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高中信息技術(shù)課件
教學(xué)目的：
1、了解信息技術(shù)的概念
2、掌握信息技術(shù)的五次革命
3、了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)
教學(xué)重點(diǎn)：
信息技術(shù)和信息技術(shù)的五次革命
教學(xué)方法：
自主探索、講授法
教學(xué)過程：
引入：請(qǐng)大家翻開教材的封面——“信息技術(shù)”，在我們的印象中信息技術(shù)課就是計(jì)算機(jī)課電腦課，那么今天我們首先來弄清楚，這兩者之間到底有什么區(qū)別。
請(qǐng)大家自己閱讀教材了解下面幾個(gè)方面：（10分鐘）
1、什么是信息技術(shù)？現(xiàn)代信息技術(shù)
2、信息技術(shù)的五次革命
3、信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)
學(xué)生回答問題教師小結(jié)
一、 什么是信息技術(shù)
信息技術(shù)（Information Technology， IT）是指在信息的獲取、整理、加工、存儲(chǔ)、傳遞和利用過程中所采用的技術(shù)和方法。
從本質(zhì)上說，信息技術(shù)是人類在了解、把握和改善自身生存環(huán)境過程中實(shí)現(xiàn)獲取信息、傳遞信息、存儲(chǔ)信息、處理信息、控制信息等的相關(guān)技術(shù)，其作用是代替、擴(kuò)展和延伸人的信息功能。
例如：馬拉松比賽的起源
“馬拉松”比賽起源于一個(gè)希臘歷史故事。馬拉松是希臘的一個(gè)地名，公元前希臘與波斯兩國(guó)在馬拉松村附近進(jìn)行了一次會(huì)戰(zhàn)。希臘軍隊(duì)以少勝多，打敗了強(qiáng)大的波斯侵略軍，取得了勝利。當(dāng)時(shí)的傳令兵為將勝利消息盡快告訴雅典居民，他顧不得路途遙遠(yuǎn)，一口氣從馬拉松跑到雅典已累得精疲力竭，只說了一句“我們勝利了”就閉上了雙眼。
為了紀(jì)念馬拉松戰(zhàn)役中的愛國(guó)戰(zhàn)士，在1896年第一屆奧運(yùn)會(huì)上增設(shè)一項(xiàng)以“馬拉松”命名的長(zhǎng)跑賽。 教師活動(dòng)：這是一則古代信息傳遞的故事，同學(xué)們，現(xiàn)在如果是你，你會(huì)用什么手段傳遞這一則消息呢？ 學(xué)生答：用電話、網(wǎng)絡(luò)、E-mail等；
教師活動(dòng)：大家想到了這么多好的方法，其中任何一種方法都要比故事中的古老的方法快捷得多，其實(shí)這些方法都是利用了先進(jìn)的信息技術(shù)工具，現(xiàn)在我們的信息技術(shù)發(fā)展已非常迅速，可說用一個(gè)成語概括一下——（學(xué)生思考得出）日新月異，本節(jié)課我們就和同學(xué)一起共同學(xué)習(xí)日新月異的信息技術(shù)。
二、現(xiàn)代信息技術(shù)
現(xiàn)代信息技術(shù)包括微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、控制技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、存儲(chǔ)技術(shù)等等，其中微電子技術(shù)是基礎(chǔ)，計(jì)算機(jī)技術(shù)是核心。
那么請(qǐng)大家分析一下信息技術(shù)課與計(jì)算機(jī)課（電腦課）的區(qū)別（生答略）
要點(diǎn)：信息技術(shù)課是讓我們掌握獲取、整理、加工、存儲(chǔ)、傳遞和利用信息的技能和方法，最終提高信息素養(yǎng)，而電腦計(jì)算機(jī)只是我們信息技術(shù)的一種工具。
三、信息技術(shù)的五次革命
自從人類誕生以來，信息技術(shù)已經(jīng)經(jīng)歷了五次革命。（請(qǐng)學(xué)生闡述五次信息技術(shù)革命）
（1）第一次信息技術(shù)革命是語言的產(chǎn)生。
（人類最初只能通過手勢(shì)、表情、肢體動(dòng)作、嗓音來表達(dá)和傳遞信息，因此只能在人的聽覺和視覺所能及的范圍內(nèi)傳遞信息。）
是信息表達(dá)和交流手段的一次關(guān)鍵性革命，產(chǎn)生信息獲取、信息傳遞技術(shù)
�。ǖ鞘軙r(shí)空的限制）
�。�2）第二次信息技術(shù)革命是文字的發(fā)明。
可以長(zhǎng)期存儲(chǔ)信息，跨時(shí)間、跨地域地傳遞和交流信息，產(chǎn)生了信息存儲(chǔ)技術(shù)
�。�3）第三次信息技術(shù)革命是造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明。
造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明，把信息的記錄、存儲(chǔ)、傳遞和使用擴(kuò)大到更廣闊的空間，使知識(shí)的積累和傳播有了可靠的保證，是人類信息存儲(chǔ)與傳播手段的一次重要革命。產(chǎn)生了更為先進(jìn)的信息獲取、存儲(chǔ)技術(shù)和傳遞技術(shù)。
�。�4）第四次信息技術(shù)革命是電報(bào)、電話、廣播、電視的發(fā)明和普及應(yīng)用。
1837年莫爾發(fā)明了電報(bào)，使信息可以實(shí)時(shí)傳送，40年后，貝爾發(fā)明了電話，可以直接對(duì)話，信息傳遞技術(shù)有了更大的自由，廣播、電視的出現(xiàn)與發(fā)展打破了交流信息的時(shí)空界限，提高了信息傳播效率，是信息存儲(chǔ)和傳播的又一次重要革命。
（5）第五次信息技術(shù)革命（電子計(jì)算機(jī)的普及使用和計(jì)算機(jī)與通信技術(shù)的結(jié)合）始于20世紀(jì)60年代，這是一次信息傳播和信息處理手段的革命，對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生了空前的影響，使信息數(shù)字化成為可能，信息產(chǎn)業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。
四、信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)
現(xiàn)代通信技術(shù)將趨向數(shù)字化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化和個(gè)性化，信息的數(shù)字轉(zhuǎn)換處理技術(shù)將進(jìn)一步走向成熟；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將向高速快捷、多網(wǎng)合一、安全保密方向發(fā)展；計(jì)算機(jī)技術(shù)將向網(wǎng)絡(luò)化、智能化發(fā)展；計(jì)算機(jī)硬件將更加微型化，并具有超強(qiáng)性能；軟件將向自動(dòng)化、構(gòu)件化、集成化方向發(fā)展，成倍地?cái)U(kuò)展信息技術(shù)的應(yīng)用范圍和功能，以幫助人們突破信息交流屏障，實(shí)現(xiàn)即時(shí)的虛擬現(xiàn)實(shí)，為全球化虛擬制造、服務(wù)、流通、研究與發(fā)展、終身學(xué)習(xí)和娛樂提供新的平臺(tái)。
[高中信息技術(shù)課件]
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