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生活中的標(biāo)志中班教案(通用10篇)
作為一名人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編收集整理的生活中的標(biāo)志中班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
生活中的標(biāo)志中班教案 篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng),什么都想看以看、摸一摸,因?yàn)樗麄內(nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn),所以不能很好的把握什么事情能做什么事情不能做,遇到突發(fā)事件時(shí)不知如何處理,為保證孩子們的健康和安全,防止意外傷害的發(fā)生,我特設(shè)了本節(jié)課,讓孩子們通過(guò)對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí),了解安全標(biāo)志的意義,從而提高安全意識(shí),進(jìn)一步培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)生活中的一些常見(jiàn)標(biāo)志,了解它們的含義和作用
2、有初步的安全意識(shí),知道要留心觀察生活中的標(biāo)志
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):了解生活中安全標(biāo)志的含義
難點(diǎn):在日常生活中如何正確運(yùn)用安全標(biāo)志
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教學(xué)活動(dòng)課件,安全掛圖
2、每幼兒一份安全標(biāo)志圖
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣
1、結(jié)合教學(xué)掛圖講述故事
2、在圖中有很多標(biāo)志,你在生活中見(jiàn)過(guò)這些標(biāo)志嗎?
二、會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志
1、教師出示六個(gè)標(biāo)志(當(dāng)心觸電、當(dāng)心夾手、禁止攀登、禁止倚靠、緊張煙火、安全出口)請(qǐng)幼兒猜猜分別是什么含義
問(wèn)題:你們見(jiàn)過(guò)它們嗎?它們表示什么意思?
提示:有些圖形比較形象,幼兒容易猜出其含義,有些比較抽象,需要教師加以引導(dǎo)。
3、介紹標(biāo)志的`含義和作用
三、小小標(biāo)志大用處
1、請(qǐng)幼兒拿出活動(dòng)材料,講述圖中的場(chǎng)景并動(dòng)手操作
問(wèn)題:圖片里的小朋友遇到了什么?需要哪些小標(biāo)志的幫助呢?請(qǐng)你把對(duì)應(yīng)的標(biāo)志貼在圖片旁邊的方框里
2、教師小結(jié):今天我們認(rèn)識(shí)了一些小小的標(biāo)志,可別小看了這些標(biāo)志,通過(guò)它們我們就能夠避開(kāi)危險(xiǎn),保護(hù)自己和身邊的人
活動(dòng)延伸:
1、讓幼兒回家后把今天所學(xué)的講給爸爸媽 媽聽(tīng)
2、將安全標(biāo)志掛在班級(jí)適當(dāng)?shù)奈恢,便于幼兒鞏固知識(shí)
3、在日常生活中讓幼兒注意觀察周?chē)渌麡?biāo)志
教學(xué)反思
本節(jié)課是引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的標(biāo)志,并了解其含義和作用,培養(yǎng)了安全意識(shí)。在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)我以故事的形式導(dǎo)入主題,幼兒很感興趣,本節(jié)課所認(rèn)識(shí)的標(biāo)志都是幼兒生活中常見(jiàn)的,所以在活動(dòng)操作的過(guò)程中,幼兒幾乎都能很好的找出相應(yīng)的標(biāo)志。在活動(dòng)結(jié)束時(shí),我讓幼兒回家后把今天所學(xué)的講給爸爸媽 媽聽(tīng),從而加深學(xué)習(xí)印象,鞏固了學(xué)習(xí)知識(shí)。
生活中的標(biāo)志中班教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的標(biāo)志,知道它們的含義與作用。
二、重難點(diǎn)分析:
1.重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒熟悉日常生活中常見(jiàn)的各種標(biāo)志。
2.難點(diǎn):在認(rèn)識(shí)一些標(biāo)志的基礎(chǔ)上了解其不同類(lèi)別和作用。并嘗試運(yùn)用。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒觀察生活中的常見(jiàn)各種標(biāo)志。
2.自制課件、各種標(biāo)志圖每組一份(注意安全、人行橫道、禁止煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等)。
四、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┯^看錄像導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
1.教師引導(dǎo)幼兒觀看錄像,就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路?
2.提問(wèn):你都看到了什么?錄像中有哪些交通標(biāo)志?除了注意信號(hào)燈標(biāo)志,還有哪些標(biāo)志?
3.小結(jié):交通標(biāo)志給行人、車(chē)輛提供了指引,提醒人們遵守交通規(guī)則、注意安全。
。ǘ┩卣拐J(rèn)識(shí)標(biāo)志
1.根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在什么地方見(jiàn)過(guò)什么標(biāo)志。
指導(dǎo)語(yǔ):除了馬路上的交通標(biāo)志,我們的生活中還有哪些標(biāo)志呢?之前你們和爸爸媽媽一起找到了哪些標(biāo)志呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō))
小朋友真是愛(ài)觀察的孩子,標(biāo)志在我們的生活中隨處可見(jiàn),我們一起來(lái)看看吧!
2.認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的標(biāo)志。
。1)出示禁止煙火標(biāo)志。
提問(wèn):這是什么標(biāo)志?標(biāo)志上有什么圖案?你在哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志?它告訴我們什么?
小結(jié):這是禁止煙火標(biāo)志,它告訴我們附近有容易燃燒的物品,一般在加油站、圖書(shū)館、倉(cāng)庫(kù)等地方會(huì)看到這個(gè)標(biāo)志,禁止人們使用明火,以免引起火災(zāi)。
(2)出示當(dāng)心觸電標(biāo)志。
提問(wèn):這是什么標(biāo)志?你在哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志?它表示什么意思?
