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語文祝福優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-08-18 04:27:45 學(xué)人智庫 我要投稿
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語文祝福優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  《祝福》是民國時(shí)期文學(xué)家魯迅的小說代表作之一,是魯迅第二部小說集《彷徨》中的第一篇。以下是小編整理的語文祝福優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀。

語文祝福優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目的】

  1、準(zhǔn)確把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲劇的社會(huì)根源,從而認(rèn)識舊社會(huì)封建禮的罪惡本質(zhì)。

  2、學(xué)習(xí)本文綜合運(yùn)用肖像描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。

  3、體會(huì)并理解本文環(huán)境描寫的作用,理解本文倒敘手法的作用。

  教學(xué)設(shè)想:

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  1、 塑造人物的方法

  2、 理解造成人物悲劇的社會(huì)根源

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  深刻理解造成人物悲劇的社會(huì)根源,從而認(rèn)識封建制度、封建禮教的罪惡本質(zhì)。

  【課時(shí)】 四課時(shí)。

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  1、 了解小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)

  2、 初識環(huán)境描寫的作用

  一、作家作品介紹

  1、 魯迅(1881~1936),原名周樹人,中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家,新文學(xué)的奠基人。

  魯迅的小說集有《吶喊》、《彷徨》!秴群啊肥杖1918~1922年間所寫的14篇作品,保留著“五四”前后奮起呼喊的時(shí)代特色,我們在初中階段所學(xué)過的《故鄉(xiāng)》、《社戲》、《孔乙己》以及今后我們將要學(xué)到的《藥》、《阿Q正傳》等都選自《吶喊》。

  《彷徨》收入1924~1925年所寫的《祝!贰ⅰ对诰茦巧稀、《傷逝》、《離婚》等共11篇小說,反映了魯迅在20年代中期的思想苦悶,表現(xiàn)了他不斷探索真理、尋找出路的可貴精神!蹲8!肥俏覀冊谥袑W(xué)階段所學(xué)魯迅小說中唯一一篇選自《彷徨》的。

  魯迅的小說具有最清醒的現(xiàn)實(shí)主義精神;他學(xué)習(xí)西方小說結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)、靈便、多樣的優(yōu)點(diǎn),打破中國傳統(tǒng)的章回小說單一的形式,創(chuàng)造了中國現(xiàn)代小說的新形態(tài)。魯迅是塑造典型人物形象的文學(xué)大家,為中國現(xiàn)代文學(xué)的藝術(shù)殿堂塑造了第一批不朽的典型形象,如阿Q、閏土、祥林嫂、呂緯甫、子君、孔乙己、四銘等。

  2、魯迅作品

  小說集吶喊野草彷徨

  散文集朝花夕拾

  雜文集華蓋集 華蓋集續(xù)編 南腔北調(diào)集且介亭雜文而已集二心集 墳 熱風(fēng)

  3、魯迅:由《吶喊》而到《彷徨》

 、購(fù)習(xí):《吶喊》命名的原因以及其中重要的作品

  題《吶喊》:抗世違世情。積毀可銷骨,空留紙上聲。

  《吶喊》命名的原因:一,為喚醒沉睡的民眾而吶喊;二,為革命前驅(qū)者吶喊助威。 “有時(shí)候仍不免吶喊幾聲,聊以慰藉那再寂寞里奔馳的猛士,使他不憚?dòng)谇膀?qū)!

  重要作品:《狂人日記》、《阿Q正傳》、《故鄉(xiāng)》、《孔乙己》、《一件小事》等。

 、凇夺葆濉泛喗椋

  初版封面:《彷徨》的封面,陶元慶用橙紅色為底色,配以黑色的裝飾人物,畫著一個(gè)正在下山的太陽,不規(guī)則形狀的太陽帶來微微的光亮,但又讓人感到些許不安,三個(gè)人在比自己的帽子還高的凳子上,似坐又似行。滿幅畫面被緊張的情緒所包圍,將“彷徨”表現(xiàn)得恰到好處,又耐人尋味。

