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“誠(chéng)實(shí)守信”主題班會(huì)記錄

時(shí)間:2023-12-19 21:00:04 海潔 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿
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“誠(chéng)實(shí)守信”主題班會(huì)記錄(通用10篇)

  在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代,大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)主題班會(huì)吧?主題班會(huì)就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容,有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。敲定一個(gè)主題班會(huì),都需要做哪些準(zhǔn)備呢?下面是小編收集整理的“誠(chéng)實(shí)守信”主題班會(huì)記錄,希望對(duì)大家有所幫助。

  “誠(chéng)實(shí)守信”主題班會(huì)記錄 1

  教育目的:

  通過(guò)班會(huì)認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信的重要性,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人的必要性;學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,從而達(dá)到:

  (一)認(rèn)知

  1、知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義。

  2、懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳的傳統(tǒng)美德,做人要誠(chéng)實(shí)守信。

  3、懂得現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。

  (二)情感

  1、愿意做誠(chéng)實(shí)守信的人,鄙視虛假和不守信的行為。

  2、對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。

  (三)行為

  1、努力做到說(shuō)話做事實(shí)實(shí)在在、表里一致,當(dāng)著人和背著人一個(gè)樣。

  2、做到學(xué)習(xí)、評(píng)比、競(jìng)賽不弄虛作假,考試不作弊。

  3、做到承諾時(shí)實(shí)事求是、講原則,作出承諾后努力兌現(xiàn)。

  課前準(zhǔn)備:

  1、讓學(xué)生在日記中談?wù)勛约簩?duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)和如何遵守誠(chéng)信的看法。

  2、利用活動(dòng)課的時(shí)間查找并摘錄有關(guān)“誠(chéng)實(shí)、守信”的客家諺語(yǔ)及故事。

  3、選出小品演員。

  4、印發(fā)每人一份一首小詩(shī)。

  5、“誠(chéng)實(shí)、守信,做文明學(xué)生”倡議書一份。

  6、制訂“誠(chéng)信公約”。

  教育過(guò)程:

  一、班長(zhǎng)主持

  1、學(xué)生交流一些關(guān)于“誠(chéng)實(shí)”、“守信”客家諺語(yǔ)

  竹要空心,人要忠心。人直有人合,路直有人行。寧和直人動(dòng)刀,不和小人相交。有話當(dāng)面說(shuō),有肉當(dāng)面切。一次騙了人,到老沒(méi)人信。君子坦蕩,有話當(dāng)面講。有話說(shuō)出口來(lái),有谷碾出米來(lái)。說(shuō)話憑信用,用錢要?jiǎng)澦。騙朋友僅是一次,害自己卻是終身。多看事實(shí),少聽(tīng)虛言。言過(guò)其實(shí),終無(wú)大用。小孩口里沒(méi)假話?谡f(shuō)無(wú)憑,事實(shí)作證。真實(shí)者寡言,虛偽者多辯。樹正不怕影斜?瘫〔毁嶅X,忠厚不折本。說(shuō)到做到,不放空炮。真貨不怕人看,真理不怕人辯。

  2、部分同學(xué)講關(guān)于誠(chéng)信的故事

  (1)曾憲梓在勤儉節(jié)約、待人以誠(chéng)的同時(shí),更是一個(gè)信諾第一的人。六十年代末期,當(dāng)曾憲梓還是做泰國(guó)絲領(lǐng)帶的時(shí)候,位于香港中環(huán)的龍子行是當(dāng)時(shí)中等偏上的百貨公司之一,也是曾憲梓早期的.重要客戶。有一次,曾憲梓因?yàn)榧敝ヌ﹪?guó)訂購(gòu)泰國(guó)絲領(lǐng)帶原料,臨行前給龍子行訂購(gòu)泰國(guó)絲帶的經(jīng)理報(bào)了價(jià)。對(duì)方也及時(shí)預(yù)訂了二十打領(lǐng)帶。不過(guò)因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,雙方當(dāng)時(shí)都沒(méi)有簽定合同,只是限于口頭協(xié)議。當(dāng)曾憲梓在泰國(guó)進(jìn)貨的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)泰國(guó)絲的價(jià)格已漲,如果按照自己原來(lái)的報(bào)價(jià)領(lǐng)帶賣給龍子行,就意味著這筆生意會(huì)虧本。但曾憲梓想到做生意最關(guān)鍵的是“執(zhí)事以信”,寧可自己虧本,也要堅(jiān)守信諾。所以從泰國(guó)回香港后,雖然前后的價(jià)格已經(jīng)大有不同,而且,龍子行的經(jīng)理也是行家,也十分了解不斷變化的市場(chǎng)行情,但是曾憲梓還是按照當(dāng)初口頭協(xié)議的價(jià)格,將領(lǐng)帶賣給他們。龍子行的經(jīng)理十分佩服曾憲梓誠(chéng)實(shí)可信的經(jīng)商作風(fēng),因?yàn)樵鴳楄髟诋?dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)刻要為六口之家的生存奔波的日子里,能夠做到信守諾言,是非常不容易的。這以后,大家相互合作,十分信賴亦十分默契。

  (2)1835年,摩根是一家名叫“伊特納火災(zāi)”的小保險(xiǎn)公司的股東之一。天有不測(cè)風(fēng)云,紐約突發(fā)了一場(chǎng)特大火災(zāi),該公司的股東們一個(gè)個(gè)慌了手腳,紛紛表示要退股,只有摩根斟酌再三,決定賣掉自己苦心經(jīng)營(yíng)多年的旅館,低價(jià)收購(gòu)大家的股份,又通過(guò)別的融資渠道,很快將十多萬(wàn)元的保險(xiǎn)金湊齊返還給了投保人。一時(shí)間,公司聲譽(yù)鵲起。已瀕臨破產(chǎn)的摩根此時(shí)只剩下一個(gè)空空的公司了,他打出廣告:本公司為償付保險(xiǎn)金已竭盡所能,從現(xiàn)在開(kāi)始,再投本公司的保險(xiǎn),保險(xiǎn)金將加倍收取。奇跡發(fā)生了,更多的人紛紛來(lái)到這家高額收取保險(xiǎn)金的小公司投保。不久,摩根不僅將自己原來(lái)的旅館買了回來(lái),還凈賺了十多萬(wàn)元。這位摩根就是后來(lái)主宰美國(guó)華爾街金融帝國(guó)的J.P.摩根的祖父,是美國(guó)億萬(wàn)富翁摩根家族的創(chuàng)始人。