小結(jié):當(dāng)心觸電標(biāo)志警告我們要遠(yuǎn)離電廠、高壓電線桿、變壓器等有電的地方,在家也不要玩有電的物品,因?yàn)殡娛呛芪kU(xiǎn)的。
。3)依次出示“注意安全”
“當(dāng)心滑跌“緊急通道”“當(dāng)心中毒”“禁止吸煙”“禁止游泳”“禁止觸摸”等常見(jiàn)標(biāo)志引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。
3.請(qǐng)幼兒討論標(biāo)志的用途。
提問(wèn):生活中為什么有這么多的標(biāo)志?它們對(duì)我們有什么用?
小結(jié):標(biāo)志通常出現(xiàn)在人口較密集的公共場(chǎng)所,它可以規(guī)范人們的行為,提醒大家遵守公共秩序。
4.引導(dǎo)幼兒從圖案、顏色、形狀、意義等方面加以比較,區(qū)別三種性質(zhì)的標(biāo)志。
指導(dǎo)語(yǔ):那么多的標(biāo)志,我們?cè)趺茨馨阉鼈兌加涀∧??qǐng)小朋友仔細(xì)看一看,它們的顏色、形狀一樣嗎?如果請(qǐng)你給它們分分類(lèi),你覺(jué)得應(yīng)該怎樣分?
小結(jié):一種標(biāo)志代表一種意思,它的圖案簡(jiǎn)單、易懂;標(biāo)志通常分為三類(lèi),黃色作為底色的標(biāo)志,是提醒或警告我們要當(dāng)心注意的,叫做“警告標(biāo)志”;藍(lán)色或綠色作為底色的'標(biāo)志,提示我們應(yīng)該怎樣做,通常叫做“提示標(biāo)志”;一般畫(huà)紅色斜杠的標(biāo)志表示禁止我們做某些事情,叫做“禁止標(biāo)志”。
5.通過(guò)游戲,鞏固幼兒對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí),初步學(xué)會(huì)運(yùn)用標(biāo)志。
出示生活中的場(chǎng)景,請(qǐng)幼兒找出這些地方需要的標(biāo)志。
指導(dǎo)語(yǔ):小朋友認(rèn)識(shí)了那么多的標(biāo)志,老師來(lái)考考你們吧,一會(huì)請(qǐng)小朋友分成六組,每組六個(gè)相同的標(biāo)志,每個(gè)小朋友選一個(gè)標(biāo)志拿 在手中,當(dāng)大屏幕上出現(xiàn)畫(huà)面時(shí),你認(rèn)為應(yīng)該出現(xiàn)什么標(biāo)志,請(qǐng)拿這個(gè)標(biāo)志的小朋友迅速到前面來(lái),哪一組的小朋友反映最快,而且還答對(duì)了,就為你們組爭(zhēng)得一顆小星星。
小結(jié):每種標(biāo)志都有自己不同的意義,放在適合的場(chǎng)所,才能起到它們的作用。
。ㄈ┗顒(dòng)延伸。
教師帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)室、幼兒園教學(xué)樓內(nèi)走動(dòng)觀察,請(qǐng)幼兒根據(jù)手中標(biāo)志的意義尋找適當(dāng)?shù)奈恢谜迟N。
生活中的標(biāo)志中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.關(guān)注水的作用及與人們生活的關(guān)系密切,幫幼兒樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí)。
2.培養(yǎng)幼兒爭(zhēng)做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望,并能向周?chē)娜诵麄鞅Wo(hù)水資源的重要性。
3.自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一副節(jié)水標(biāo)志
4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的`精神。
5.培養(yǎng)觀察,比較能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.認(rèn)識(shí)水是無(wú)色無(wú)味的液體。(重點(diǎn))
2.知道水在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中起到的作用(。重點(diǎn))
3.發(fā)揮想像力設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志 。“(難點(diǎn))
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.沙漠掛圖干涸的泥土和小朋友正常用水掛圖
2.國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京節(jié)水標(biāo)志
3.正在滴水的自來(lái)水管
活動(dòng)過(guò)程
1.引題:
。1)小朋友們?nèi)绻憧诳柿耸紫认氲搅耸裁矗?/p>
(2) 身上臟了怎么辦
。3)你見(jiàn)過(guò)哪里有水
(4)杯子放水、油、醋、顏料,觀察并品嘗知道水是無(wú)色無(wú)透明的液體。
2.你們知道水有哪些用途?
幼兒討論總結(jié)
。1) 日常生活用水
(2) 動(dòng)植物用水
。3) 工廠用水
3.討論:看見(jiàn)有人不愛(ài)惜水你會(huì)怎么做?
4.結(jié)論:如果每人每天節(jié)約一滴水,中國(guó)有十三億人口,那將是一個(gè)非常驚人的數(shù)字。
5.有人預(yù)言“地球上的最后一滴水是人的眼淚!睘榱吮Wo(hù)我們的地球,愛(ài)護(hù)我們的家園結(jié)合國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京城市節(jié)約用水標(biāo)志設(shè)計(jì)一幅節(jié)水標(biāo)志。幼兒操作。
。.交流與點(diǎn)評(píng)。
設(shè)計(jì)背景
在日常生活中,經(jīng)常會(huì)看到孩子們有玩水、浪費(fèi)水的現(xiàn)象。他們的節(jié)水的意識(shí)還很薄弱,不知道怎樣合理的利用水.在創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)的今天,要讓孩子了解水資源的寶貴,激起他們的節(jié)水意識(shí),并且引導(dǎo)孩子們將節(jié)約用水付諸于行動(dòng),讓幼兒了解水與人類(lèi)、水與自然的關(guān)系極為重要。認(rèn)識(shí)國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京市城市節(jié)約用水標(biāo)志.。
生活中的標(biāo)志中班教案 篇4
。刍顒(dòng)目標(biāo)]
1、關(guān)注標(biāo)志,了解標(biāo)志在生活中的作用,養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)。
2、鼓勵(lì)幼兒自己來(lái)設(shè)計(jì)標(biāo)志,并與自身行為相聯(lián)系。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、禁止標(biāo)志、指示標(biāo)志、警告標(biāo)志三組。
2、美工區(qū)的材料,小小設(shè)計(jì)師的展示臺(tái)。
[活動(dòng)過(guò)程]
1、導(dǎo)入:老師今天為小朋友們帶來(lái)了一件禮物。
2、出示準(zhǔn)備好的三組圖片,提問(wèn):
。1) 你見(jiàn)過(guò)這些標(biāo)志麼?在哪里見(jiàn)過(guò)?
