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高考志愿：盤點(diǎn)10組最易混淆的大學(xué)專業(yè)
專業(yè)志愿的選擇，直接關(guān)系到考生大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，以及今后的職業(yè)發(fā)展。選擇專業(yè)切忌望文生義，憑借主觀臆斷，猜測所報專業(yè)的培養(yǎng)方向，以免造成誤報。考生及家長可以使用優(yōu)志愿，查詢各類專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、要求以及知識能力等詳細(xì)信息。
1、新聞學(xué)vs傳播學(xué)
新聞學(xué)：側(cè)重于新聞采、寫、編、評等業(yè)務(wù)實(shí)踐層面，具體到廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體的新聞采制和運(yùn)作。
傳播學(xué)：研究范圍廣泛，與社會學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化研究等緊密結(jié)合，研究人類社會活動中的各種傳播活動，以及研究傳播活動主體與外部社會環(huán)境之間的關(guān)系。
2、行政管理vs公共事業(yè)管理
行政管理：主要是培養(yǎng)具有良好的政治素質(zhì)與道德修養(yǎng)，掌握行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識，能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體從事行政管理工作以及科研工作的專門人才。
公共事業(yè)管理：主要培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理理論、技術(shù)與方法等方面的知識以及應(yīng)用這些知識的能力，能在文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保險等公共事業(yè)單位行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。
3、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)vs統(tǒng)計(jì)學(xué)
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)：所學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容較為精深，涵蓋面廣，對人的邏輯思維是一個較大挑戰(zhàn)。該專業(yè)一般有三個發(fā)展方向，也決定了它有三個大的考研方向：純數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)和經(jīng)濟(jì)。選定了一個方向后便要有針對性地掌握該方向的必備知識。
統(tǒng)計(jì)學(xué)：主要針對數(shù)學(xué)領(lǐng)域中與統(tǒng)計(jì)計(jì)算有關(guān)的各門課程深入學(xué)習(xí)，同時也必須掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的相關(guān)知識。該專業(yè)不僅重理論，也重實(shí)踐操作能力。考研時根據(jù)不同學(xué)校的偏向，有社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)和數(shù)理統(tǒng)計(jì)之分。
4、物理學(xué)vs應(yīng)用物理學(xué)
物理學(xué)：比較側(cè)重理論研究，所學(xué)內(nèi)容涵蓋高中物理的大部分，并有較大深化。至于研究生階段，物理知識則會更加難，同時需要學(xué)生有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)能力。
應(yīng)用物理學(xué)：比較注重在理論基礎(chǔ)及實(shí)驗(yàn)成果基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)向現(xiàn)實(shí)技術(shù)的轉(zhuǎn)化，對個人的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰简?yàn)較高，也要求具有科學(xué)探索的精神。
5、應(yīng)用化學(xué)vs材料化學(xué)
應(yīng)用化學(xué)：注重研究化學(xué)成果如何轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品，偏重于應(yīng)用，因此在掌握一定理論的基礎(chǔ)上，考生還必須重視動手能力，對化學(xué)儀器設(shè)備的用途及化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須細(xì)心而且感興趣。研究生階段對學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作有更高要求。
材料化學(xué)：注重研究材料及其使用過程所涉及的化學(xué)原理與技術(shù)，目的在于探究微觀內(nèi)容。該專業(yè)對于理論知識考查較多，學(xué)習(xí)范圍包括無機(jī)非金屬材料、有機(jī)高分子材料、新興復(fù)合材料等。研究生階段的學(xué)習(xí)將對化學(xué)原理與技術(shù)進(jìn)行進(jìn)一步研究，對各種化學(xué)材料有更深了解。
6、管理科學(xué)vs信息管理與信息系統(tǒng)