  3、主持人小結(jié),指出“誠(chéng)實(shí)”、“守信”對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和成功都極其重要,而能夠勇敢地正視自己的錯(cuò)誤,則是向成功和文明邁出了一大步。

  二、演出小品

  售貨員:優(yōu)質(zhì)果汁,又香又純,快來(lái)買呀,保證讓你買得放心,喝著舒心。(叫喊)出示招牌:“假一賠十”。

  顧客:這么好的果汁,我買兩罐。掏5元錢買了兩罐。打開(kāi)一罐果汁,邊走邊喝,呸!一股酸臭味。往回走(氣沖沖)你這果汁變質(zhì)了,賠我十罐(語(yǔ)氣)。

  售貨員:“什么?賠什么?賠你十罐,美得你?催@,出示招牌:“商品賣出,概不負(fù)責(zé)”。

  顧客:啊!(神態(tài))你們不誠(chéng)實(shí),欺騙顧客,我要告你們。

  討論:(1)、如果這樣發(fā)展下去,這家果汁銷售部的生意會(huì)怎樣?為什么?

  (2)、假設(shè)你是銷售部的經(jīng)理,你應(yīng)該怎樣做?

  生:交流思考回答(略)

  三、老師講述故事

  湖北某市12歲學(xué)生王飛,蹲在很淺的水中,假裝不會(huì)游泳,大喊救命。車道部武昌車輛段工人方俊明見(jiàn)狀不知是謊言,躍入水中救人。因水淺,導(dǎo)致頸錐骨折,終生殘疾。王飛家賠償了近一萬(wàn)元的醫(yī)療費(fèi)。

  設(shè)問(wèn):(1)王飛的一句謊言造成了什么后果?

  (2)假設(shè)你是方俊明,你當(dāng)時(shí)的心情會(huì)怎樣?

  (3)這件事對(duì)我們有什么教育意義?

  生:圍繞設(shè)問(wèn)展開(kāi)討論,談看法。

  四、學(xué)生齊誦老師送給同學(xué)們一首小詩(shī)

  希望大家不僅要牢記,而且要落實(shí)到自己的行動(dòng)中,爭(zhēng)做一名文明中學(xué)生。

  同學(xué)們,要知道,誠(chéng)實(shí)守信很重要。弄虛作假咱不要,犯了錯(cuò)誤快改掉。平等公平去競(jìng)爭(zhēng),爭(zhēng)做文明中學(xué)生。承諾一定講原則,害人害已不去做。培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)好品質(zhì),不斷進(jìn)步創(chuàng)新高。

  五、學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況談感想

  (如就班里發(fā)生的“廢紙風(fēng)波”、“作弊事件”,要求當(dāng)事人從不同的角度談?wù)J識(shí)。)

  六、班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班同學(xué)宣讀“誠(chéng)實(shí)、守信,做文明學(xué)生”倡議書

  七、師生共同制訂“誠(chéng)信公約”,簽名

  教育總結(jié):

  誠(chéng)實(shí)守信是一種美德,誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個(gè)人成就事業(yè)的根基。作為新時(shí)代的青少年,在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí),還應(yīng)培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的思想品質(zhì)。誠(chéng)實(shí)的意義和價(jià)值并不是別人對(duì)你形成的看法,并不在于別人說(shuō)你是不是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,最重要的是:誠(chéng)實(shí)是我們做人的第一要著。做人誠(chéng)實(shí)是要對(duì)得起自己,對(duì)得起別人,對(duì)得起天地良心,這就是誠(chéng)實(shí)的價(jià)值要想做到誠(chéng)信,就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn),在今后的學(xué)習(xí)生活中,處處做到誠(chéng)信,為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  “誠(chéng)實(shí)守信”主題班會(huì)記錄 2

  活動(dòng)目的:

  1.使學(xué)生明確“誠(chéng)信”的含義,理解“誠(chéng)信”對(duì)于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。

  2.使學(xué)生崇尚“誠(chéng)信”,遠(yuǎn)離虛偽、欺詐,把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。

  3.對(duì)自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力,懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起,從現(xiàn)在做起,落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 讓學(xué)生查找有關(guān)“誠(chéng)信”的感人故事;

  2、 收集自己身邊關(guān)于“誠(chéng)信”的事例;

  3、 制訂“誠(chéng)信公約”。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.班主任解釋什么是誠(chéng)信。

  (1)誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)

  (2)是為人處世之本

  (3)是為人之德的核心。

  (4)它不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德

  (5)也是現(xiàn)代文明的基石

  (6)是處理人與人、人與社會(huì)之間的基礎(chǔ)性道德規(guī)范。

  (7)誠(chéng)信是重信用、守承諾、講信譽(yù)

  (8)忠誠(chéng)老實(shí)

  (9)誠(chéng)懇待人

  (10)以信用取信于人。對(duì)他人給予信任。

  2.同學(xué)對(duì)解釋進(jìn)行反饋。

  3.班主任講述關(guān)于誠(chéng)信的故事。

  (1)《五色鹿》

  叢林里有一只五色鹿,他的住址只有他的`好朋友烏鴉知道。一天,他在河邊聽(tīng)見(jiàn)救命聲,于是他就奮不顧身的跳下水救人。那人非常感動(dòng),答應(yīng)五色鹿不說(shuō)出他的住址,因?yàn)檎f(shuō)出來(lái)五色鹿就有被人殺頭剝皮的危險(xiǎn)。

  那天晚上,王后夢(mèng)見(jiàn)了五色鹿,她要國(guó)王一定要捉住五色鹿。于是國(guó)王就貼出布告,懸賞巨金捉拿五色鹿。那個(gè)被五色鹿救起的人財(cái)迷心竅,說(shuō)出了五色鹿的住址。

  國(guó)王捉住了五色鹿,他毫無(wú)懼色。他在國(guó)王面前跪下,說(shuō):“國(guó)王,我想知道你是怎么找到我的!眹(guó)王指著告密人說(shuō):“是他!蹦侨司褪俏迳咕绕鸬哪莻(gè)人。五色鹿怨恨的說(shuō):“我救你的時(shí)候,你發(fā)誓不出賣我,現(xiàn)在你全忘了嗎?”國(guó)王激動(dòng)的說(shuō):“五色鹿啊!你雖是四腳動(dòng)物,卻有慈悲的心。而你眼前的人,卻是禽獸不如!”

