在每一次考試之后，我們都應(yīng)該分析一下自己的得與失。以下是小編分享的小學(xué)數(shù)學(xué)月考質(zhì)量分析，一起來學(xué)習(xí)吧！

　　小學(xué)數(shù)學(xué)月考質(zhì)量分析【1】

　　一、試題整體情況：

　　本次期末考試試卷從總體來看試卷抓住了本年級(jí)本冊(cè)書的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。整個(gè)試卷注重了基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，體現(xiàn)"數(shù)學(xué)即生活"的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問題。

　　本次試卷不僅考查了學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握，而且考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能，還對(duì)數(shù)學(xué)思想進(jìn)行了滲透。但是由于試卷印刷質(zhì)量和排版的不當(dāng)，給了學(xué)生誤導(dǎo)，使學(xué)生出現(xiàn)了不必要的錯(cuò)誤。

　　二、學(xué)生測試情況分析：

　　本次試卷共分為兩大部分，第一部分是基礎(chǔ)知識(shí)，主要包括以下幾種類型的題：

　　1、口算題，大多數(shù)同學(xué)都做對(duì)了，只有個(gè)別同學(xué)出錯(cuò)，原因是平時(shí)練習(xí)較多，也注重強(qiáng)調(diào)了口算的方法，因此失分較少，個(gè)別同學(xué)還是粗心，方法沒掌握，應(yīng)著重對(duì)個(gè)別同學(xué)加以輔導(dǎo)。

　　2、填空題，出錯(cuò)率較高的是第5、7、8小題，第5小題考查方位學(xué)生本來就掌握的不太好，主要原因是學(xué)生對(duì)生活中的應(yīng)用和試卷上的解答存在著一定的差距，第7小題是看著計(jì)算器的圖來填數(shù)，很簡單，但由于印刷數(shù)位錯(cuò)位，給學(xué)生誤導(dǎo)，學(xué)生錯(cuò)的比較多。第8小題也是排版串行學(xué)生沒有全面的觀察造成錯(cuò)誤。

　　3、圈一圈，主要考察分類與比較，第三小題對(duì)于平面圖形與立體圖形學(xué)生區(qū)別比較困難，失分較多。

　　4. 看圖數(shù)一數(shù)有幾個(gè)長方體， 有幾個(gè)正方體，有幾個(gè)圓柱 ，有幾個(gè)球， 學(xué)生數(shù)錯(cuò)長方體與正方體混淆的多，學(xué)生的觀察能力有待培養(yǎng) 。

　　第二部分是解決問題，包括看圖列式計(jì)算和解決生活中的實(shí)際問題，看圖列式，這種題型平時(shí)練習(xí)較多，大多數(shù)同學(xué)都做對(duì)了，個(gè)別同學(xué)馬虎出錯(cuò)，老師對(duì)個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)不夠。

　　解決問題，前兩小題錯(cuò)誤較少，第4題，個(gè)別同學(xué)出錯(cuò)。主要原因是學(xué)生識(shí)字較少不理解題意所以出錯(cuò)較多。

　　三、改進(jìn)措施：

　　從失敗中找教訓(xùn)，在教訓(xùn)中求發(fā)展，綜觀我們這次考試的情況來看，我以后要從以下幾方面來做：

　　1、在教學(xué)時(shí)要多注意知識(shí)的前后聯(lián)系，用最少的時(shí)間獲得最有效的結(jié)果，這樣也就可以避免考前沒提醒學(xué)生也不容易忘記。

　　2、數(shù)學(xué)與生活中的聯(lián)系。注重實(shí)際應(yīng)用，在解決實(shí)際問題中感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)、解決問題的能力。

　　3、經(jīng)常舉行口算、計(jì)算、等單項(xiàng)競賽，以提高學(xué)生的計(jì)算能力。

　　4、注重培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真的態(tài)度，逐步養(yǎng)成良好的分析問題、解決問題的習(xí)慣。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)月考質(zhì)量分析【2】

　　一、 試卷分析

　　本試卷共分六個(gè)大題：填空18分、判斷7分、選擇7分、計(jì)算與分解質(zhì)因數(shù)33分、動(dòng)手操作10分、解決問題25分。內(nèi)容全面，難易適中，適合對(duì)不同層次學(xué)生的檢測。

　　二、 學(xué)生分析

　　我們四一班有61名學(xué)生，平均分79.92。其中最高分100,最低分24，滿分3人，90分以上有23人，80-89分的有15人，70-79分的7人，60-69分的11人，60分以下的5人。

　　失分較多的有三方面：一是解決問題失分嚴(yán)重，有的學(xué)生算式對(duì)，結(jié)果錯(cuò)；有的題遺忘了，自己理解能力獨(dú)立思考能力較差；還有的學(xué)生在分解質(zhì)因數(shù)、畫圖、填空、計(jì)算上有不同程度的錯(cuò)誤。

　　三、 改進(jìn)方向

　　結(jié)合本班實(shí)際情況，我認(rèn)為在以后的教學(xué)中應(yīng)做到：

　　1. 把握好難理解的知識(shí)點(diǎn)，一定要多舉例，舉一反三，讓所有學(xué)生徹底理解，尤其解決問題方面，包括解決幾何圖形問題；

　　2. 對(duì)于畫圖題也是難點(diǎn)之一，應(yīng)舉一反三，不要怕耽誤時(shí)間，匆匆而過；

　　3. 對(duì)于填空中部分難理解的題，需要多多舉例，反復(fù)操練，有針對(duì)性的訓(xùn)練填空；

　　4. 另外，抓準(zhǔn)新知識(shí)點(diǎn)，如：分解質(zhì)因數(shù)，應(yīng)給予全班學(xué)生板演的出錯(cuò)的機(jī)會(huì)，才能確保萬無一失。

　　5. 計(jì)算題是數(shù)學(xué)的根本，每節(jié)課都應(yīng)設(shè)計(jì)練習(xí)檢測的機(jī)會(huì)，及時(shí)給予評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)。

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