(2) 這些標(biāo)志在告訴我們什么?
(3) 這三組標(biāo)志哪里比較相像?哪里有區(qū)別?
在討論中幫助幼兒明確:一種標(biāo)志代表一種意思,它的圖案簡(jiǎn)單、易懂;設(shè)計(jì)標(biāo)志時(shí),禁止標(biāo)志一般畫(huà)紅色斜杠表示,警告標(biāo)志用黃色底色,指示標(biāo)志大多用藍(lán)色底色表示。
3、請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)設(shè)計(jì)師。
(1) 幼兒討論:我們生活中還有哪些地方需要標(biāo)志?老師為想法新奇、特別的`幼兒做記錄,做好標(biāo)記。
(2) 幼兒自己或自由結(jié)合創(chuàng)造標(biāo)記圖。
(老師幫助幼兒把握設(shè)計(jì)事物的主要特征,用簡(jiǎn)明的線條畫(huà)出其含義。)
4、作品展示
幼兒把自己的作品掛到展示臺(tái)上,介紹制作的標(biāo)志圖的意思。(可 根據(jù)情況直接掛到需要的地方。)
生活中的標(biāo)志中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、 認(rèn)識(shí)公共場(chǎng)所中常見(jiàn)的標(biāo)志牌,并理解它們所代表的含義。
2、 知道標(biāo)志牌對(duì)人具有指引、約束等作用。
3、 能夠完整、簡(jiǎn)潔明了的描述生活中看到的'標(biāo)志牌,并主動(dòng)關(guān)注公共場(chǎng)所中出現(xiàn)的標(biāo)志牌。
4、 發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
5、 愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
常見(jiàn)標(biāo)志牌圖片若干份(PPT形式)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
1、引入
師:“老師周末出門(mén)逛街的時(shí)候,走過(guò)了很多的地方,看到了很多很多的牌子,誒,會(huì)是一些什么牌子呢?老師先不說(shuō),我們一起來(lái)看看就知道了!
二、基本部分
1、出示各種常見(jiàn)標(biāo)志的匯總圖片(縮略圖形式)。
提問(wèn)1:小朋友們看一看,這些是什么?(標(biāo)志牌)
2、依次出示每一張圖片。
提問(wèn)1:這個(gè)標(biāo)志你見(jiàn)過(guò)嗎?在哪里看見(jiàn)過(guò)?
提問(wèn)2:它想要告訴我們什么?
3、調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),發(fā)散幼兒思維。
提問(wèn)1:在什么地方,你還看見(jiàn)過(guò)其它的標(biāo)志牌?請(qǐng)幼完整、簡(jiǎn)潔的描述它的樣子。
提問(wèn)2:為什么那么多的地方都要出示標(biāo)志牌?
提問(wèn)3:看到這些標(biāo)志,我們應(yīng)該怎么做?(教師可舉例提示)
三、 總結(jié)部分
1、教師歸納各種標(biāo)志牌的作用。
2、請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一同在逛街、旅游的時(shí)候搜集看到的標(biāo)志牌并與同伴交流分享。
園任導(dǎo)師評(píng)議:
1、 整體效果不錯(cuò)。
2、 活動(dòng)內(nèi)容的難易程度轉(zhuǎn)換不夠靈活。
同學(xué)評(píng)議:
1、 活動(dòng)效果較好。
2、 教師運(yùn)用“好不好”、“是不是”、“對(duì)不對(duì)”類(lèi)型口語(yǔ)過(guò)多。
生活中的標(biāo)志中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的標(biāo)志,了解其作用。
2、嘗試設(shè)計(jì)幼兒園里的標(biāo)志,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《兔子先生去散步》視頻、常見(jiàn)的生活標(biāo)志的圖片、彩筆蠟筆若干、幼兒畫(huà)冊(cè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、視頻導(dǎo)入,知道標(biāo)志的重要性
1、今天老師給小朋友們帶來(lái)一位新朋友,兔子先生,他今天要出去散步,那么在路上他都看到了什么?遇到了什么事呢?
2、教師播放《兔子先生去散步》視頻。
3、提問(wèn):兔子先生去散步的時(shí)候在路上見(jiàn)到了什么?(一些標(biāo)志)都是什么標(biāo)志?兔子先生在路上走,沒(méi)有看到小心斜坡和小心坑洞的標(biāo)志發(fā)生了什么事?(在斜坡處摔倒了,掉進(jìn)了坑洞里)
4、總結(jié):標(biāo)志是生活中對(duì)人們的一種指示,它告訴了我們是什么和怎么做,如果我們不認(rèn)識(shí)標(biāo)志或者不看標(biāo)志,有時(shí)可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。所以今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的生活標(biāo)志。
二、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的生活標(biāo)志
1、生活中我們會(huì)在很多地方看到標(biāo)志,標(biāo)志上有什么?