  這個(gè)故事告訴我們:實(shí)現(xiàn)諾言,是一種信義。而信義是做人的根本。且不能忘記在困難中幫助過(guò)你的人。

  (2)《宋慶齡的故事》

  在宋慶齡小的時(shí)候,一天早晨,一家人正準(zhǔn)備去李伯伯家做客。突然,她告訴父母:“我和小珍約好,今天上午我要教她疊紙花,我不去李伯伯家了。”

  爸爸說(shuō):“以后再教吧!明天再和她解釋一下,再說(shuō),李伯伯家有你喜歡的鴿子,你不去會(huì)后悔的!”

  “不會(huì),”宋慶齡想了想,說(shuō):“你們?nèi)グ桑以诩业人,我不能失信。?/p>

  媽媽想了想,說(shuō):“就按她的意思吧!有句話說(shuō):‘言必信,行必果’。一個(gè)有道德的人要講信用,不能自食其言!

  就這樣,宋慶齡一個(gè)人在家等小珍。11點(diǎn)了,小珍還沒(méi)來(lái),宋慶齡十分失望。

  中午,父母回來(lái)了,聽(tīng)宋慶齡說(shuō)小珍沒(méi)來(lái),爸爸說(shuō):“唉!要知道她不來(lái),就不等她了。”

  宋慶齡卻說(shuō):“不。沒(méi)有來(lái),我也要等。雖然沒(méi)有等到,但我心里很坦然。”宋慶齡就是這樣,從幼年起,終身都要求自己恪守信用,決不自食其言。

  4. 班主任請(qǐng)同學(xué)們討論如何做到誠(chéng)信。

  5. 班主任總結(jié):誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要想做到誠(chéng)信,就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn),在今后的學(xué)習(xí)生活中,處處做到誠(chéng)信,為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  “誠(chéng)實(shí)守信”主題班會(huì)記錄 3

  班級(jí):

  xxxx班

  執(zhí)教老師:

  xxx

  主題:

  誠(chéng)信教育與做人

  目的:

  1、結(jié)合實(shí)際生活與學(xué)習(xí)中的事例來(lái)說(shuō)明誠(chéng)信的重要性。

  2、我們?cè)谝院蟮纳钪姓\(chéng)信教育是否需要展開(kāi)討論。

  3、同學(xué)表態(tài)一定要做一個(gè)講誠(chéng)信的人,為了他人也為了自己。

  4、如何做人?怎么做人?

  召開(kāi)時(shí)間:

  20xx年4月19日

  主持人:

  參加對(duì)象:

  高一(12)班全體同學(xué)、正副班主任:

  誠(chéng)信教育主題班會(huì)準(zhǔn)備過(guò)程:

  1、首先由班主任蒲老師于班委會(huì)議上下達(dá)了開(kāi)展此次班會(huì)的任務(wù)。

  2、由班長(zhǎng)同學(xué)組織召開(kāi)班委會(huì),擬定班會(huì)的具體過(guò)程(包括內(nèi)容、主持人、時(shí)間等,最后確定由文藝委員與班長(zhǎng)同學(xué)擔(dān)任主持人。)

  3、由文藝委員同學(xué)與班長(zhǎng)同學(xué)確定班會(huì)的節(jié)目范圍與內(nèi)容。

  4、由文藝委員同學(xué)著手查找相關(guān)資料,并在班級(jí)范圍內(nèi)擬定合適的表演者。

  5、由班長(zhǎng)同學(xué)與各表演者聯(lián)系,安排排練時(shí)間并進(jìn)行督促。

  6、由文藝委員同學(xué)邀請(qǐng)老師參與班會(huì)。

  7、班會(huì)正式開(kāi)始前,集合所有參與演出者進(jìn)行一次正式彩排。

  8、班會(huì)結(jié)束后,由班長(zhǎng)同學(xué)組織班委會(huì)討論此次班會(huì)取得的成效。

  9、由班長(zhǎng)同學(xué)寫此次班會(huì)的總結(jié)報(bào)告,上交于班主任蒲老師。

  主題班會(huì)具體過(guò)程:

  1、首先是同學(xué)帶來(lái)了他的詩(shī)朗誦《選擇》,在他深情款款、悠揚(yáng)頓挫的朗誦中,同學(xué)們不僅得到了聽(tīng)覺(jué)上的享受,還明白了在一個(gè)人的人生之中會(huì)面臨著許許多多的不同選擇,而選擇了誠(chéng)信,就等于選擇了一個(gè)成功的人生。

  2、其次是活潑開(kāi)朗的語(yǔ)文課代表盛雯倩與多才多藝的文藝委員合作演出的相聲《抄襲與玉米》,該表演詼諧幽默、引人發(fā)笑,其中敘述了一個(gè)經(jīng)常以抄襲為榮的同學(xué)最終自食惡果、后悔改過(guò)的故事,充滿了諷刺意味,讓同學(xué)們?cè)陂_(kāi)懷大笑之余又懂得了不講誠(chéng)信所取得的嚴(yán)重后果。

  3、緊接著,為了提高班會(huì)的參與度,安排了2個(gè)趣味橫生的小游戲,而游戲中失利的同學(xué)就要發(fā)表一下自己對(duì)誠(chéng)信的看法,以此一改往日死板的發(fā)言狀況,做到人人公平參與。《數(shù)字大考驗(yàn)》是一個(gè)報(bào)數(shù)游戲,為了考驗(yàn)同學(xué)們對(duì)數(shù)字的敏感以及反應(yīng)速度,也為了調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的積極性,而重點(diǎn)在于第2個(gè)主持人原創(chuàng)的游戲《悄悄告訴你》,(游戲規(guī)則是主持人告訴4組首位同學(xué)一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字,讓其一一往后傳,但每告訴一個(gè)同學(xué)時(shí)必須修改其中一個(gè)數(shù)字,所以越往后變化就越大,最后與原數(shù)字最相近一組即為勝利)該游戲意味深長(zhǎng),告訴同學(xué)們?nèi)绻恳粋(gè)人都喪失一點(diǎn)誠(chéng)信,整個(gè)社會(huì)將一片混亂面目全非,充分闡述了誠(chéng)信的重要性及必要性,進(jìn)行了一次成功的寓教于樂(lè)。

  4、然后是由體育委員鮑德清同學(xué)與學(xué)習(xí)委員汪貝同學(xué)合作的.吉他彈唱《軌跡》,(由汪貝同學(xué)彈奏),借機(jī)一展我班同學(xué)的多姿風(fēng)采,班會(huì)就在同學(xué)們優(yōu)美的合唱中接近尾聲。

