一陣美妙的鈴聲，我們邁開輕快的腳步，走向教室，準備上英語課，難忘的英語課。
當我們以良好的心態(tài)作在教室里等老師來上課，王老師一開始看到我們坐的那么好，也十分高興，可好景不長，當老師看到作業(yè)才交了20多本的時，臉像娃娃的臉-說變就變，立馬由”陰‘’轉到了"晴‘’，有給我們講了許多大道理，并且，沒做完作業(yè)的同學把課文多抄一遍，其中，就有我同桌，因為他對英語一竅不通，有一種逆反性心理，所以，那都是在他媽媽的催促之下才能完成，他媽媽不催促當然也就完不成了！接下來老師又講了課課練，唉,這你就會問了:"唉為何而來?剛才不是跟你說了嗎?我同桌他不會做,即使會做,也不想費腦子,老師讀題時他不聽,老師一對答案他耳朵豎的老高,生怕聽不見.這不,老師只是隨手想把門關上,他卻以為老師要來看他的作業(yè),這可怎么辦?他靈機一動,瞟了一眼我的作業(yè),趕忙填上:BBCCA,生怕忘了,還有最后一道題,老師沒講,就讓交了,這可怎么辦?老師不講,他像熱鍋上的螞蟻,在無奈之下,只好隨便填,6的填空,錯了5處,還有一處抄的.
同桌,好好反醒反醒吧!這樣對你沒有好處的呀!
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