馬路上有安全標(biāo)志:紅綠燈、禁止鳴笛、禁止拐彎、斑馬線。
廁所有標(biāo)志:男廁所、女廁所。
大樓里有標(biāo)志:緊急出口。
公共場(chǎng)所有標(biāo)志:禁止吸煙、節(jié)約用水。
其他標(biāo)志:飲用水標(biāo)志、高速公路緊急電話標(biāo)志。
2、常見(jiàn)標(biāo)志都有什么特點(diǎn)?
形狀有圓形、長(zhǎng)方形、正方形,顏色多為紅色的、黃色的、黑色的'、藍(lán)色的。
3、總結(jié):認(rèn)識(shí)了這些標(biāo)志,生活中會(huì)很方便,尤其是一些安全標(biāo)志,可以防止危險(xiǎn)的發(fā)生。
三、設(shè)計(jì)標(biāo)志
1、引導(dǎo)幼兒想一想,在我們幼兒園,哪些地方需要設(shè)立標(biāo)志。
我們班里哪里有危險(xiǎn)的地方?(電源插頭、水桶、門(mén)。)
幼兒園哪里需要貼上標(biāo)志?(草坪、廁所、洗手處。)
2、在討論的基礎(chǔ)上,進(jìn)行設(shè)計(jì),繪畫(huà)。
3、請(qǐng)幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志,并說(shuō)說(shuō)可以粘貼在什么地方,有什么作用。
生活中的標(biāo)志中班教案 篇7
[設(shè)計(jì)思想]
一天,劉逸豪小朋友帶來(lái)了一張交通標(biāo)志圖,我把圖片貼在了益智區(qū)的墻上。接下來(lái)的幾天里,我們發(fā)現(xiàn)孩子們?nèi)齼蓛傻貙?duì)圖上的標(biāo)志進(jìn)行討論!斑@是什么標(biāo)志?是不是向右轉(zhuǎn)?”“這個(gè)標(biāo)志我在幼兒園門(mén)口看見(jiàn)過(guò)!薄斑@個(gè)標(biāo)志和那個(gè)標(biāo)志圖案一樣,怎么顏色不同呢?”我們認(rèn)為這一興趣點(diǎn)是個(gè)很好的教育契機(jī)。于是我們開(kāi)展了標(biāo)志的共構(gòu)活動(dòng),孩子們通過(guò)發(fā)現(xiàn)、觀察、認(rèn)識(shí)、比較各種交通標(biāo)志,開(kāi)闊了眼界和視野,激發(fā)了幼兒探究發(fā)現(xiàn)的興趣,促進(jìn)了他們的觀察比較、語(yǔ)言表達(dá)、創(chuàng)作、遵守規(guī)則等各方面能力的進(jìn)一步提高。
[課時(shí)建議] 2課時(shí)
[活動(dòng)目標(biāo)]
1.通過(guò)討論知道在生活中標(biāo)志的作用。
2.能夠遷移對(duì)各種標(biāo)志認(rèn)識(shí)的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行大膽地設(shè)計(jì)。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1.在此活動(dòng)之前幼兒已對(duì)交通標(biāo)志有了一定的認(rèn)識(shí)和了解。
2.孩子們收集的各種與生活有關(guān)的標(biāo)志的圖形、照片、繪畫(huà)作品及實(shí)物。水彩筆、白紙若干。投影儀一臺(tái)。
在活動(dòng)室內(nèi)的墻上張貼交 通標(biāo)志圖;教室內(nèi)可以懸掛各種孩子們自己制作的`交通標(biāo)志。
[活動(dòng)過(guò)程]
一、對(duì)收集的生活標(biāo)志進(jìn)行分享。
師:在生活中我們發(fā)現(xiàn)了很多標(biāo)志,請(qǐng)小朋友們和大家分享一下你所找到的生活標(biāo)志。先請(qǐng)幼兒和鄰座的小朋友交流自己所找到的標(biāo)志。然后再請(qǐng)個(gè)別幼兒用投影儀將自己發(fā)現(xiàn)的生活標(biāo)志展示給大家看。(收集的標(biāo)志:小心滑倒、小心觸電、請(qǐng)將垃圾投入箱中、公用電話、靜等標(biāo)志)
教師以一個(gè)引導(dǎo)者和傾 聽(tīng)者的身份融入到幼兒當(dāng)中,和幼兒一起分享自己的發(fā)現(xiàn),讓幼兒有充足的時(shí)間交流和 分享。
二、對(duì)生活標(biāo)志作用的討論。
師:這么多標(biāo)志有什么用處呢?請(qǐng)幼兒討論后個(gè)別回答。讓孩子
們知道標(biāo)志的作用有警告、提醒、提示的作用。標(biāo)志是無(wú)聲的語(yǔ)言。
鼓勵(lì)幼兒自己發(fā)現(xiàn)生活標(biāo) 志的作用,教師可針對(duì)具體的標(biāo)志作出引導(dǎo)。
三、對(duì)幼兒園中我們生活的環(huán)節(jié)進(jìn)行討論,找出需要提示、提醒的地方。
師:在我們的生活中有什么地方需要提醒呢。比如在洗手的時(shí)候?請(qǐng)幼兒討論后回答。教師對(duì)進(jìn)餐、喝水、解便、睡覺(jué)的環(huán)節(jié)都提出問(wèn)題,讓孩子討論后同答。
教師應(yīng)當(dāng)有預(yù)先的考慮。在幼兒談到環(huán)節(jié)中具體需要的標(biāo)志設(shè)計(jì)時(shí),才能有意識(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)。
四、設(shè)計(jì)標(biāo)志。
師:你會(huì)設(shè)計(jì)什么樣的標(biāo)志來(lái)提醒大家在洗手的時(shí)候要注意的問(wèn)題呢? 警告的標(biāo)志是什么樣的?(三角形、黃邊) 禁止的標(biāo)志是怎樣的?(紅圈、斜杠) 提示的標(biāo)志是怎樣的呢?(正方形、藍(lán)邊)現(xiàn)在我們就開(kāi)始設(shè)計(jì)吧。
幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì),教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