  5、最后,由班主任蒲老師及副班主任朱老師(特邀嘉賓)發(fā)表自己對(duì)誠(chéng)信的看法、對(duì)我們進(jìn)行一些誠(chéng)信為人的教育以及對(duì)此次班會(huì)的進(jìn)行評(píng)價(jià)。到此,誠(chéng)信教育主題班會(huì)正式結(jié)束。

  為什么要開(kāi)展誠(chéng)信教育(大家討論)

  作為每一個(gè)立足于現(xiàn)今社會(huì)的人,我們或許可以沒(méi)有家纏萬(wàn)貫,可以不是達(dá)官顯貴,也可以沒(méi)有過(guò)人的非凡智慧,但千萬(wàn)不能無(wú)信于人。

  誠(chéng)信是我們?yōu)槿说幕A(chǔ),是我們品德優(yōu)劣的衡量標(biāo)準(zhǔn)。倘若同學(xué)之間沒(méi)有誠(chéng)信,那么這個(gè)班級(jí)便失去了凝聚力;倘若諾大的國(guó)家里沒(méi)有誠(chéng)信,又如何依法治國(guó)?如果社會(huì)中連這最基本的誠(chéng)信都缺乏了,人類的文明又將何去何從?

  所以,為了配合現(xiàn)今社會(huì)對(duì)誠(chéng)信教育的重視以及學(xué)校對(duì)此所展開(kāi)的誠(chéng)信教育系列活動(dòng),更為了讓同學(xué)們能夠更加深刻、深入地了解誠(chéng)信、認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性和必要性,我班展開(kāi)了以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì),讓同學(xué)們?cè)谏钋榭羁畹难葜v朗誦中、在趣味橫生的小品游戲中、在熱烈參與的發(fā)言討論中明白,只有誠(chéng)信待人,才能融于班級(jí)、融于學(xué)校、融于社會(huì)、融于生活!

  班會(huì)總結(jié):

  應(yīng)該說(shuō),在各位演員的努力排練下、在班委的仔細(xì)督促下、在同學(xué)們的積極配合下,這次以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)進(jìn)行地十分順利,不僅給演員們多了一次鍛煉自我的機(jī)會(huì),也給有才華的同學(xué)一個(gè)展示的舞臺(tái),更讓同學(xué)們更加深刻地理解了誠(chéng)信待人、誠(chéng)信為人的重要性和必要性。

  在當(dāng)今社會(huì)中,不僅成人需要遵守法律、誠(chéng)信待人,青少年更應(yīng)該學(xué)會(huì)誠(chéng)信、堅(jiān)守誠(chéng)信。誠(chéng)信是為人的基本準(zhǔn)則,是同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活和將來(lái)踏入社會(huì)的工作生活中不可缺少的重要組成部分,人無(wú)信而不立,青少年應(yīng)該從小學(xué)習(xí)誠(chéng)信,從小遵守誠(chéng)信,這正是我們此次開(kāi)展班會(huì)的主要目的,而且,在精彩的班會(huì)活動(dòng)中,我們以充分的準(zhǔn)備取得了完美的成功,經(jīng)過(guò)這次班會(huì)后,同學(xué)們更加了解誠(chéng)信,并且為自己樹立起誠(chéng)信的準(zhǔn)則,也更好的做到了以誠(chéng)信為人,這就是我們開(kāi)展誠(chéng)信教育主題班會(huì)所取得的巨大成效。

  “誠(chéng)實(shí)守信”主題班會(huì)記錄 4

  時(shí)間:

  20xx年10月11日

  地點(diǎn):

  801班教室

  主題:

  精誠(chéng)所至金石為開(kāi)

  班會(huì)目的:

  1、使學(xué)生明確“誠(chéng)信”的含義,理解“誠(chéng)信”對(duì)于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。

  2、把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間,師生之間,家庭成員之間相處的基本原則;具有評(píng)判能力,懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起。

  課前準(zhǔn)備:

  1、布置學(xué)生收集有關(guān)“誠(chéng)信”的故事;

  2、布置學(xué)生收集有關(guān)誠(chéng)信的名言。

  3、下載小品《扶不扶》,收集相關(guān)新聞報(bào)道。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、學(xué)生觀看春晚小品《扶不扶》片段。

  學(xué)生討論觀看了小品后的感受。為什么有的人不敢扶?

  2、引出主題:中華民族誠(chéng)信的重建已經(jīng)迫在眉睫。

  3、解釋誠(chéng)信的含義。誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇,是公民的第二個(gè)“身份證”,是日常行為的誠(chéng)實(shí)和正式交流的信用的合稱。即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)、言必信、行必果。

  4、師生交流誠(chéng)信格言。人而無(wú)信,不知其可也!鬃右谎约瘸,駟馬難追!墩撜Z(yǔ)顏淵》

  一兩重的真誠(chéng)其值等于一噸重的聰明!聡(guó)諺語(yǔ)

  要正直地生活,別想入非非,要誠(chéng)實(shí)地工作,才能前程遠(yuǎn)大!铀纪滓蛩够

  我們應(yīng)該老老實(shí)實(shí)地辦事。———毛澤東

  5、學(xué)生交流關(guān)于誠(chéng)信的故事。

  6、教師講誠(chéng)信故事并討論故事帶來(lái)的啟示。

  7、學(xué)生列舉現(xiàn)實(shí)中不誠(chéng)信的行為并討論其危害。

  8、班主任總結(jié):

  古往今來(lái),凡是品德高尚的人,都是誠(chéng)實(shí)守信的人?鬃诱f(shuō):“人而無(wú)信,不知其可也!敝挥杏辛苏\(chéng)信,你才能在社會(huì)立足,才能得到別人的尊敬,才能使他人信服,因?yàn)檎l(shuí)都不喜歡被欺騙,因此,做一個(gè)誠(chéng)信之人是我們的責(zé)任,義務(wù),和一個(gè)做人的`最起碼的原則!要想做到誠(chéng)信,就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。今天,我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng),并在這豐富的道德資源中,汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn),在今后的學(xué)習(xí)生活中,處處做到誠(chéng)信,為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  “誠(chéng)實(shí)守信”主題班會(huì)記錄 5

  會(huì)議地點(diǎn):

  教學(xué)樓110

  會(huì)議日期:

  20xx年12月

  出席人員:

  涉外會(huì)計(jì)2班全體成員,班主任,輔導(dǎo)員

  主持人:

  邱xx,徐xx

  記錄員:

  彭xx

  班會(huì)內(nèi)容:

  一、班會(huì)會(huì)議開(kāi)始

  班長(zhǎng)徐迪同學(xué)為這次誠(chéng)信考試作開(kāi)場(chǎng)白,講解自己對(duì)“誠(chéng)信考試”這四個(gè)字的理解,為各個(gè)同學(xué)講清楚考試的各項(xiàng)注意事項(xiàng),也向同學(xué)們提出要求:誠(chéng)信面對(duì)考試,誠(chéng)信面對(duì)生活,為學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)作出努力。同時(shí)希望各個(gè)同學(xué)認(rèn)真?zhèn)淇,誠(chéng)信,腳踏實(shí)地的考試。

  二、同學(xué)探討:“如何正確理解誠(chéng)信考試?”

