篇一：美術(shù)教案淘氣的老鼠

　　課 題：淘氣的老鼠

　　教學(xué)目的：

　　1.嘗試通過(guò)頭和身體的方位變化表現(xiàn)老鼠的各種動(dòng)態(tài)。

　　2.創(chuàng)造性的想象并表現(xiàn)老鼠一家的有趣情景。

　　3.在欣賞、討論作品的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)作欲望。

　　教學(xué)要點(diǎn): 通過(guò)頭和身體的方位變化表現(xiàn)老鼠的各種動(dòng)態(tài)。 教學(xué)準(zhǔn)備：《貓和老鼠》碟片、老鼠各種不同動(dòng)態(tài)拼圖、 活動(dòng)過(guò)程：

　　一.欣賞《貓和老鼠》碟片，引起興趣

　　二. 觀(guān)察與討論：說(shuō)說(shuō)老鼠的有關(guān)知識(shí)。他們住在哪？喜歡吃什么？

　　老鼠是對(duì)人類(lèi)有害的動(dòng)物，它不但偷吃糧食，咬壞家具、衣物、書(shū)籍文具、毀壞建筑物、咬斷電線(xiàn)等，傳播鼠疫等傳染病。掘洞棲息。繁殖很快

　　提問(wèn)：老鼠長(zhǎng)的什么樣？

　　老鼠頭部有又尖又長(zhǎng)的鼻子，嘴在鼻子的下邊，有長(zhǎng)長(zhǎng)的門(mén)牙。嘴的兩邊有胡須。眼睛很小，還有一對(duì)小耳朵。老鼠的身體肥得像個(gè)口袋，肚子下面有四只短腿和爪子，屁股后面拖著一條長(zhǎng)尾巴。

　　三．啟發(fā)創(chuàng)作：

　　1. 老鼠的家里有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　2. 可以從一只老鼠開(kāi)始畫(huà)。引導(dǎo)幼兒通過(guò)拼擺發(fā)現(xiàn)

　　身體和頭的方位變化可以表現(xiàn)老鼠的各種動(dòng)態(tài)。 3老鼠一家還會(huì)發(fā)生哪些有趣的事呢？

　　四．教師輔導(dǎo)：

　　小 結(jié)：欣賞并展示作品

　　教學(xué)反饋:

　　與幼兒交流，了解他們的想法，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。 對(duì)有創(chuàng)意的想象同時(shí)加以肯定，并展示。 針對(duì)幼兒畫(huà)面給予提示，幫助幼兒不斷深入畫(huà)面表現(xiàn)。

　　篇二：小班白板美術(shù)：圖形拼拼樂(lè)

　　小班美工：圖形拼拼樂(lè)

　　常州市武進(jìn)區(qū)漕橋幼兒園 符潔亞

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．發(fā)展幼兒想象力，能用圖形組合拼擺出簡(jiǎn)單的新形象。

　　2．能說(shuō)完整句：我用XX形、XX形，拼的是XXX。

　　3．培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力，激發(fā)幼兒對(duì)拼圖活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：白板課件《圖形拼拼樂(lè)》、人手一份拼圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、捉迷藏游戲，鞏固圖形。

　　小朋友喜歡捉迷藏嗎？（喜歡）圖形寶寶最?lèi)?ài)捉迷藏了，它們藏到哪里去了呢？（出示準(zhǔn)備的物品）噢，原來(lái)它們藏在下面這些物品里，請(qǐng)你把它們找出來(lái)，（出示圖形，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種圖形的形狀。）

　　二、變魔術(shù)游戲，理解拼圖。

　　圖形寶寶不僅喜歡捉迷藏，還會(huì)變魔術(shù)呢！請(qǐng)小眼睛看仔細(xì)，大家一起數(shù)123，奇跡就會(huì)出現(xiàn)�。ǔ鍪酒磾[小房子）這座小房子是由哪幾個(gè)圖形寶寶組成的？請(qǐng)一個(gè)小朋友過(guò)來(lái)指給大家。

　　這個(gè)房子前面有一個(gè)小故事。請(qǐng)聽(tīng)老師給你們講：春天來(lái)了，花園里，小花的種子慢慢發(fā)芽了(貼一個(gè)長(zhǎng)方形),，天氣真好，小花一天天長(zhǎng)高了(兩個(gè)長(zhǎng)方形)，長(zhǎng)出了綠綠的葉子（兩個(gè)三角形），慢慢的花開(kāi)了（一個(gè)圓形），長(zhǎng)出了花瓣（三個(gè)半圓形），小花看到外面的世界真高興，可一看身邊，一個(gè)朋友也沒(méi)有，多孤單呀，小朋友們，請(qǐng)你們用手里的圖形，為小花拼出朋友來(lái)，把小花園裝扮的更美麗。

　　你們想不想和圖形寶寶一起變魔術(shù)？（想），現(xiàn)在就和后面桌子上的圖形寶寶們一起變魔術(shù)吧！魔術(shù)表演成功的小朋友老師會(huì)給你驚喜呦！

　　三、玩拼圖游戲，自由拼圖。

　　幼兒動(dòng)手拼圖，教師巡視指導(dǎo)。如幼兒拼的較單一，可引導(dǎo)幼兒豐富畫(huà)面，如：小花的朋友可多了，有小鳥(niǎo)、蝴蝶、蜻蜓、小朋友等。拼完后，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，我有用……形、……形，拼出了……

　　四、共同欣賞拼圖，結(jié)束活動(dòng)。

　　你們的小花園可真漂亮，小花有了那么多朋友真高興，請(qǐng)小朋友將互相欣賞作品。 課件

　　活動(dòng)一利用白板的遮擋功能藏住圖形，找到圖形，（插入動(dòng)畫(huà)制作的圖形）圖形出來(lái)打招呼。

　　活動(dòng)二利用白板的漸變功能變出小房子，拖拉功能拖拉出需要的圖形。

　　活動(dòng)三平板的下發(fā)功能讓幼兒看圖形自由拼圖。

　　活動(dòng)四利用平板的作業(yè)回收讓幼兒集體欣賞每個(gè)人的拼圖。

　　篇三：美術(shù)：圖形拼貼

　　活動(dòng)名稱(chēng)：圖形拼貼（手工）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)用幾何圖形拼貼出一幅簡(jiǎn)單的畫(huà)。

　　2、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：各色蠟光紙或者卡紙等剪成的幾何圖形、剪刀、膠水、抹布等。

　　材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《藝術(shù)·有趣的圖形》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示各種幾何圖形，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、思考。

　　1、引導(dǎo)語(yǔ)：生活中你看到什么東西的形狀像這些幾何圖形？

　　2、引導(dǎo)幼兒充分講述。

　　3、引導(dǎo)語(yǔ)：你想用幾個(gè)相同或不同的幾何圖形拼些什么？

　　二、引導(dǎo)幼兒完成操作材料。

　　1、組織幼兒拿出操作材料《有趣的圖形》，介紹操作方法。

　　2、鼓勵(lì)幼兒利用材料中的幾何圖形拼貼出與別人不同的作品，可以是房子等單個(gè)人或物，也可以是有情節(jié)的畫(huà)。

　　三、展示與分享。

　　展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞與評(píng)價(jià)。

[小班美術(shù)教學(xué)之圖形拼貼老鼠]