教師在了解了幼兒的設(shè) 計(jì)意圖后,鼓勵(lì)幼兒大膽想像,設(shè)計(jì)出和別人不一樣的標(biāo)志。
五、交流與分享。
繪制完畢后,請(qǐng)孩子們進(jìn)行交流,然后將所設(shè)計(jì)的標(biāo)志貼到教室里的相應(yīng)位置上。在貼上孩子們?cè)O(shè)計(jì)的標(biāo)志以后,鼓勵(lì)孩子們按照標(biāo)志改變自己的行為,并及時(shí)做出評(píng)價(jià)。
【活動(dòng)延伸】
1.鼓勵(lì)孩子在家庭生活中和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)有關(guān)的標(biāo)志,督促家庭成員執(zhí)行。
2.將孩子在家庭中的設(shè)計(jì)圖收集后進(jìn)行分享和交流。
3.對(duì)公共場(chǎng)所所需要的生活標(biāo)志進(jìn)行設(shè)計(jì)并到公共場(chǎng)所中進(jìn)行宣傳、張貼自己的生活標(biāo)志。
生活中的標(biāo)志中班教案 篇8
一、教材分析:本課是“設(shè)計(jì)”“應(yīng)用”類(lèi)的課程,目的是引導(dǎo)學(xué)生為校園設(shè)計(jì)實(shí)用、美觀的標(biāo)志,并用在自己的校園內(nèi),用以提高學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)及自己動(dòng)手裝飾美化生活的能力,進(jìn)而提高學(xué)生的審美創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與技能:識(shí)別生活中的標(biāo)志,了解有關(guān)標(biāo)志的文化,初步學(xué)習(xí)標(biāo)志的構(gòu)思、設(shè)計(jì)要領(lǐng)。
2、過(guò)程與方法:通過(guò)對(duì)標(biāo)志的識(shí)別、欣賞、研究,啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)、創(chuàng)作校園中需要的標(biāo)志。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生物以致用的設(shè)計(jì)理念和健康向上的情感,加深遵守社會(huì)公德的重要性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)生命的情感。
三、教學(xué)重點(diǎn):識(shí)別標(biāo)志,了解標(biāo)志在生活中的作用,學(xué)習(xí)標(biāo)志的創(chuàng)作設(shè)計(jì)方法。
四、教學(xué)難點(diǎn):設(shè)計(jì)的標(biāo)志簡(jiǎn)潔、易懂、醒目、美觀。
五、教學(xué)過(guò)程:
教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入生活中總有一些東西讓我們感動(dòng),而有一樣?xùn)|西會(huì)讓無(wú)數(shù)人感動(dòng)。
播放《紅旗飄飄》視頻,提問(wèn):為什么五星紅旗比生命更重要?我們生活中也有許多標(biāo)志,它們同樣重要,有的也與我們的生命緊密相關(guān)。
學(xué)生觀看視頻,體會(huì)五星紅旗是中國(guó)的象征和標(biāo)志從五星紅旗這一國(guó)家標(biāo)志體會(huì)標(biāo)志的重要性,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
欣賞生活中的標(biāo)志,體會(huì)標(biāo)志的作用播放生活中的標(biāo)志課件。提問(wèn):你還見(jiàn)過(guò)哪些生活標(biāo)志?這些標(biāo)志有什么作用?我們先看一下沒(méi)有看標(biāo)志的嚴(yán)重后果。
播放圖片?梢钥吹剑瑯(biāo)志在我們生活中具有警示、指示、引導(dǎo)的作用,甚至?xí)绊懙轿覀兊纳?/p>
學(xué)生觀看、欣賞。體會(huì)總結(jié)標(biāo)志的重要作用。
通過(guò)觀看、欣賞,認(rèn)識(shí)到生活中有很多標(biāo)志,它們具有警示、指示、引導(dǎo)的作用。
學(xué)習(xí)標(biāo)志的特點(diǎn)
1、你注意到這些生活標(biāo)志的色彩了嗎?它們有什么規(guī)律嗎?為什么選用不同的色彩?紅色:禁止,藍(lán)色:提示,黃與黑:警示,綠色;環(huán)保。
2、但是,許多商標(biāo)、會(huì)標(biāo)等卻不用遵守這條規(guī)則。
3、假如你是蘋(píng)果公司總裁,你會(huì)為蘋(píng)果公司選用一個(gè)什么樣的標(biāo)志?你想設(shè)計(jì)一個(gè)全球最有價(jià)值的標(biāo)志嗎?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
板書(shū)課題:設(shè)計(jì)生活標(biāo)志學(xué)生分析、總結(jié)常用生活標(biāo)志的色彩規(guī)律和生活標(biāo)志的特點(diǎn)。
通過(guò)對(duì)比、分析,創(chuàng)造問(wèn)題情境,讓學(xué)生自主探究發(fā)現(xiàn)標(biāo)志的特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)標(biāo)志的構(gòu)思
1、從標(biāo)志的特點(diǎn)看,標(biāo)志首先要簡(jiǎn)潔、醒目、易懂、美觀。
2、你能看出這些標(biāo)志是如何構(gòu)思的嗎?出示四個(gè)銀行標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志、節(jié)水標(biāo)志課件,讓學(xué)生對(duì)比。
學(xué)生對(duì)比分析標(biāo)志的簡(jiǎn)化過(guò)程。