  1.梅震宇同學(xué):誠(chéng)信是做人的一種原則,誠(chéng)信是做人之本。不能光喊誠(chéng)信考試的口號(hào),而是要以實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái),做到真實(shí)的,實(shí)際的誠(chéng)信。雖然作弊的方式越來(lái)越多,但作為學(xué)生的我們,應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé),考出真實(shí)水平。即使考差了,總比不正當(dāng)方式得到的高分?jǐn)?shù)要好很多。

  2.高舒婷同學(xué):考試是檢驗(yàn)同學(xué)一學(xué)期以來(lái)所學(xué)到的知識(shí)的手段,誠(chéng)信考試我們的.責(zé)任,是保證公平公正的平臺(tái)。我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候,要對(duì)老師,同學(xué)負(fù)責(zé),不因?yàn)槿魏卫碛,自己做出違反誠(chéng)信考試的原則。

  3.劉嘉敏同學(xué):誠(chéng)信考試雖然是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)程度的手段,但也是檢驗(yàn)我們做人的標(biāo)準(zhǔn)之一。我們不能因?yàn)閭(gè)人原因而違背道德。作弊會(huì)讓我們付出沉重的代價(jià),我們不能犯這個(gè)愚蠢的錯(cuò)誤。沒(méi)有誠(chéng)信的人會(huì)被社會(huì)拋棄,誠(chéng)信是我們的共同責(zé)任。所以我們要誠(chéng)信做人,誠(chéng)信考試。

  三、由學(xué)習(xí)委員李春梅同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們一起宣讀《誠(chéng)信考試倡議書》

  四、班長(zhǎng)邱素娟同學(xué)作總結(jié)

  五、由宣傳委員彭嘉華組織全班同學(xué)在《學(xué)風(fēng)建設(shè)》海報(bào)上簽名。

  “誠(chéng)實(shí)守信”主題班會(huì)記錄 6

  時(shí)間:

  第十五周20xx年xx月xx號(hào)

  地點(diǎn):

  教207

  班級(jí):

  08政本2班

  一、班會(huì)主題:

  “誠(chéng)信考試,誠(chéng)實(shí)做人”

  二、班會(huì)參與人員:

  本班同學(xué)和下班黨員

  三、班會(huì)流程:

  1.新聞播報(bào)

  這一環(huán)節(jié)由禧同學(xué)擔(dān)任新聞主播。他從國(guó)際國(guó)內(nèi)兩方面向同學(xué)們介紹了近期國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件,如有關(guān)高考方面的信息,此中談到了考生考試作弊現(xiàn)象,密切聯(lián)系本次班會(huì)主題,讓同學(xué)們思索誠(chéng)信問(wèn)題。禧主播用其獨(dú)到的視角為同學(xué)們講述了富士康員工自殺事件和世界杯狀況。還提到了聯(lián)合國(guó)決定制裁伊朗問(wèn)題,面對(duì)此新聞,同學(xué)們展開(kāi)了激烈的討論,反映了同學(xué)們的關(guān)注時(shí)事,具有專業(yè)敏感度。

  2.助班誠(chéng)信之我見(jiàn)

  這一環(huán)節(jié)中,我們的助班以自己切身的經(jīng)歷講述了考試時(shí)所遇到的問(wèn)題,以及處理的方法。他認(rèn)為國(guó)家考試制度需要改善方能遏制學(xué)生考試作弊行為。作弊行為嚴(yán)重違反誠(chéng)信考試的原則,也違背了做人的原則,助班表示我們應(yīng)該堅(jiān)持個(gè)人原則做到誠(chéng)信、守信。

  3.情景描繪

  這一環(huán)節(jié)中,主持人設(shè)計(jì)了7個(gè)問(wèn)題,以學(xué)習(xí)小組為單位,各組輪流抽題、答題。這些題目都是關(guān)于考試和做人原則的問(wèn)題。其中有兩個(gè)學(xué)習(xí)小組的代表在抽選出題目后,都邀請(qǐng)了同組同學(xué)進(jìn)行情景表演,然后認(rèn)真的回答問(wèn)題。其他小組的代表也以自身體會(huì)和看法回答了問(wèn)題。在這一環(huán)節(jié)中,我們不僅看到的是同學(xué)們的才藝,更重要的是他們的.應(yīng)變能力以及他們誠(chéng)信的態(tài)度。這一環(huán)節(jié)是很有意義的。

  4.我宣誓,我留印

  本個(gè)環(huán)節(jié)由班級(jí)團(tuán)支書帶領(lǐng)同學(xué)們一起作“誠(chéng)信考試”的宣誓。同學(xué)們以洪亮的聲音,嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度宣讀了宣誓詞,并在宣誓詞名字上留下了自己的手印。采用這樣的形式是為了讓同學(xué)們銘記自己的誓言,做到誠(chéng)信考試、誠(chéng)實(shí)做人。

  四、活動(dòng)意義和啟示

  雖然本次主題班會(huì)每一學(xué)期都要開(kāi)展,但也是十分有必要的。它時(shí)刻提醒著同學(xué)們無(wú)論是在學(xué)習(xí)考試中,還是在日常生活中,都要誠(chéng)信、守信,銘記做人之本。

  “誠(chéng)實(shí)守信”主題班會(huì)記錄 7

  主題:

  做人的根本——誠(chéng)信

  形式:

  班干部主持、討論、發(fā)言

  時(shí)間:

  20xx年4月26日

  地點(diǎn):

  高二(4)班教室

  活動(dòng)目的:

  為了是同學(xué)們能培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),經(jīng)過(guò)學(xué)生老師的磋商,決定對(duì)同學(xué)們進(jìn)行現(xiàn)代中學(xué)生普遍缺乏的誠(chéng)信品質(zhì)的教育與調(diào)查,讓同學(xué)門了解什么是誠(chéng)信,怎樣才能做到誠(chéng)信。希望通過(guò)此次班會(huì),能糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤行為,做一個(gè)誠(chéng)信的小公民;顒(dòng)過(guò)程:

