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文學社活動教案
文學社是一個以文學為主的社團,它舉行的活動是帶有濃厚的文學氣息的,那么文學社活動教案該怎么設計呢?下面是小編為大家提供的一篇文學社活動教案,歡迎欣賞閱讀。
文學社活動方案
遙遠的東方有一個古老的國度,它曾用低吟淺唱、高歌長嘯抒發(fā)自己的胸懷;它曾用詩歌巧搭心橋,用詞賦定格過往,在文學的世界里稱王。這個國家的名字叫中國。良好的文學修養(yǎng)是國人的向往,而深厚的文學底蘊源于持之以恒的積累沉淀。作為新時代的中學生,更是需要文學的洗禮,更需要一個平臺供我們揮毫涂鴉。金海岸中學文學社現(xiàn)在向你敞開胸懷,廣納文學愛好者,在這里,我們沐清風,訴心聲,指點江山,激揚文字!
一、活動目的:
培養(yǎng)學生的文學興趣,提高文化修養(yǎng),讓學生愛文學,在文學里找到快樂的自己。
二、活動主題:
書寫萬象,行知千里
三、活動對象:
金海岸中學文學社成員、在讀文學愛好者。
四、活動時間:
**年9月-**年6月
五、活動內(nèi)容:
。ㄒ唬╅_放日活動——招募文學大軍
開放日的舉行,是擴大文學社知名度的好機會,也是文學社聆聽同學心聲的最好契機。開放日當天可以將文學社大概的文學活動用海報的形式展出,也可以和廣播站的同學合作,用優(yōu)美動聽的語音宣傳。另外,設置幾個小檔口,設計幾個學生愛玩的小游戲,如“套圈圈”,購買適當?shù)男—勂,吸引同學的參與。在開放日當天,將報名表印好,有意入社的學生可以當場報名,或者通過班主任報名。
。ǘ┏R(guī)活動1:社員培訓
每個月定期邀請在校知名語文老師,與同學交流文學心得,解答社員的文學疑難,并為社員推薦閱讀書目。在無形間堅定社員的文學方向,鼓勵創(chuàng)作與分享,增進社員間的感情。
常規(guī)活動2:“同讀一本書”讀書交流活動
閱讀,是提高文學修養(yǎng)的最佳方式,讀書破萬卷,下筆如有神。但是,若社員自由閱讀,大家就得不到共鳴,更無法切磋。因此,由指導老師列出書單,每月投票,選出本月同讀的書目,向社員宣布,開始為期一月的閱讀,在社員培訓的時候百家爭鳴,并設置記錄員兩名,記錄社員的“優(yōu)秀語錄”。若“情”到濃處,可以寫成文章。
常規(guī)活動3;“書寫萬象”金帆社刊的印發(fā)
一個文學社團一定要有自己的機關刊物,在這里可以彰顯社員風貌,展現(xiàn)社團最新動態(tài),最重要的是記錄社團的成長歷程,同時也是社員的一份共同回憶的凝結。社刊的印發(fā),要做到廣征校內(nèi)文,可以設置社員專欄,但要發(fā)揮社團的輻射帶動作用,為了鼓勵稿件的投遞,可以設置一項基金,給予相應的稿費。
常規(guī)活動4:“歷久彌新”詩詞朗誦大賽
在古代,一個人會寫詩還不夠,還要會吟詩,這在今日仍有積極意義。許多文學作品的魅力要在朗誦中透露,如今的學生又比較忽視誦讀。一個學期可以組織一場詩歌朗誦大賽,鼓勵原創(chuàng),但主要注重的還是古人經(jīng)典詩作。
常規(guī)活動5:“佳節(jié)同賀”文學作品互酬活動
節(jié)日到了,往往喜氣洋洋,喜上眉梢的同時,能否喜入筆端呢?一個人寫作,自然無趣,節(jié)假日若能把自己的應景之作送給想送的社員,這無疑又是另一創(chuàng)作動力,為了得到社友的認可,寫作的熱情必定高漲。作品亦可以采取“鴻雁傳書”的方式,這樣豈不文雅?
。ǘ┨厣顒1——“我也有筆名”
古人多有名,有字,還有號,別號,學生在學習古文,古詩的時候經(jīng)常接觸,都會相當好奇,F(xiàn)當代作家也大部分會給自己取個筆名,如周樹人筆名“魯迅”,后人竟只知“魯迅”,較少知道周樹人了;而一個好記的筆名也有助于提高作者知名度可見,文學對于筆名,筆名對于文學,這兩者有相當大的淵源。鼓勵學生給自己取個別出心裁的筆名,在增強學生的文學信心的同時,也鼓勵了學生的創(chuàng)作。同時亦可以進行“最佳筆名”的投票評比活動,在接下來的開放日中頒獎。
特色活動2:“簽簽闕歌”—書簽設計及義賣活動
書簽原本是為記錄閱讀進度而夾在書里的小薄片兒,它的制作材料可以是多種多樣的,一張紙片、一片樹葉、一朵小花……在強調(diào)實用性的同時,人們也越來越注重書簽的美感。設計一枚精美的書簽并通過義賣的方式為文學社籌措活動經(jīng)費。
特色活動3:“行知千里”—戶外采風活動
讀萬卷書,不如行萬里路,社員們到外面去考察,訪古,感受大自然,可以到一些文人的`故鄉(xiāng),名勝古跡游覽,并有感而發(fā),自由撰稿。這又是不一樣的學習經(jīng)歷。
特色活動4“文學漂流瓶”活動
以文會友,是我們的最高追求。模擬漂流瓶的方式,各班學生在文學社的牽頭下,組織學生用紙片寫下自己的文學學習感受或者心得,打亂隨機發(fā)給同學,讓他們聽聽同齡人的心聲,文學不只是文學,還是他們的共同愛好。
特色活動5“我們的明信片”——感恩
明信片是最質(zhì)樸的交流方式,由社員集思廣益,設計我們的明信片圖案,還有為明信片寫上意味深長的話語,送給老師、領導。
特色活動6:年度總結活動
。1)“青青河邊草”野炊活動
社員們辛苦了一年,進不了許多,確實值得慶賀,可以組織社員慶功,在野炊的過程中穿插文學游戲,或者聊聊自己的學習心得,指導老師做出總結,指出努力的方向。
。2)“我有話說”留言板活動
社員們相處了一年,肯定感情篤厚,提供一個平臺,或是精美的本子,或是溫暖的宣紙,供社員涂鴉,或展望未來,或寄語過去,幾年后社員再觀之,定是感慨萬千。
。3)“我們是一家”大合照
社員,指導老師大合照,每人一張,留下年輕的笑臉,珍貴的回憶。
。4)“文采飛揚”佳作展廊
在整一年的文學學習過程中,會形成許多來自社員、社外同學的佳作,可以在校內(nèi)設置一個小小的,有創(chuàng)意的作品展出,組織各班學生到場學習觀摩。展廊的設計要注意藝術性,體現(xiàn)設計者的用心,作品一律手寫,鼓勵學生寫好字。
建立金帆文學社博客
六、機構設置
名譽社長:
顧問指導老師:
文學社:社長1人、副社長2人
編輯部:主編1人、執(zhí)行主編1人、編輯2人、美術編輯2人、電腦操作2人。
撰稿部:部長1人,副部2人。
廣告部:部長1人,副部2人。
聯(lián)絡部:部長1人,副部2人。
策劃部:部長1人,副部2人。
記者團:團長1人,副部2人。
[文學社活動教案]
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