  題《彷徨》:寂寞新文苑,平安舊戰(zhàn)場。兩間余一卒,荷戟獨(dú)彷徨。

  主要作品:《祝!贰、《在酒樓上》、《傷逝》、《離婚》、《示眾》、《長明燈》等。

  參考資料:公冶《孤獨(dú)的彷徨者》:?人都有彷徨的時(shí)候。孤獨(dú)無依,進(jìn)退失據(jù),謂之彷徨。魯迅曾經(jīng)是彷徨的,至少在寫《彷徨》的時(shí)候。寫《彷徨》時(shí),他才四十四五歲,還不是大智者。因此他彷徨。那時(shí),他滿懷希望,或者說曾經(jīng)滿懷希望,然而這希望,最終是破滅了。他看不到有更好的出路,出路似乎總是在未來,而不是現(xiàn)在。于是,他就彷徨。于是,他就寫了關(guān)于?彷徨?的小說。與其說是彷徨,不如說是無奈。生的無奈。?

  張宗剛在《偉大的靈魂探秘——解讀魯迅》(《名作欣賞》2001年5期,總第126期)一文中對《彷徨》的評價(jià)是?色貌如冰,肝腸似火?。他還說:?所屬望者殷,所挾持者遠(yuǎn),這是魯迅的深刻。……他(指魯迅)像一只失群的飛鴻,在浩渺的天空飄飄蕩蕩,無所歸依;孤獨(dú)寂寞的內(nèi)心體驗(yàn),遂外化和升華為一種巨大的創(chuàng)造欲:他用手中的勾魂攝魄之筆,繪出無數(shù)舊時(shí)代的圖景,意態(tài)生動(dòng),悲壯無匹。其中,對自由的探討,對人性的掃描,對弱者的關(guān)注,對時(shí)俗的思考……無不憂憤深廣,啟人心扉,以其‘智慧的痛苦’,達(dá)到和進(jìn)入了史詩的層次,從而冠絕一代,獨(dú)步千秋。?

  二、導(dǎo)入

  請問在坐的女孩子們,你們有沒有名和姓?

  可是在舊社會(huì),有好多生活在最底層的女人就都沒有名字,他們地位低賤,連享有名和姓的權(quán)利也沒有,只能作為男人的附庸而存在。

  從字形的角度講解“女”“婦”和“取”三個(gè)字。

  三、寫作背景介紹

  1、《祝!穼懹1924年,反映的是在半封建半殖民地舊中國農(nóng)村婦女的悲慘命運(yùn)。

  1911年的辛亥革命,雖然推翻了清王朝的封建專制統(tǒng)治,并沒有從根本上摧毀封建制度的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),所以中國仍舊在帝國主義和封建主義壓迫之下,依然處于半封建半殖民地的地位,政權(quán)還是掌握在地主階級和官僚買辦的手里。封建宗法的思想和制度向來是束縛中國人民特別是農(nóng)民的繩索,而農(nóng)村的勞動(dòng)?jì)D女所受的壓迫最深,痛苦最大。她們不僅沒有地位,而且沒有人身自由;如果是再嫁寡婦,就更受人歧視,甚至連勞動(dòng)和生活的權(quán)利也被剝奪了。 《祝福》通過祥林嫂一生的悲慘遭遇,反映了辛亥革命以后中國的社會(huì)矛盾,深刻地反映出舊社會(huì)中千千萬萬勞動(dòng)?jì)D女共同的悲慘命運(yùn):肉體遭受壓榨、蹂躪,精神也受到摧殘和毒害。 魯迅通過祥林嫂的故事所顯示出的摧殘和殺害勞動(dòng)人民的有形和無形的刀子,有些也正屬于魯迅所要探索和要改造的“國民性”,其實(shí)所謂“國民性”正是長期封建統(tǒng)治造成的。作者懷著對勞動(dòng)人民不幸遭遇的深切同情,揭露吃人的社會(huì)制度和舊禮教的罪惡,以喚醒人們來“掃蕩這些食人者,掀掉這筵席,毀壞這廚房”(《魯迅全集》第一卷《燈下漫筆》)。

  四、題解

  關(guān)于“祝福”:“祝!笔桥f時(shí)浙江紹興一帶曾經(jīng)流行過的一種迷信習(xí)俗。每當(dāng)舊歷年底,地主和有錢人家舉行年終大典,殺雞、宰鵝、買豬肉,并將三牲煮熟,作為“福禮”,公頃天生和祖宗享用,感謝他們保佑當(dāng)年平安,并祈求來年幸福。