  1、主持人班長(zhǎng)先告訴同學(xué)們成材的基本根基為“誠(chéng)信道德”。誠(chéng)信——就是誠(chéng)實(shí)守信。

  2、主持人請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)當(dāng)前“誠(chéng)信”道德失范的主要表現(xiàn)。(有的同學(xué)說(shuō):“考試作弊!”有的同學(xué)說(shuō):“在家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們面前說(shuō)謊!”有的同學(xué)說(shuō):“商家們用不正當(dāng)手段騙取顧客們!”還有的同學(xué)說(shuō):“表里不一!”又有的同學(xué)說(shuō)……)

  3、讓同學(xué)們踴躍發(fā)言,點(diǎn)評(píng)自身與他人,并提出如何改正自身,完善他人的方法。

  4、一個(gè)同學(xué)是這樣說(shuō)的——記得小學(xué)時(shí),在班上,我的成績(jī)一直是不錯(cuò)的,然而,“天有不測(cè)風(fēng)云”“天才也有犯難的時(shí)候”,在一次至關(guān)重要的考試中,我失利了,人仰馬翻!我很傷心。也很害怕,因?yàn)槲以诟改秆劾镆恢笔莻(gè)“品學(xué)兼優(yōu)”的好孩子!我怎能破壞自己的好形象呢?于是,我自己模仿父母的筆跡,在考卷上簽名,最后,父母和老師都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。但至今,我的良心仍然過(guò)意不去……今天,我站在這里告訴大家這件事,是想發(fā)泄一下多年的不快,也想敬告所有曾經(jīng)和我一樣犯過(guò)錯(cuò)的同學(xué)!學(xué)習(xí)的好與壞是一回事,品德才是最重要的!試問(wèn)——世界上的成功人士無(wú)一不是具有高尚的品的……)

  5、主持人請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)表演關(guān)于誠(chéng)信道德的小品。(多為發(fā)生在周邊的'小事)

  6、展開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì),各組同學(xué)為辯論雙方,主題為“該不該說(shuō)善意的謊言”~正方觀點(diǎn)為:該說(shuō)善意的謊言;反方觀點(diǎn)為:不該說(shuō)善意的謊言。先由各方辯手闡述各方觀點(diǎn),再進(jìn)行自由辯論。同學(xué)們辯論得很踴躍,大家各抒己見(jiàn),例如:正方認(rèn)為善意的謊言對(duì)對(duì)方有益,就該說(shuō)善意的謊言;反方認(rèn)為要作到誠(chéng)實(shí)守信就不該說(shuō)謊言;正方還認(rèn)為一個(gè)人在遭遇挫折時(shí),如果善意的謊言能給予他莫大的鼓舞,就該說(shuō)善意的謊言;反方又認(rèn)為當(dāng)事情已成過(guò)往云煙時(shí),他明白了這是一個(gè)謊言,他將會(huì)受到更大的傷害,認(rèn)為自己被欺騙了。

  7、班長(zhǎng)總結(jié):“誠(chéng)信”是為人處事之本、是“為人之德”的核心,是孕育其他道德品質(zhì)的基礎(chǔ)!罢\(chéng)信”的基本內(nèi)涵包含著“誠(chéng)”和“信”兩個(gè)方面!罢\(chéng)”是信用、信任,合起來(lái)就是忠誠(chéng)老實(shí),誠(chéng)懇待人,以信用取信于人。誠(chéng)信不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是現(xiàn)代文明的基石,是處理人與人、人與社會(huì)之間相互關(guān)系的基礎(chǔ)性道德規(guī)范。誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)!是職業(yè)道德的根本!是個(gè)人成就事業(yè)的根基!同學(xué)們,就從現(xiàn)在開(kāi)始,從一點(diǎn)一滴做起,讓誠(chéng)信跟隨我們,陪伴我們吧!

  緊接著分發(fā)一份調(diào)查表用以了解同學(xué)們的誠(chéng)信程度。調(diào)查內(nèi)容如下:道德與誠(chéng)信調(diào)查表

  一、選擇題

  1、拾到他人錢包,你會(huì)()

  a、據(jù)為己有

  b、找到失主,交還錢包

  c、交還錢包,索要報(bào)酬

  2、假如爸爸媽媽拒不贍養(yǎng)爺爺奶奶,你會(huì)()

  a、視而不見(jiàn)

  b、心里不滿,無(wú)可奈何

  c、說(shuō)服爸媽,改變態(tài)度

  3、假如你是推銷員,明知你推銷的商品有缺陷,你應(yīng)對(duì)顧客()

  a、講清商品的真實(shí)情況

  b、只講優(yōu)點(diǎn),不講缺陷

  c、什么也不說(shuō),由顧客自己決定

  二、請(qǐng)?jiān)诜献陨砬闆r的表格中打“√”從未出現(xiàn)偶爾出現(xiàn)經(jīng)常出現(xiàn)抄襲作業(yè)考試作弊言而無(wú)信效果反饋:

  通過(guò)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行現(xiàn)代中學(xué)生普遍缺乏的誠(chéng)信品質(zhì)的教育與調(diào)查,讓同學(xué)們了解了什么是誠(chéng)信,怎樣才能做到誠(chéng)信。希望通過(guò)此次班會(huì),能糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤行為,做一個(gè)誠(chéng)信的小公民。

  “誠(chéng)實(shí)守信”主題班會(huì)記錄 8

  一、班會(huì)主題:

  誠(chéng)信 大學(xué)生

  二、時(shí)間、地點(diǎn):

  時(shí)間:20xx年 3月 12日

  地點(diǎn):教學(xué)樓2504

  三、組織人:

  xxx

  四、參加活動(dòng)人員:

  輔導(dǎo)員張老師及市場(chǎng)營(yíng)銷101班全體同學(xué)

  五、缺席人員:

  無(wú)

  六、活動(dòng)主要目的:

  誠(chéng)信,自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德。古往今來(lái),有多少人為我們樹立起誠(chéng)信的榜樣。所謂誠(chéng)信,即誠(chéng)實(shí)與守信,她是一種美德、一種品質(zhì),為我們中華民族世代所信奉。誠(chéng)信是立身處世的準(zhǔn)則,是人格的體現(xiàn),是衡量個(gè)人品行優(yōu)劣的道德標(biāo)準(zhǔn)之一。它對(duì)民族文化、民族精神的塑造起著不可缺少的作用。

  七、班會(huì)流程:

  討論:到底什么是誠(chéng)信?如何做人?怎么做人?