管理科學(xué)：偏重對理論分析能力的培養(yǎng)，除傳授管理領(lǐng)域知識外，著重于培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維、計(jì)算機(jī)思維在管理方面的分析、決策和實(shí)施，研究生階段將對數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的內(nèi)容進(jìn)行深化。
信息管理與信息系統(tǒng)：偏重對實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，除了管理領(lǐng)域、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域知識，最重要的內(nèi)容是計(jì)算機(jī)的各種理論、編程知識，包括相關(guān)數(shù)學(xué)知識�？佳蟹较虼笾聝蓚�：一為文科方向，實(shí)現(xiàn)對文獻(xiàn)、信息等的管理;二為工科方向，偏重計(jì)算機(jī)應(yīng)用。
7、生物技術(shù)vs生物工程
生物技術(shù)：屬理科，偏重于基礎(chǔ)研究，培養(yǎng)應(yīng)用性研發(fā)人才，能夠應(yīng)用自然科學(xué)及工程學(xué)原理，對微生物、動物、植物體進(jìn)行加工以提供產(chǎn)品來為社會服務(wù)的高級專門人才，一般在醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林，牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。
生物工程：屬于工科，重應(yīng)用，培養(yǎng)掌握生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化的科學(xué)原理、工藝技術(shù)過程和工程設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)理論、基本技能，能在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)生產(chǎn)管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)的工程技術(shù)人才。
8、電子信息科學(xué)與技術(shù)vs電子科學(xué)與技術(shù)
電子信息科學(xué)與技術(shù)：理科專業(yè)，主要培養(yǎng)學(xué)生掌握應(yīng)用信息理論、電路與系統(tǒng)理論、電子學(xué)技術(shù)及計(jì)算機(jī)技術(shù)以獲取、傳輸和處理信息、設(shè)計(jì)電子信息系統(tǒng)的基本理論和方法，從而能在電子信息科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域和行政部門從事科學(xué)研究、教學(xué)、科技開發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)技術(shù)或管理工作的電子信息科學(xué)與技術(shù)高級專門人才，是一個較寬口徑專業(yè)。
電子科學(xué)與技術(shù)：工科專業(yè)，主要培養(yǎng)具備物理電子、光電子與微電子學(xué)領(lǐng)域內(nèi)寬廣理論基礎(chǔ)、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯I(yè)知識，能在該領(lǐng)域內(nèi)從事各種電子材料、元器件、集成電路、乃至集成電子系統(tǒng)和光電子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制造和相應(yīng)的新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝的研究、開發(fā)等方面工作的高級工程技術(shù)人才。
9、漢語言文學(xué)VS漢語言
漢語言文學(xué)：傾向于文字語法，側(cè)重在語言教學(xué)和語言文字研究方向，培養(yǎng)具備一定的文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)和系統(tǒng)的漢語言文學(xué)知識，能在新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評論、漢語言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作的漢語言文學(xué)高級專門人才。
漢語言：傾向于閱讀寫作，側(cè)重在文字應(yīng)用和實(shí)際應(yīng)用中的文章寫作方向。培養(yǎng)具備漢語及語言學(xué)、中國文學(xué)等方面的系統(tǒng)知識和專業(yè)技能，能在高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)相關(guān)部門從事漢語言文字的教學(xué)科研、對外漢語教學(xué)、語言文字管理及語言應(yīng)用方面實(shí)際工作的語言學(xué)高級專門人才。
10、園林VS園藝
園林：是針對景觀設(shè)計(jì)，側(cè)重在城市綠化、森林公園經(jīng)營、房地產(chǎn)建設(shè)中進(jìn)行風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)，以及對園林植物進(jìn)行繁育栽培、養(yǎng)護(hù)，將園林植物按照生態(tài)原則合理運(yùn)用到所設(shè)計(jì)的景觀中，比如公園、小區(qū)、濱水景觀的規(guī)劃設(shè)計(jì)與植物配置。
園藝：很容易讓人誤以為是“園林藝術(shù)”，而實(shí)際上它卻是“園丁的藝術(shù)”。園藝專業(yè)針對果樹、蔬菜、花卉等經(jīng)濟(jì)作物的生產(chǎn)、技術(shù)開發(fā)及推廣，植物品種選育和良種繁育，植物病蟲害的防治等。
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