  五、快速閱讀,整體感知,理清小說思路

  1、 疏通字詞、正音

  2、結(jié)合小說三要素理清情節(jié):請 學(xué)生速讀課文,畫出課文中表明時(shí)間地點(diǎn)的詞語,并用最簡潔的語言概括各段內(nèi)容。

  情節(jié) 內(nèi)容 順序

  序幕祝福景象與魯四老爺(1-2)

  結(jié)局祥林嫂突然死去(3-33)倒敘

  開端初到魯鎮(zhèn) (34-53) 三個(gè)半月

  發(fā)展被賣改嫁 (54-65) 兩年

  高潮再到魯鎮(zhèn) (66-111) 約兩年

  尾聲祝福景象和我的感受 (112)

  3、思考:《祝!吩诮Y(jié)構(gòu)上采取倒敘的手法有什么作用?

  A、小說將祥林嫂的悲慘結(jié)局在開始就呈現(xiàn)在讀者面前,為讀者設(shè)置了一系列懸念:祥林嫂過去是什么人?為什么會(huì)落到這個(gè)地步?為什么又會(huì)在死前提出那樣奇怪的問題呢?這一切都使讀者急于追根溯源探求原委。

  B、造成了濃厚的悲劇氣氛,揭示了祥林嫂與魯四老爺之間尖銳的矛盾,突出了小說反封建的主題。

  4、提問:哪一句在結(jié)構(gòu)上承上啟下,顯示收倒敘轉(zhuǎn)為順序的?

  “然而先前所見所聞她的半生事跡的斷片,至此也聯(lián)成一片了。”

  5、請一個(gè)同學(xué)用順序的方法來復(fù)述整個(gè)故事。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  1、 分析祥林嫂、四叔的形象,體會(huì)祥林嫂的命運(yùn)

  2、 學(xué)習(xí)人物描寫的手法

  一、人物的描寫有哪些手法

  肖像描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫

  二、比較幾次描寫,講析作者刻畫人物的特色。

  肖像描寫是本文刻畫人物的一個(gè)特點(diǎn)。魯迅先生說過:“要極節(jié)省地畫出一個(gè)人的特點(diǎn),最好是畫他的眼睛。”本文圍繞人物的遭遇,

  1、 三次描寫,比較其異同,體會(huì)用肖像變化表現(xiàn)人物命運(yùn)的變化和性格特征問題:①三次有何變化

 、谑鞘裁磳(dǎo)致這些變化

  ③由此可以看出其是怎樣的一個(gè)人

  A、初到魯鎮(zhèn):

  祥林嫂第一次到魯鎮(zhèn)的部分

  思考:祥林嫂第一次到魯鎮(zhèn)是怎樣的狀態(tài)?后來又有什么變化?

  肖像:頭上扎著白頭繩,烏裙,藍(lán)夾襖,月白背心,臉色青黃,但兩頰還是紅的。模樣還周正,手腳都壯大。(年輕,勤勞,樸實(shí)、新寡)

  眼睛:順著眼(善良溫順)

  表現(xiàn):整天地做,似乎閑著就無聊,又有力,科直抵得過一個(gè)男子。做工不懈,食物不論,力氣不惜。(勤快耐勞)

  變化:她反滿足,口角邊漸漸的有了笑影,臉上也白胖了(要求極低,反襯了在婆婆家的遭遇)

  思考:祥林嫂日日忙碌,為什么臉上卻“白胖”了?

  明確:封建社會(huì)只有“想做奴隸而不得的時(shí)代”和“暫時(shí)坐穩(wěn)了奴隸的時(shí)代”(《燈下漫筆》)此時(shí)的祥林嫂正是“坐穩(wěn)了的奴隸”,不計(jì)酬勞,心滿意足。她希望憑借親親的勞動(dòng)來換取起碼的生活,尋求一條活路。然而,勤勞、善良的祥林嫂想通過加倍的勞動(dòng)來擺脫悲慘命運(yùn)的愿望,很快破滅了。

  B、再到魯鎮(zhèn):

  祥林嫂第二次到魯鎮(zhèn)時(shí)肖像有哪些變化?從中反映出什么?