  首先,同學(xué)們從“誠(chéng)”、“信”這兩個(gè)漢字的形成淵源入手,明白何為“誠(chéng)”,即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇,全心全意 ;何謂“信”即,講信義、守信用、重承諾,一諾千金;“誠(chéng)信”的含義,

  就是講忠誠(chéng)老實(shí)、誠(chéng)懇待人,以信用取信于人,對(duì)他人給予信任,從而獲得社會(huì)的普遍信任。通俗表述,就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。其次,大家各抒己見(jiàn),暢所欲言。述說(shuō)身邊的文明誠(chéng)信故事。第三,學(xué)委播放視頻,一段有關(guān)誠(chéng)信的視頻——“大學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題”,目的是進(jìn)一步提高大家的誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí),激發(fā)大家堅(jiān)守誠(chéng)信的信念。

  班委做總結(jié)講話。在全班發(fā)起“立誠(chéng)信,修美德”的倡議,增強(qiáng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來(lái)講誠(chéng)信,堅(jiān)定誠(chéng)信的信心。

  八、活動(dòng)總結(jié):

  這次以關(guān)于“誠(chéng)信大學(xué)生”為主題的班會(huì)開(kāi)得很成功,它不僅讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)了誠(chéng)信的作用,也提高了大家對(duì)誠(chéng)信的更深層次的理解。在大家踴躍地上臺(tái)發(fā)言,從各個(gè)方面談?wù)摿苏\(chéng)信,在慢慢汲取其他同學(xué)對(duì)誠(chéng)信的理解時(shí),大家開(kāi)始深思自己的一舉一動(dòng):“我是否每一件事都問(wèn)心無(wú)愧,我是否值得被認(rèn)同為一個(gè)誠(chéng)信的人”,大家都不約而同地關(guān)注誠(chéng)信,關(guān)注自己的`行為,關(guān)注周圍的小事,通過(guò)一段時(shí)期的努力和培養(yǎng),相信大家在以后會(huì)將自己的承諾付諸于行動(dòng),做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,一個(gè)坦率的人,一個(gè)優(yōu)秀的人。

  “誠(chéng)實(shí)守信”主題班會(huì)記錄 9

  地點(diǎn):

  高三(6)班教室

  班會(huì)目的:

  使大家盡快的進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài),并且認(rèn)識(shí)到作弊的危害,做到誠(chéng)信考試。

  班會(huì)過(guò)程:

  1、主持人:本次班會(huì)的主題是考試與誠(chéng)信。確實(shí),又到了月考的時(shí)間,這個(gè)話題是大家年年討論的話題,這次班會(huì)同樣與這個(gè)話題有關(guān),希望本次班會(huì)能夠給大家一些好的方法。

  2、班主任講解如何正確理解誠(chéng)信?

  以老實(shí)守信為榮,以見(jiàn)利忘義為恥。這是榮辱觀之精要,老實(shí)守信是做人立身之根本。老實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。

  君子養(yǎng)心莫善于誠(chéng)。旬子

  言必信,行必果。韓非

  生來(lái)一諾比黃金,那肯風(fēng)塵負(fù)此心。顧炎武

  這些都是古人對(duì)誠(chéng)信的堅(jiān)持,可見(jiàn)古人對(duì)誠(chéng)信是很重視的。作為當(dāng)代大、學(xué)生的我們,更應(yīng)該明確的認(rèn)識(shí)何為誠(chéng)信和它的重要性

  誠(chéng)信包括誠(chéng)和信兩個(gè)方面。誠(chéng)是講老實(shí),誠(chéng)懇。誠(chéng)懇是立德,立業(yè)的根底,是做人的根本。老實(shí),指言行與內(nèi)心思想一致,不虛假;守信用,指信守諾言,說(shuō)到做到,不失信。信是講信用,信任。誠(chéng)信是做人的美德。誠(chéng)信是標(biāo)準(zhǔn)和完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的前提條件,是處理個(gè)人與社會(huì),個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系的根本道德標(biāo)準(zhǔn)。誠(chéng)信乃立身之本,無(wú)信那么不立。作為精神道德層面的東西,講誠(chéng)信,要靠自覺(jué),要樹立誠(chéng)信的為人形象。誠(chéng)于中而形于外,誠(chéng)信是心靈美的具體表現(xiàn),是做人的根本準(zhǔn)那么。對(duì)于不誠(chéng)信的人,不僅要使之受到輿論的譴責(zé),而且要在行為上受到懲罰。一個(gè)以老實(shí)守信為榮的人,終生成功可以說(shuō)已成定局。安身立命,建功立業(yè),只要堅(jiān)守誠(chéng)信二字,必然終生受用不盡,想不成功都很難。老實(shí)守信的人,胸懷寬廣,海納百川,虛懷假設(shè)谷,言必信,行必果,勇敢地承當(dāng)責(zé)任,鐵肩承當(dāng)?shù)懒x,善行天下為公,向心力、凝聚力非同凡響,登高一呼,響應(yīng)者眾,不管是做各項(xiàng)事業(yè),還是從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都有眾多的追隨者、響應(yīng)者、忠勇效力者,所進(jìn)行的事業(yè)沒(méi)有不成功的道理。而誠(chéng)信缺失、見(jiàn)利忘義的人,那么心胸狹窄,惟利是圖,心理灰暗,雖可能一時(shí)一事占點(diǎn)廉價(jià),獲取蠅頭小利,或小有成功,但決不會(huì)有大作為和長(zhǎng)久開(kāi)展與成功。缺失誠(chéng)信,首先丟掉的是道德、人格和品位。

  誠(chéng)者天之道也;誠(chéng)之者,人之道也。知榮辱者,首先確立做人以誠(chéng)信為榮、誠(chéng)信為本。誠(chéng)信作為一種人生境界,是一個(gè)高品位的人終生最彌足珍貴的精神財(cái)富。擁有萬(wàn)貫資財(cái)缺乏以炫耀,而缺乏了誠(chéng)信一切都黯然失色,擁有誠(chéng)信者,走遍天下無(wú)所顧忌,幸福和成功隨時(shí)隨地會(huì)降臨。誠(chéng)信為榮,祛除私欲,奉公守法,方能行得正、坐得穩(wěn)、心自靜。缺少誠(chéng)信,就是缺失崇高和壯美就無(wú)法擺脫平庸和無(wú)聊、欺詐和虛假。