通過(guò)標(biāo)志的'簡(jiǎn)化過(guò)程演示,讓學(xué)生體會(huì)標(biāo)志的設(shè)計(jì)過(guò)程。
欣賞校園中的標(biāo)志,運(yùn)用標(biāo)志知識(shí)播放校園中的標(biāo)志視頻,提問(wèn):你想為學(xué);虬嗉(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)什么標(biāo)志?學(xué)生運(yùn)用剛學(xué)過(guò)的知識(shí)解決問(wèn)題。
讓學(xué)生鞏固、運(yùn)用課堂所學(xué)知識(shí)教師示范聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言,老師也想設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志,你能看出是什么標(biāo)志嗎?教師范畫(huà)學(xué)生直觀感受設(shè)計(jì)過(guò)程。
讓學(xué)生獲得直接經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)生作業(yè)作業(yè)要求:發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)造力,為學(xué)校或班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)潔、醒目、易懂、美觀的生活標(biāo)志。
學(xué)生練習(xí)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)際操作,激發(fā)學(xué)生的公德意識(shí)和愛(ài)校情感。
展評(píng)作業(yè)以標(biāo)志的四個(gè)特點(diǎn)為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),以學(xué)生自評(píng)和互評(píng)為主要方式,展示學(xué)生作業(yè)。
學(xué)生互相欣賞作品,推選優(yōu)秀作品提高審美能力,鞏固標(biāo)志的特點(diǎn)拓展一個(gè)小小的標(biāo)志,不但可以美化環(huán)境,也是衡量社會(huì)文明的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),遵守規(guī)則,從我做起。希望每位同學(xué)都是二實(shí)小的標(biāo)志——自愛(ài)、友愛(ài)、博愛(ài),樂(lè)學(xué)、善學(xué)、博學(xué)。
板書(shū)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)生活標(biāo)志簡(jiǎn)潔、醒目、易懂、美觀
生活中的標(biāo)志中班教案 篇9
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)生活中常用的標(biāo)志,了解標(biāo)志的名稱(chēng)、作用、組成、含義。
2、通過(guò)搜集資料、小組討論、合作探究等方法來(lái)認(rèn)識(shí)并設(shè)計(jì)標(biāo)志。
3、培養(yǎng)學(xué)生的研究、動(dòng)手能力,激發(fā)他們探究、創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)生活中常用的標(biāo)志,培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究的能力,小組合作設(shè)計(jì)標(biāo)志。
教學(xué)難點(diǎn):
了解標(biāo)志的含義,小組合作設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。
一、情景導(dǎo)入:
放暑假了,亮亮想要去青島旅游,讓我們看看發(fā)生了哪些事情?(PPT)亮亮之所以能順利坐上火車(chē)得益于什么呀?(標(biāo)志)恩,多虧了這些標(biāo)致。誰(shuí)說(shuō)一說(shuō),你還在哪里見(jiàn)過(guò)標(biāo)志?是的,標(biāo)志在我們的生活中無(wú)處不在。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)生活中的標(biāo)志(板書(shū))
二、探究標(biāo)志:
。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的標(biāo)志
1、小組內(nèi)交流:(生活中常見(jiàn)的標(biāo)志有哪些?有什么作用?)
同學(xué)們,前天我們見(jiàn)面時(shí)老師布置大家調(diào)查了關(guān)于標(biāo)志的問(wèn)題(PPT:生活中的標(biāo)志調(diào)查表):生活中常用的標(biāo)志以及它們有什么作用。
現(xiàn)在請(qǐng)把你的調(diào)查表在小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)。說(shuō)完之后請(qǐng)坐直坐正。
2、小組代表匯報(bào):
剛才同學(xué)們討論的非常熱烈。哪個(gè)小組代表愿意給大家匯報(bào)一下,聽(tīng)清要求:拿著你的標(biāo)志上來(lái),把它的名稱(chēng)、作用及調(diào)查的途徑完整清晰的給大家匯報(bào),誰(shuí)敢于挑戰(zhàn)?
第(1)個(gè)同學(xué):調(diào)查交通標(biāo)志的同學(xué)簡(jiǎn)單匯報(bào):(這個(gè)同學(xué)很認(rèn)真,做的標(biāo)致也很不錯(cuò),掌聲送給他。)這些標(biāo)志能給我們指路,給我們以指示,(板書(shū))方便多了。
