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小升初作文的寫作步驟指導(dǎo)

時間:2024-09-21 22:29:43 學(xué)人智庫 我要投稿
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小升初作文的寫作步驟指導(dǎo)

  從小學(xué)升入初中,意味著孩子告別了童年,進入了青春的起跑線。即將開始的初中生活對他們來說充滿了新鮮感:新的環(huán)境、新的老師和同學(xué)、要學(xué)習(xí)新的知識、迎接新的挑戰(zhàn)。面對如此多的新事物,如何邁好初中第一步,尤其是如何在學(xué)習(xí)上處于領(lǐng)先地位,是每位學(xué)生和家長都極為關(guān)心的事情。

小升初作文的寫作步驟指導(dǎo)

  小學(xué)與初中課程設(shè)置上的區(qū)別

  小學(xué)主要是語文和數(shù)學(xué)兩門課,而中學(xué),初一就增加了英語、歷史、地理、生物等學(xué)科,初二將增加物理,初三還將增加化學(xué),而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多,難度加大,進度加快,猛增的學(xué)習(xí)量往往讓孩子應(yīng)接不暇。初中的學(xué)習(xí)狀況改變了,再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無法適應(yīng),這就要求我們做出一些調(diào)整。

  首先告訴孩子要主動適應(yīng)老師的授課方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無巨細式的教學(xué)方式,老師往往集中講解難點、要點,并且講過就不再重復(fù),因此要主動去適應(yīng)老師的授課方式,包括語音、板書、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點有兩個訣竅:一是預(yù)習(xí),把第二天的功課盡可能看懂,并找出不懂的地方,在課堂上做為重點聽,這可以提高我們的聽課效率并培養(yǎng)自學(xué)能力;二是多請教,有問題就大膽問,讓孩子明白從一開始就不能“欠學(xué)習(xí)賬”,否則學(xué)習(xí)中的漏洞會越來越多,到了高年級就難以彌補了。

  其次要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃。要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問題,最好方法就是制定學(xué)習(xí)計劃。只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標(biāo),就可以自如地應(yīng)對新學(xué)習(xí),達到長遠目標(biāo)。最后要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)得尤為突出,因為學(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大,不能單憑死記、死學(xué),要講究記憶的方法,注意對知識的消化和理解。而且各學(xué)科的特點不同,學(xué)法也有區(qū)別,讓孩子在新的學(xué)習(xí)過程中要注意不斷反思和調(diào)整,逐漸摸索出適合自己的學(xué)法,做到事半功倍。

  必備學(xué)習(xí)方案

  家長可以教給孩子按照以下幾步完成對課程的學(xué)習(xí),然后慢慢摸索,總結(jié)出適合自己的一套學(xué)習(xí)方法:

  1、課前預(yù)習(xí)。要幫助孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,預(yù)習(xí)可以提高課堂聽課的效果,增強聽課的針對性,長期堅持可以提高分析、理解能力和自學(xué)能力。預(yù)習(xí)的方法是通讀、標(biāo)疑、思考。通讀就是瀏覽一遍新課,標(biāo)疑即對不懂的地方作出標(biāo)記,思考也就是對課后練習(xí)和習(xí)題進行初步思考,以此檢驗是否讀懂了,每科預(yù)習(xí)時間一般十分鐘左右,不宜過長,以對聽課有所幫助為目的。

  2、上課專心。課堂上專心致志地投入到老師教和學(xué)生學(xué)的過程中,是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,是有效獲取知識的保證。課堂聽講的重點是要緊跟上老師的思路,集中注意力,積極參與教學(xué)活動,不但要做到自主學(xué)習(xí),而且還要學(xué)會合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。要能沉浸在課堂學(xué)習(xí)的氛圍中,調(diào)動各種感官,聽說讀寫想,做好重點筆記,積極思考,大膽舉手發(fā)言,主動利用課堂發(fā)言機會鍛煉自己的思維能力和語言表達能力,要鼓勵孩子敢于回答老師的提問,不必擔(dān)心答錯了,錯了及時糾正搞清楚了就是進步。一堂課下來若感到時間過得很快,就說明聽課聽進去了,學(xué)習(xí)效率就比較高。

  3、復(fù)習(xí)鞏固。復(fù)習(xí)既包括對知識的鞏固與深入探究,又包括對學(xué)習(xí)過程的反思回顧。要告訴孩子盡量做到當(dāng)天做作業(yè)前要進行復(fù)習(xí),一要對照筆記和書上劃出的重點,用摘要或列提綱的方法把所學(xué)知識歸納整理使之系統(tǒng)化,綱舉目張;二要合上書作一下嘗試回憶,看能不能把今天新學(xué)的內(nèi)容納入原有知識結(jié)構(gòu),用一條線索把相關(guān)知識串起來,順利地回憶起新學(xué)的內(nèi)容,這是提高記憶效率的有效方法;三要對無法正確回憶的內(nèi)容再做進一步的深入理解,不懂的做好標(biāo)記以便請教同學(xué)或老師。及時有效地復(fù)習(xí)要把學(xué)到的知識鞏固提升;回顧與反思,要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題,不斷尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。

  4、獨立作業(yè)。作業(yè)是學(xué)習(xí)必不可少、極為重要的一個環(huán)節(jié)。做作業(yè)時可以采取先易后難的策略,要把難題當(dāng)作一次考驗,要有自信和堅強的毅力,獨立地去攻克難題,產(chǎn)生愉快、欣慰的體驗,經(jīng)過這樣的鍛煉,攻克難題的能力和信心就會有顯著提高。要讓孩子對于自己解決不了的問題主動與同學(xué)討論,彼此相互啟發(fā),還要敢于找老師大膽問問題,不論是課間還是到老師辦公室都要及時問問題,鍥而不舍,不解決誓不甘休。做作業(yè)時間一般45-60分鐘左右要做適當(dāng)休息,不要連續(xù)做作業(yè)超過2個小時。

  5、系統(tǒng)復(fù)習(xí)總結(jié)。初中生一般每周要系統(tǒng)

  總結(jié)一次學(xué)習(xí)情況,養(yǎng)成及時總結(jié)反省的好習(xí)慣,總體分析一下學(xué)習(xí)上的得失,自我調(diào)整,把學(xué)習(xí)搞得更好、更有效率。階段性有計劃的復(fù)習(xí)與經(jīng)常性復(fù)習(xí)要相結(jié)合,單元測驗和考試前的復(fù)習(xí)要重視,要能緊張起來,有一個復(fù)習(xí)應(yīng)考的狀態(tài),以此可以提高學(xué)習(xí)效率。考試后的試卷分析要起到查漏補缺、糾正錯誤的作用,家長要幫助孩子針對自己的知識缺陷及時再復(fù)習(xí)彌補不足?傊到y(tǒng)復(fù)習(xí)總結(jié),要做到胸有計劃、認真及時、把握重點、融會貫通。

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