  肖像:頭上扎著白頭繩,烏裙,藍(lán)夾襖,月白背心,臉色青黃,只是兩頰上已經(jīng)消失了血色。

  眼睛:順著眼,眼角上帶些淚痕,眼光也沒有先前那樣精神了。

  與前面第一次來時(shí)比較,兩頰和眼睛發(fā)生了變化,說明精神上受到了刺激,極度悲傷。作者正是用白描手法,在對比中顯示人物內(nèi)心的痛苦和悲哀。

  思考:原來不愛說話的祥林嫂為什么反復(fù)講阿毛的故事?人們的反應(yīng)怎樣?

  是因?yàn)樗闹蟹浅1瘋胪ㄟ^傾訴來發(fā)泄心中的痛苦,希望得到人物的安慰和同情。但人們卻很少同情和憐憫,在魯四老爺家不讓她干祭祀的活,鎮(zhèn)上的人們很快就厭倦了她的故事,并把她作為取笑的對象。這些,說明在尋個(gè)封建禮教思想占統(tǒng)治地位的社會(huì),祥林嫂享受不到一個(gè)普通人的權(quán)利,要忍受巨大的精神壓力。

  思考:再次回到魯鎮(zhèn),人們對祥林嫂的態(tài)度都變了,祥林嫂深覺沉重,那么她如何面對的?其結(jié)果如果?

  明確:為求得做人的權(quán)利,求得一線生存的希望,她默默地辛苦工作了一年,用錢去捐門檻,但反抗的結(jié)果是她仍不被接受。這血淋淋的事實(shí)深刻地說明了:她是無法贖罪的,她陷入了求生不得、欲死不能的境地。

  C、死前:

  描寫“臉色同時(shí)變作灰黑,只是失神的站著。?第二天,不但眼睛窈yǎo陷下去。連精神也更不濟(jì)了。?也總是惴惴的,?否則呆坐著,直是一個(gè)木偶人!

  不讓祝! —— (再受打擊)。

  頭發(fā)即今已經(jīng)全白,全不像四十上下的人;臉上瘦削不堪,黃中帶黑,而且消盡了先前悲哀的神色,仿佛木刻似的;只有那眼珠間或一輪,還可以表示她是一個(gè)活物。行乞——眼珠間或一輪——(麻木)

  結(jié)局中描寫她的肖像,表明她在長期的嚴(yán)重的打擊下與折磨下,已陷入本年度的悲傷,內(nèi)心的痛苦憶無法表達(dá),精神已經(jīng)完全麻木了。而當(dāng)她向我發(fā)問時(shí),“那沒有神采的眼睛忽然發(fā)光了”,這一“發(fā)光”是在長期痛苦的思索中所產(chǎn)生的對靈魂的懷疑給她帶來的希望。當(dāng)她連這一點(diǎn)點(diǎn)希望都無法實(shí)現(xiàn)的時(shí)候,就只有在人們的一片祝福聲中告別人間了。 思考:祥林嫂的疑問反映了什么?應(yīng)該怎樣認(rèn)識?

  祥林嫂的三個(gè)問題有一個(gè)核心:死掉的一家在地獄能否見面。她希望其有,這樣就可以和阿毛和賀老六見面,又希望其無,因?yàn)楹ε卤讳彸蓛砂。這是長期困擾她的內(nèi)心深處的矛盾和痛苦。祥林嫂提出這個(gè)問題,是在遭受一連串的摧殘和折磨后對封建傳統(tǒng)觀念的懷疑。祥林嫂對生活本無多少希求,只想用自己辛勤的勞動(dòng)換得起碼的生存條件,可是盡管她不斷努力地追求,拼命地抗?fàn)帲瑓s得不到這起碼的滿足,反而成了有罪的人。所以,她對整個(gè)傳統(tǒng)的封建觀念發(fā)生了懷疑。

  2、總結(jié):通過以前的分析和思考,我們可以總結(jié)出祥林嫂的形象。

  祥林嫂是舊中國勞動(dòng)?jì)D女的典型,她勤勞,善良,樸實(shí),溫順,安分的人,但在封建禮教和封建思想占統(tǒng)治地位的舊社會(huì),她被踐踏、被迫害、被摧殘,以至被舊社會(huì)所吞噬。

