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愛(ài)校手抄報(bào)內(nèi)容資料
無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，大家肯定對(duì)各類(lèi)手抄報(bào)都很熟悉吧，借助手抄報(bào)可以培養(yǎng)我們動(dòng)手、動(dòng)腦的習(xí)慣。那么什么樣的手抄報(bào)才更具感染力呢？下面是小編整理的愛(ài)校手抄報(bào)內(nèi)容資料，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)校作文：
校園里的銀杏葉，每一個(gè)季節(jié)都有著不同的色彩。
春天來(lái)臨了，銀杏葉那光禿禿的樹(shù)干在春風(fēng)的吹拂下，萌發(fā)出了嫩綠的葉芽。當(dāng)春天那和煦的陽(yáng)光照在像嬰兒一般的銀杏葉上，它們舒展開(kāi)了自己的那片小葉子，點(diǎn)綴著銀杏樹(shù)。從遠(yuǎn)處看，仿佛無(wú)數(shù)顆綠色的星星落在了百年銀杏樹(shù)那粗壯的樹(shù)枝上。
夏天，火辣辣的陽(yáng)光照在銀杏葉上，它們變得綠油油的。這回，它們就好像給銀杏樹(shù)戴上了一個(gè)碩大的帽子，幫銀杏樹(shù)送走炎熱，帶來(lái)清涼�！吧成成常成成场�，一陣風(fēng)吹來(lái)，銀杏葉兒們好像正在演奏著一支歡快的打擊樂(lè)，又像是它們的笑聲......
秋天，葉子們脫下了綠汗衫，換上了黃棉襖。每當(dāng)?shù)搅税恚?yáng)的余輝灑落在銀杏葉上，讓葉子變得金光閃閃。一陣風(fēng)吹來(lái)，落葉像黃蝶一樣漫天飛舞，漂亮極了！
冬天，落葉化為肥料滋潤(rùn)了樹(shù)根，讓明年樹(shù)能長(zhǎng)得更好。葉子們的一生雖然很短，可它們默默奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
我愛(ài)校園的銀杏葉！
愛(ài)校的名言
1、振興教育，必先廣儲(chǔ)師范，師資不敷，學(xué)校何以興盛。——清·張之洞
2、在學(xué)院這種地方，石塊能磨亮，而鉆石卻會(huì)失去光澤�！⒏衩蔂�
3、依法辦學(xué)，以質(zhì)立校；管理興校，教師強(qiáng)校。
4、學(xué)院憎恨天才，正像修道院憎恨圣徒�！獝�(ài)獻(xiàn)生
5、學(xué)校之盛衰，關(guān)系天下之盛衰也。——黃宗羲
6、學(xué)校之設(shè)，固治國(guó)化民之本也。——宋·田況
7、學(xué)校者，造就人才之地也，治天下之大事也。［中］鄭觀(guān)應(yīng)
8、學(xué)校者，文明進(jìn)化之泉源也�！獙O中山
9、學(xué)校者，人才所由出；人才者，國(guó)勢(shì)所由強(qiáng)。——清·鄭觀(guān)應(yīng)
10、學(xué)校是造就人的工場(chǎng)。［捷］夸美紐斯
11、學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律便如磨坊沒(méi)有水�！菘私逃�?夸美紐斯
12、學(xué)校教育注重學(xué)生健全的人格，故處處要使學(xué)生自動(dòng)。［中］蔡元培
13、學(xué)校固然不是造就人才的唯一地方，但在學(xué)生時(shí)代的青年卻應(yīng)該充分地利用學(xué)校的壞境與設(shè)備把自己鑄造成個(gè)東西。［中］胡適
14、學(xué)校發(fā)展以師為本，教師發(fā)展以德為本。
15、興學(xué)之本，惟有師范�！濉堝�
16、我喜歡讀母校的書(shū)，更喜歡讀母校的人。
17、我為母校而感到無(wú)比驕傲，也要讓母校為我感到自豪七。
18、使學(xué)校適合兒童——而不是使兒童適合學(xué)校。［英］尼爾
19、師范學(xué)校立，而群學(xué)之基悉定�！濉ち�?jiǎn)⒊?/p>
20、師范為教育之母。——清·張謇
21、師范啟其塞，小學(xué)導(dǎo)其源，中學(xué)正其流，專(zhuān)門(mén)別其派，大學(xué)會(huì)其歸�！濉堝�
22、人生就是學(xué)校。在那里，與其是幸福，毋寧是不幸才是好的教師。因?yàn)椋媸窃谏顪Y的孤獨(dú)里。——海德格爾
23、人才為政事之本，而學(xué)校尤為人才之本也。——清·顏元
24、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路。——蘇霍姆林斯基
25、你能把一個(gè)人塞進(jìn)大學(xué)，卻無(wú)法使他開(kāi)動(dòng)腦筋�！嚩�
26、立學(xué)校須從小學(xué)始，尤須先從師范始。——清·張謇
27、教化之本，出于學(xué)校。——宋·蘇洵
28、而存之，廢而舉之，愚而智之，弱而強(qiáng)之，條理萬(wàn)端，皆歸本于學(xué)校。［中］梁?jiǎn)⒊?