  海闊憑魚躍,天高任鳥飛。誠(chéng)信者的前景永遠(yuǎn)是壯闊的,時(shí)空永遠(yuǎn)是絢麗的。不誠(chéng)信者的道路那么是短暫的,前景是渺茫的`。誠(chéng)信缺失,不管是做人、經(jīng)商,注定都是要失敗的,古今中外,概莫能外。只有老實(shí)守信,才會(huì)永遠(yuǎn)立于不敗之地。靜夜細(xì)思量,老實(shí)守信與缺失誠(chéng)信,哪個(gè)更利國(guó)家、社會(huì)、人民和自己,作一番比擬不是多余的。古今有大德、成大器、建大功、立大業(yè)者,無(wú)一不是德高才厚、誠(chéng)信立身的高品位之誠(chéng)信即老實(shí)守信,具體來(lái)講,就是忠誠(chéng)老實(shí),忠身康寧。

  誠(chéng)信,是事實(shí)求事的表現(xiàn),是表里如一的表現(xiàn),是尊重生活的表現(xiàn)。誠(chéng)信者光明正大,是非清楚,無(wú)私無(wú)畏。誠(chéng)信者信守諾言,一諾千金。誠(chéng)信和做人永遠(yuǎn)是形影不離。

  因此我們當(dāng)代學(xué)生一定要懂得誠(chéng)信,學(xué)會(huì)誠(chéng)信做人,誠(chéng)信做事。

  3、同學(xué)們講述有關(guān)誠(chéng)信的故事,談感受。

  4、學(xué)生代表宣讀《考試與誠(chéng)信建議書》。

  5、班主任總結(jié):

  古往今來(lái),但凡品德高尚的人,都是老實(shí)守信的人。孔子說(shuō):人而無(wú)信,不知其可也。只有有了誠(chéng)信,你才能在社會(huì)立足,才能得到別人的尊敬,才能使他人信服,因?yàn)檎l(shuí)都不喜歡被欺騙,因此,做一個(gè)誠(chéng)信之人是我們的責(zé)任,義務(wù),和一個(gè)做人的最起碼的原則!要想做到誠(chéng)信,就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。今天,我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng),并在這豐富的道德資源中,汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn),在今后的學(xué)習(xí)生活中,處處做到誠(chéng)信,為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的根底。

  6、主持人總結(jié):

  通過(guò)班會(huì),使學(xué)生根本了解誠(chéng)信的含義,懂得誠(chéng)信的重要性,并初步學(xué)會(huì)將誠(chéng)信融入日常生活中的每一件小事,真正做到老實(shí)守信。通過(guò)這次班會(huì),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性,誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起。應(yīng)該做到老實(shí),誠(chéng)懇,實(shí)事求是,重信用,守承諾。提出問(wèn)題。

  “誠(chéng)實(shí)守信”主題班會(huì)記錄 10

  時(shí)間:2023年xx月xx日

  地點(diǎn):xx學(xué)校

  主持人:大家好,歡迎來(lái)到我們今天的班會(huì)。今天的主題是“誠(chéng)實(shí)守信”。首先,我想請(qǐng)大家一起來(lái)朗誦一下“誠(chéng)實(shí)守信”這四個(gè)字。

  學(xué)生1:誠(chéng)實(shí)守信。

  學(xué)生2:誠(chéng)實(shí)守信。

  學(xué)生3:誠(chéng)實(shí)守信。

  學(xué)生4:誠(chéng)實(shí)守信。

  主持人:非常好!接下來(lái),我們來(lái)聽(tīng)一段小故事,這個(gè)故事講述了一個(gè)人如何因?yàn)檎\(chéng)實(shí)守信而獲得了別人的信任。

  學(xué)生5:請(qǐng)聽(tīng)故事。

  故事講述者:曾經(jīng)有一個(gè)人叫小明,他的爺爺生病了,需要用一筆錢去治病。但是小明家里沒(méi)有足夠的錢,于是他向鄰居們借錢?墒牵唤璧搅50元錢,不夠治病的費(fèi)用。他想到了一個(gè)辦法,他決定把自己的課本賣掉,以換取足夠的錢去治病。當(dāng)他的爺爺?shù)牟∏榈玫娇刂坪螅∶髂贸隽怂恼n本,告訴鄰居們,他賣掉了自己的課本,并用這筆錢去治病了。鄰居們都非常感動(dòng),他們覺(jué)得小明是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。從此,小明得到了鄰居們的信任和尊重。

  主持人:這個(gè)故事告訴我們,誠(chéng)實(shí)守信是非常重要的品質(zhì)。我們要學(xué)會(huì)守信用,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。

  接下來(lái),我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小游戲。游戲規(guī)則是,我會(huì)給你們幾個(gè)物品,每個(gè)物品都有一個(gè)特殊的編號(hào)。你們需要找到相應(yīng)的物品,并用這些物品來(lái)構(gòu)建一個(gè)美麗的城市。但是,有一個(gè)條件,你們必須保證這些物品的'編號(hào)是真實(shí)的,否則游戲就會(huì)失敗。

  學(xué)生6:請(qǐng)問(wèn)這個(gè)游戲的規(guī)則是什么?

  主持人:游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單,你們需要找到相應(yīng)的物品,并用這些物品來(lái)構(gòu)建一個(gè)美麗的城市。但是,有一個(gè)條件,你們必須保證這些物品的編號(hào)是真實(shí)的,否則游戲就會(huì)失敗。

  學(xué)生7:我們?cè)撊绾未_保物品的編號(hào)是真實(shí)的呢?

  主持人:這個(gè)問(wèn)題非常好。我們可以通過(guò)對(duì)物品進(jìn)行編號(hào)和標(biāo)記,來(lái)確保物品的編號(hào)是真實(shí)的。另外,我們還可以通過(guò)記錄物品的來(lái)源和購(gòu)買時(shí)間,來(lái)確保物品的真實(shí)性。

  學(xué)生8:那么,如果有人故意造假,我們?cè)撛趺崔k?

  主持人:如果有人故意造假,我們可以通過(guò)其他途徑來(lái)驗(yàn)證物品的真實(shí)性。比如,我們可以通過(guò)物品的外觀、品質(zhì)、產(chǎn)地等方面來(lái)判斷物品的真實(shí)性。另外,我們還可以通過(guò)詢問(wèn)其他人的意見(jiàn)來(lái)確認(rèn)物品的真實(shí)性。

  主持人:今天的班會(huì)到這里就結(jié)束了,希望大家都能學(xué)到誠(chéng)實(shí)守信的重要性,并在日常生活中做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。

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