  【貞節(jié)觀】從宋代起,朱熹理學(xué)提出“存天理,滅人欲”的口號。夫權(quán)自然是“天理”,而寡婦再嫁,就是以正常的“人欲”破壞了這個(gè)“天理”。理學(xué)提倡婦女守節(jié),“餓死事小,失節(jié)事大”,寡婦再嫁當(dāng)然不可以,就連未婚夫死了,也要為他守一輩子。最后更殘忍地提出婦女要為死去的丈夫甚至未婚夫自殺殉死,并為這樣的婦女立牌坊。

  “三從四德”:三從,未嫁從父、既嫁從夫、夫死從子;四德,婦德、婦言、婦容、婦功。 祥林嫂完全符合“四德”的標(biāo)準(zhǔn)。

  德:不肯改嫁污了名節(jié)。

  容:“模樣還周正,手腳都壯大”。

  言:“又只是順著眼,不開一句口”。

  工:“她的做工卻毫沒有懈,食物不論,力氣是不惜的”。

  至于“三從”,祥林嫂無父可從,無夫可從,無子可從。人生悲戚,一至于此!

  許壽裳《我所認(rèn)識的魯迅》“人世的慘事,不慘在狼吃阿毛,而慘在禮教吃祥林嫂。”

  魯迅《墳·我們現(xiàn)在怎樣做父親》“中國的社會(huì)。雖說‘道德好’,實(shí)際卻太缺乏相愛相助的心思。便是‘孝’、‘烈’這類道德,也都是旁人毫不負(fù)責(zé),一味收拾幼者弱者的方法。”

  【捐門檻】捐門檻的目的是為了贖罪,然而祥林嫂到底有沒有罪呢?(她想活、能活,沒有罪)祥林嫂努力工作,把一年的血汗錢換成了一道門檻,她的罪孽似乎洗清了,這樣得到魯鎮(zhèn)人的認(rèn)可了嗎?(沒有,四嬸的一句“你放著罷,祥林嫂!”讓她像是受了炮烙般的酷刑,精神世界轟然崩塌。這是生不如死的生,非死不可的死,人間不如地獄。正如魯迅所言,悲劇是把有價(jià)值的東西撕碎給人看。)

  封建禮教對她的種種迫害,她曾不斷地掙扎與反抗,最后還是被社會(huì)壓垮了。祥林嫂的悲劇深刻揭示了舊社會(huì)封建禮教對勞動(dòng)?jì)D女的摧殘和迫害,控訴了封建禮教吃人的本質(zhì)。

  三、拓展思考

  1、“五張賬單”:

  簡析:是指小說中零星流露出的關(guān)于錢的表述。概括起來有如下五處:

 、俑Ed樓的清燉魚翅:一元一大盤;

  ②初到魯家的工錢:每月五百文;

 、燮牌艔聂敿抑ё叩墓ゅX:一千七百五十文;

  ④賣祥林嫂的錢:八十千;娶親費(fèi)用:五十千;剩余:十多千;

 、菥栝T檻的價(jià)錢:十二千(十二元鷹洋)。

  點(diǎn)撥:分析這五張帳單能夠以小見大剖析封建制度下政權(quán)、神權(quán)、族權(quán)、夫權(quán)對下層勞動(dòng)人民的無情壓榨:祥林嫂辛辛苦苦做工三個(gè)半月,還買不下兩盤“價(jià)廉物美”的清燉魚翅,可見封建衛(wèi)道士代表魯四老爺對她經(jīng)濟(jì)上的盤剝;婆婆能從魯家支走錢并把祥林嫂一抓一捆一塞就把她給賣了八十元,花了五十元給小兒子娶媳婦,除其它花銷外,還凈賺十多元, 這是族權(quán)和夫權(quán)在替其婆婆撐腰;祥林嫂把自己兩年做工掙得的工錢干干凈凈捐了門檻,還“神氣很舒暢,眼光也分外有神”, 這也是神權(quán)思想對下層勞動(dòng)人民的深深毒害。

 

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