第(2)個(gè)同學(xué):(商標(biāo)的)調(diào)查的和他不一樣?盡量選擇不同類(lèi)型、不同途徑調(diào)查的標(biāo)志進(jìn)行展示。(評(píng)價(jià):根據(jù)這些標(biāo)志我們可以區(qū)分、識(shí)別(板書(shū))不同的商品)
第(3)個(gè)同學(xué):(公共等)我看還有和這兩個(gè)同學(xué)不一樣的?(這樣的標(biāo)志能引導(dǎo)(板書(shū))著我們找到正確的地方)
預(yù)設(shè):公益的:引導(dǎo)大家要奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心,做公益事情。
徽標(biāo)的:它代表了,有了它便于我們區(qū)分識(shí)別。
安全的:它時(shí)刻提醒、指示著人們注意什么,
小結(jié):剛才大家通過(guò)參觀訪問(wèn)、上網(wǎng)、查閱書(shū)籍等搜集到了許多標(biāo)志,這是我們調(diào)查研究常用的方法。通過(guò)調(diào)查我們還知道了,標(biāo)志在我們的生活中起到了指示、識(shí)別、引導(dǎo)的作用,規(guī)范行為、帶來(lái)方便。
3、教師展示標(biāo)志:(做以適時(shí)的補(bǔ)充)(
展示了大家搜集到的標(biāo)志,李老師在課下也搜集了幾個(gè),想不想認(rèn)識(shí)一下?(教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充)誰(shuí)能給大家完整的介紹一下?(名稱(chēng)、在哪里見(jiàn)過(guò)、有什么作用)。
你們真棒,即使看到一個(gè)不認(rèn)識(shí)或是沒(méi)見(jiàn)過(guò)的標(biāo)志,通過(guò)觀察、思考、猜測(cè),也能明白它要表達(dá)的意思。
。ǘ⿲(duì)標(biāo)志進(jìn)行分類(lèi):
1、同學(xué)們,其實(shí)除了我們搜集到的這些,生活中還有很很多的標(biāo)志,比如PPT……等等)即使把黑板貼滿都不足以完全呈現(xiàn),生活中這么多的標(biāo)志,我們?cè)撛鯓诱砟兀科鋵?shí)就是對(duì)這些標(biāo)致進(jìn)行分類(lèi)。
2、小組合作分類(lèi):
①老師為大家準(zhǔn)備了各種各樣的標(biāo)志。咱看哪些同學(xué)能聽(tīng)清老師的要求,喊“開(kāi)始”再行動(dòng)。(PPT)小組合作將標(biāo)志進(jìn)行分類(lèi),并試著給每類(lèi)標(biāo)志起個(gè)名稱(chēng)小組長(zhǎng)將信封中的標(biāo)志倒出來(lái)進(jìn)行分類(lèi),分完之后坐直坐正。現(xiàn)在開(kāi)始。≒PT)
②我們請(qǐng)×組同學(xué)上來(lái)給大家匯報(bào),其他同學(xué)把你們的標(biāo)志放進(jìn)小筐坐好。你們是怎樣分類(lèi)的,請(qǐng)一邊說(shuō)一邊分(教師一定要大膽放手,只適時(shí)引導(dǎo))教師根據(jù)學(xué)生的回答,適時(shí)板書(shū)各類(lèi)標(biāo)志的名稱(chēng)!拧
根據(jù)標(biāo)志的功能,通常把這些標(biāo)志分為三大類(lèi):公共標(biāo)志、徽標(biāo)、商標(biāo)。在公共標(biāo)志中又可以分為交通標(biāo)志、安全標(biāo)志、公益標(biāo)志、公共設(shè)施標(biāo)志。這樣一分類(lèi),看起來(lái)一目了然。
3、分類(lèi)的應(yīng)用:
黑板左邊的這些標(biāo)志都屬于××類(lèi)呢?同學(xué)們真棒,能夠很快的把每個(gè)標(biāo)志找到各自的類(lèi)別
(三)體會(huì)標(biāo)志的重要性:
剛才我們研究了這么多標(biāo)志,對(duì)他們也進(jìn)行了分類(lèi),那你們有沒(méi)有想過(guò):假如我們的生活中沒(méi)有了這些標(biāo)志,會(huì)出現(xiàn)什么情況?比如,沒(méi)有交通標(biāo)志將會(huì)出現(xiàn)交通堵塞等。沒(méi)有了洗手間的標(biāo)志,會(huì)出現(xiàn)什么情況?(A、分不清男女,會(huì)鬧笑話B、隨地大小便,造成環(huán)境污染C、找不著廁所很著急)
沒(méi)有了標(biāo)志人們的生活將一片混亂,可見(jiàn)標(biāo)志在我們的生活中多么重要啊,人們時(shí)時(shí)處處都離不開(kāi)它!
三、設(shè)計(jì)標(biāo)志
。ㄒ唬(biāo)志設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn):
既然標(biāo)志在我們的生活中這么重要,看來(lái)我們還真得好好的研究研究,看看小小的標(biāo)志還蘊(yùn)藏著哪些奧秘?
1、標(biāo)志的組成:
比如這幾個(gè)標(biāo)志(PPT:減速慢行、直行、十字路口、停車(chē)場(chǎng)、禁止吸煙)
大家仔細(xì)觀察,他們有什么不同?
預(yù)設(shè):顏色不同(你看這些顏色多醒目啊,搭配的那么合理,)
形狀不同、組成不同(有的是文字、有的.是圖案、還有的是字母)一般標(biāo)志都由文字、字母、圖案、色彩組成。
2、盡管這些標(biāo)志呈現(xiàn)的方式不同,有的用文字,有的用圖案,還有的用字母,甚至它們的形狀、顏色也有所不同,那大家仔細(xì)觀察,它們又有什么共同的特點(diǎn)呢?
。1)(預(yù)設(shè):①黃底色上配以醒目的黑體“慢”字、有一個(gè)具體形象的十字②禁止、警告、指示三種標(biāo)志)
比如它的顏色搭配上——直觀醒目,再比如它的圖案設(shè)計(jì)上有一根煙一條斜線就把禁止吸煙的意思表述清楚了——一看就懂、簡(jiǎn)潔明了、形象。
。2)哦?還有這樣的特點(diǎn)?看來(lái)我們還真不能小看一個(gè)小小的標(biāo)志,它里面還有哪些學(xué)問(wèn)呢!比如關(guān)于這兩個(gè)標(biāo)志:(國(guó)家節(jié)水、校徽),你都知道什么?
