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小學(xué)語文二年級上冊識字6課件
是一種把復(fù)雜的字通過麥田識字簡單易懂的方法來記憶的方法,采用全新的右腦形象思維進(jìn)行漢字的認(rèn)知學(xué)習(xí)并且記憶的方法!也就是小孩從小養(yǎng)成右腦形象思維的習(xí)慣,終身受益!提高記憶力,想象力,綜合智力!能將每一個漢字變成卡通圖像!30秒學(xué)會一個漢字,過目難忘。下面是小編為你帶來的小學(xué)語文二年級上冊識字6課件 ,歡迎閱讀。
教學(xué)目標(biāo):
1.通過識字方法交流,認(rèn)識“恨、漠”等9個生字,會寫“丑、永”等8個字
2.通過正確、流利及多種形式的朗讀,讓學(xué)生初步感知詞語的反義關(guān)系,并感受課文的韻律美
3.在識字、朗讀的過程中,陶冶學(xué)生的情操,樹立關(guān)愛他人的感情
4.生字詞,初步感知有反義詞素組成的詞。生字卡片。
教學(xué)重點(diǎn):1.會認(rèn)會書寫17個生字2.初步感知詞語的意思,感受課文的韻律
教學(xué)難點(diǎn):在識字、朗讀的過程中,陶冶學(xué)生的情操,樹立關(guān)愛他人的感情
教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片、多媒體課件
教學(xué)課時:2課時
第一課時
課時目標(biāo):1.會認(rèn)會寫2.初步感知有反義詞素組成的詞
一、激情導(dǎo)入
1.播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間”,這首歌唱得真好,那我們是不是應(yīng)該像歌里所唱的那樣呢?(出示文中最后一句)
2.師:說一說平時看到的你認(rèn)為的美的或丑的現(xiàn)象(指名生回答)
3.引導(dǎo)歸納,談話導(dǎo)入
二、朗讀背誦
1.初步感知
(1)自由朗讀,圈出生字,讀準(zhǔn)字音
。2)朗讀展示
a.把自己最喜歡的內(nèi)容讀給同桌聽,互相正音
b.指名讀課文,正音,評議
。ㄗ⒁猓汉藓拓毷乔氨且,奉是后鼻音)
。3)引讀課文,感受詞語的意思及反義詞的特點(diǎn)
2.再讀入情
。1)講講身邊助人為樂的人和事
(2)把自己最喜歡的句子讀給大家聽
。3)齊讀課文
三、自主認(rèn)字
1.出示生字,開火車讀
2.交流識字經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)識字方法,小朋友,我們知道哪些識字的方法?(回顧多種識字方法)
3.四人小組看課后生字條,共同討論識字字形,鼓勵生用自己喜歡的方式識記字形
4.全班交流
示例:
漠:沙漠是一種缺少水的地方。
饑:只吃了幾粒飯,自然感覺饑餓
富:一個人住在一間大房子,還有很多田地
5.齊讀生字
6.組詞,擴(kuò)詞說話:能干的小朋友可以用自己組的詞說一句話
四、指導(dǎo)書寫
1.師范寫“丑、永”,觀察這兩個字在結(jié)構(gòu)上有什么共同點(diǎn)
2.師范寫,生練寫
五、作業(yè)布置
熟讀課文,背誦課文
第二課時
課時目標(biāo):復(fù)習(xí)鞏固知識
一、復(fù)習(xí)回顧
1.出示課堂作業(yè)本第4題比一比,看看誰能最快走出大山
2.抽讀生字卡片,多種形式讀,評議糾正
二、誦讀課文,理解詞語
1.用自己喜歡的方式誦讀課文,從中找到幾組反義詞,讀一讀,想想每隊(duì)反義詞的意思
美---丑愛—恨真誠-----虛假冷漠----熱忱
貧---富冷---暖饑寒-----溫飽索取----奉獻(xiàn)
2.指名讀反義詞,提出自己不理解的詞語,師生討論解答
3.多種形式誦讀
4.根據(jù)板書背誦課文
三、結(jié)合范寫,指導(dǎo)寫字
1.出示:饑飽暖貧
2.描紅,臨寫
3.展示,評議
四、練習(xí)和拓展
1.搜集反義詞,試著組成幾句對子
2.搜集意思相反相對的語素構(gòu)成的詞語
。1)板書:美丑
師:這是老師用課文中的反義詞組成的詞,你還能從課文中找出另外的反義詞組成詞語嗎?
(愛恨貧富冷暖)
。2)自己再說說這樣的詞語(多少、出入等)
3.指導(dǎo)完成課堂作業(yè)本第3題:找樣子,填一填
五、布置作業(yè)
完成剩余課堂作業(yè)本的其他題目
板書設(shè)計(jì):識字6
美對丑,(美丑)貧對富,(貧富)
愛對恨。(愛恨)冷對暖。(冷暖)
真誠對虛假,(真誠虛假)饑寒對溫飽,(饑寒溫飽)
冷漠對熱忱。(冷漠虛假)索取對奉獻(xiàn)。(索取奉獻(xiàn))
雪中送炭見真情,人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,
助人為樂獻(xiàn)愛心。人間永遠(yuǎn)是春天。
[小學(xué)語文二年級上冊識字6課件]
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