29、多辦一所學(xué)校，就可少建一座監(jiān)獄�！▏�(guó)作家雨果
30、大學(xué)應(yīng)當(dāng)是充滿(mǎn)光明、自由和知識(shí)的地言�！纤估劾�
31、大學(xué)是這樣一種機(jī)構(gòu)：它自覺(jué)地獻(xiàn)身于對(duì)知識(shí)的追，力爭(zhēng)解決難題，用挑剔的眼光去評(píng)價(jià)人們的成就，并用真正的高水平去教育人�！トR克斯
32、大學(xué)能培養(yǎng)一切能力，包括愚蠢�！踉X夫
愛(ài)校詩(shī)歌
1、美麗的校園
美麗的校園，你就像是一個(gè)大家庭，
為我們遮風(fēng)擋雨。
明媚的陽(yáng)光灑在校園，
增添了我們的微笑。
校園它聽(tīng)到了我們的歡聲笑語(yǔ)，
就刮來(lái)一陣暖風(fēng)，
讓我們的笑聲傳遞四方。
我們會(huì)高抬貴腳，
保證它的美好環(huán)境，
不讓您再哭泣。
當(dāng)您聽(tīng)到一陣陣?yán)首x聲時(shí)，
心里笑開(kāi)顏。
2、書(shū)香校園
永安中學(xué)書(shū)香校園里，
培育了如此浪漫的愛(ài)情，
大山懷抱中的白帝城，
見(jiàn)證了一對(duì)貼心的知音！
革命圣地遠(yuǎn)安麻城的英雄兒女，
今朝在奉節(jié)喜結(jié)良緣。
上課啦！上課啦！
數(shù)學(xué)課堂交織了愛(ài)情。
課堂上舉止優(yōu)雅，
你產(chǎn)生的圓弧，
怎么用量角器量出姑娘的心靈？
校園里端莊嫻熟，
你發(fā)出的射線(xiàn)，
怎么用直尺畫(huà)出小伙子的心田感應(yīng)圖？
一個(gè)周角型的語(yǔ)言?xún)A吐心曲，
一條射線(xiàn)式的秋波傳送心聲。
打開(kāi)紅綢布包，
獻(xiàn)上荊楚朋友知己的禮品。
講臺(tái)上共同勞動(dòng)結(jié)下的愛(ài)，
像不像粉筆勾畫(huà)出幸福的憧憬。
一對(duì)為奉節(jié)教育而獻(xiàn)身的夫妻，
無(wú)聲潤(rùn)物三春雨，有志育才終不悔。
多么高尚多么透明的境界，
它是教師理想和愛(ài)情的見(jiàn)證。
3、母校
我輕輕地，踏進(jìn)了您的懷抱。
靜謐，安詳，溫暖，像花的懷抱。
花圃里的花開(kāi)了，
像一張張燦爛的笑臉，青春在蕩漾。
甬道兩旁的楊柳隨風(fēng)搖曳，
像對(duì)我親切招手，問(wèn)好。
荷塘的波紋，編織著我們的夢(mèng)。
在綿綿的漣漪里，勾畫(huà)著青春的遐想。
那陽(yáng)光下的翠綠，
不是草，是一片生機(jī)。
然后播種在大地上，孕育著希望般的夢(mèng)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。
時(shí)間證明
參天樹(shù)木 ----生長(zhǎng)自養(yǎng)育它的沃土
你的光彩，你的輝煌，你的桃李芬芳，
祝愿你，我的母校！
4、校園
遠(yuǎn)岫晴云圖
小草青青，
小河彎彎，
小路長(zhǎng)長(zhǎng)。
藍(lán)天白云下，
小鳥(niǎo)飛過(guò)。
暑色未濃，
稻麥已黃。
淡淡風(fēng)中，
陣陣歌聲，
走著幾個(gè)讀書(shū)郎。
田野上，
送走了晚霞，
迎來(lái)朝陽(yáng)。
留戀小小學(xué)堂，
教會(huì)我從此去遠(yuǎn)航。
雖天涯海角，
此情難忘。
萬(wàn)般劫難，
依舊癡狂。
揚(yáng)起風(fēng)帆，
乘風(fēng)破浪，
再為萬(wàn)世育棟梁。
征途上，
正如日中天，
萬(wàn)丈光芒。
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