一個(gè)小小的標(biāo)志竟然還有這么明確的含義啊,一看就知道有它節(jié)水這樣一個(gè)主題。哦,原來(lái)每個(gè)標(biāo)志都代表了一定的含義。
你們太了不起了,自己總結(jié)出了標(biāo)志所具有的特點(diǎn),(PPT)直觀醒目、簡(jiǎn)潔明了,易識(shí)易記、主題明確、富于美感。其實(shí)設(shè)計(jì)者們?cè)谠O(shè)計(jì)標(biāo)志時(shí)就根據(jù)他們的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)的,這些也就是我們?cè)O(shè)計(jì)標(biāo)志的標(biāo)準(zhǔn)(PPT)
。ǘ┰O(shè)計(jì)的步驟:
你們想不想做一名偉大的設(shè)計(jì)者?你想設(shè)計(jì)什么?你知道設(shè)計(jì)標(biāo)志要先干什么再干什么嗎?(設(shè)計(jì)步驟)第一步要干什么?(設(shè)計(jì)什么——選題)必須要有主題?(主題明確)第二步干什么?(怎么畫(huà)?——構(gòu)思)第三步干什么?(動(dòng)手畫(huà)——構(gòu)圖)第四步給標(biāo)志涂色——著色。
。ㄈ⿲W(xué)生設(shè)計(jì)標(biāo)志,教師巡視指導(dǎo)。
(四)展示作品:說(shuō)說(shuō)你的想法。
同學(xué)們真是創(chuàng)意無(wú)限啊,自己動(dòng)手設(shè)計(jì)出了各種標(biāo)志,讓我們?yōu)樽约壕实淖髌饭墓恼瓢桑£P(guān)于標(biāo)志還有很多值得研究的問(wèn)題,比如標(biāo)志的來(lái)歷等,希望同學(xué)們,帶著這種探究的精神,動(dòng)腦思考勤于動(dòng)手,課下繼續(xù)去研究。
四、板書(shū)設(shè)計(jì):生活中的標(biāo)志
學(xué)生搜集的標(biāo)志圖片標(biāo)志的分類(lèi)分類(lèi)的標(biāo)志圖片
生活中的標(biāo)志中班教案 篇10
教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)生活中的標(biāo)志,了解標(biāo)志的多種用途,并自己設(shè)計(jì)出一款生活中的標(biāo)志。
2.通過(guò)觀察生活中的標(biāo)志,用畫(huà)、剪、粘等方法,掌握標(biāo)志的設(shè)計(jì)要領(lǐng)。
3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力,提高學(xué)生對(duì)于美術(shù)課的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):識(shí)別標(biāo)志,了解標(biāo)志的作用,并設(shè)計(jì)制作標(biāo)志。
難點(diǎn):設(shè)計(jì)出造型合理,有創(chuàng)意的標(biāo)志。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入課件出示圖片。設(shè)問(wèn)導(dǎo)入。
同學(xué)們說(shuō)一說(shuō),看到這張圖片,你想到了什么?“超人”,因?yàn)槌说囊路蠒?huì)有這個(gè)s型的`標(biāo)志。
再來(lái)看看這張圖片?你想到了什么?大家一起說(shuō)。
“復(fù)仇者聯(lián)盟”因?yàn)檫@個(gè)標(biāo)志代表著復(fù)仇者聯(lián)盟。
同學(xué)們之所以能猜到這兩張圖片代表著什么,是因?yàn)樗麄兩砩蠋в械臉?biāo)志,這兩個(gè)是卡通人物上的標(biāo)志,今天跟老師一起來(lái)設(shè)計(jì)生活中的標(biāo)志。(板書(shū)課題)
二、新課講授
1.課件出示圖片,我們先來(lái)看一看,生活當(dāng)中有哪些標(biāo)志?這些標(biāo)志可以分為幾大類(lèi)?“背景奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志、校園藝術(shù)節(jié)標(biāo)志、愛(ài)護(hù)環(huán)境標(biāo)志、節(jié)約用電標(biāo)志、禁止停車(chē)標(biāo)志、安全出口標(biāo)志……” 可以分為活動(dòng)類(lèi)、環(huán)保類(lèi)、提示類(lèi)……(板書(shū))
2.小組討論。說(shuō)一說(shuō)標(biāo)志有什么作用?為什么要有標(biāo)志的存在?沒(méi)有標(biāo)志我們的生活會(huì)怎么樣?教師總結(jié):警示、指引、標(biāo)識(shí)的作用。(板書(shū))有標(biāo)志的存在就會(huì)告訴我們?cè)撟鍪裁床辉撟鍪裁,迷路時(shí)標(biāo)志還會(huì)給我們指引方向。沒(méi)有標(biāo)志,我們的生活秩序就會(huì)變的混亂,沒(méi)有提示會(huì)容易發(fā)生危險(xiǎn)。
3.既然標(biāo)志有這么重要,那么我們?cè)谠O(shè)計(jì)標(biāo)志時(shí),顏色應(yīng)該如何運(yùn)用呢?“鮮艷、醒目。簡(jiǎn)潔”。這樣會(huì)引人注意。
4.學(xué)會(huì)了標(biāo)志的作用、顏色之后,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),標(biāo)志有哪些組成?“文字和有代表性或特征性強(qiáng)的圖案”。
5.了解了標(biāo)志之后,大家看一看老師給大家?guī)?lái)了一幅平面城市,如果一位新伙伴來(lái)到了這個(gè)城市,就很容易迷路,大家能幫助老師想一想,怎樣才能讓新來(lái)的伙伴不迷路,對(duì)這幅平面城市更加熟悉呢?
三、實(shí)踐
同學(xué)們根據(jù)本節(jié)課所學(xué),為這座城市設(shè)計(jì)標(biāo)志。
要求:標(biāo)志的設(shè)計(jì)適當(dāng)、合理、構(gòu)思新穎。制作材料不限。
四、展評(píng)
同學(xué)們?yōu)檫@座城市設(shè)計(jì)了這么多漂亮又實(shí)用的標(biāo)志。現(xiàn)在,同學(xué)們把你的標(biāo)志粘貼在城市中相對(duì)的位置。大家看一看,你最喜歡誰(shuí)設(shè)計(jì)得標(biāo)志說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡?
五、小結(jié)
1.說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課你都學(xué)到了什么?
2.回家之后,根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí),為我們的學(xué)校設(shè)計(jì)一款標(biāo)志。
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