學校教學比武活動方案是怎樣的。以下是unjs小編精心整理的相關內容，希望對大家有所幫助!

學校教學比武活動方案

一、指導思想

以新課程理念為指導，以課堂教學大比武為載體，以教師專業(yè)成長為根本，以建設和諧高效課堂為目標，通過全員動員參與的教師課堂教學的比賽活動，促進教師勤練“教”功，并以教促研，不斷提高業(yè)務水平，促進學校教育教學質量的進一步提高。

二、活動時間

20XX年9月--20XX年6月

三、參加人員

全校語文、數學、英語、科學、品德與生活(社會)、音樂、體育、美術、信息技術、綜合實踐等十科的所有任課教師(兼任學科的教師自選一科)。

四、目標與要求

1、充分了解“和諧課堂”的內涵和外延，并逐步掌握達到此目的的教學方法和手段。

2、研究并在實踐中解決新課程中出現的問題，進一步提高老師們的教育教學水平，進一步提高老師們的教研能力。

3、通過活動，提升學生的學習能力和學習成績，提升老師們的教學質量，逐步達到“和諧高效課堂”的目的。

4、通過活動，加強老師之間的凝聚力，有力地推動我校和諧團隊的發(fā)展，形成人人幫我，我?guī)腿巳说臒o私的、積極向上的教研氛圍。

五、活動程序和內容

(一)組織發(fā)動階段(20XX.9.15---20XX.9.25)

1、依據《全區(qū)普通中小學課堂教學大比武活動方案》，制定本校活動方案。

2、組織全體教師認真學習《全區(qū)普通中小學課堂教學大比武活動方案》和本校的活動方案，統(tǒng)一思想，提高認識，明確目標和任務，積極投入到活動中來。

(二)全員練兵階段(20XX.9.26-20XX.11.22)

1、開展讀書活動。本階段，教師除了繼續(xù)閱讀《教書匠》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要解讀》、《教育:讓人成為人--西方大思想家談人文和科學教育》三本推薦書目外，還要閱讀有關“課堂教學理論”、“課堂教學實踐”等方面的書籍，與撰寫論文、教學案例、教學反思、教育敘事、舉辦讀書報告會等有機結合。

2、開展“師帶徒”活動。以學科教研組為單位，建立“導師制”。語、數學科按低年級段、中高年級段設置骨干教師為“導師”，每個年級段“導師”帶2-3名徒弟(以新調入、新改學科教師或能力較差教師為主)，其他學科每學科設一名“導師”。導師對所帶徒弟負有全程指導的責任，師徒間每周至少互相聽一節(jié)課，多探討，以求盡快提高。

3、開展“走出去”、“請進來”活動。充分利用和實小聯誼的契機，請實小的“名師”到我校送課，進行專題講座;選派我校教師到實小聽課、取經，促進教師課堂教學水平的提高。

4、積極開展校本專題教研活動。以“課堂教學中關注學生良好學習習慣的養(yǎng)成”為主題，各學科確立自己的校本研究專題，扎扎實實地開展研究，切實把校本教研與解決課堂教學中存在的問題結合起來，使校本教研真正起到促進課堂教學和諧有效的作用。

(三)校內比武階段(20XX.11.23-20XX.12.23)

在全員練兵的基礎上，組織全校教師課堂教學大比武活動。基本要求是:

1、組建校內課堂教學大比武評判小組。要求:語文、數學、英語(科學、品德)、(音、體、美、信息技術)四大教研組分別組建評判小組，成員分別由學校領導、各教研組長以及骨干教師等5人組成。

2、學校教導處確定不同學科教學內容的范圍和課型，教師在規(guī)定教學內容范圍內自選教學內容，并在規(guī)定的時間內每人設計一節(jié)課，參加學校的課堂教學大比武活動。

3、評判小組成員依據區(qū)里20XX年下發(fā)的學科課堂教學評價標準，對參加大比武的教師評定量分。每個教師的最終得分取評判小組所有成員評分的平均值(四舍五入，保留一位小數)。

4、學校按學科按成績由高到低填寫“校內課堂教學大比武成績表”，并于20XX年12月底報區(qū)教研室相應部室。

(四)參與全區(qū)比武階段(20XX.03-20XX.04)

依據校內課堂教學大比武成績，組織教師參與全區(qū)教師課堂教學大比武活動。

六、課堂教學大比武活動領導小組

組長:滕憲模

副組長:常軍濤李坤

成員:唐美玲孫小華張雪梅趙華

學校教學比武活動方案

為切實開展好教師大比武活動，進一步提高教師業(yè)務技能水平，提高課堂教學效率，根據永興縣教育和科學技術局《關于開展20XX年初中小學教師教學大比武活動的通知》(永教科〔20XX〕25號)文件精神和永興督導站的安排，結合我校實際，特制訂本實施方案。

一、指導思想

以素質教育和新課程理念為指導，以教學創(chuàng)新為重點，以教師專業(yè)成長為根本，以教學質量提高為目的，認真探索和研究新課程背景下教學的基本特點和基本方法。

二、組織領導

學校成立教師教學大比武活動領導小組

組長：胡彬

副組長：黃運亮、康志鴻

成員：曾慶武黃永輝李明吳瑾

領導小組負責活動的規(guī)劃、實施，信息報送和人才選拔工作，并負責參加半決賽活動的教師的指導工作。

三、實施項目

(一)課堂教學大比武

課堂教學包括說課、講課及教案設計。

1、實施步驟

(1)初賽(20XX年10月4日-13日)：由本�！敖虒W大比武領導小組”負責組織實施。

(2)半決賽：學校教導處將我校各學科競賽第一名的教師名單于10月15日前報送到教育督導站，教育督導站匯總后上報縣教科局參加縣級半決賽。(半決賽時間縣教科局另行通知)

(3)決賽：由市教育局組織，各校根據縣教科局的通知，組織人員準時參賽。

2、參賽對象及分組

(1)參賽對象

學校全體在職教師為本次參賽對象，任何人不得借故不參與此項活動，此項活動將作為年終教師績效考核中過程管理的一個方面進行考核。

(2)、根據所教研組分成三個組，具體見下表。

(3)評委及評分辦法

各組組長、副組長和成員為評委(不對自己進行打分)，對每位參賽人員的說課、講課及教案設計進行評分，各項均為100分。按照說課20%、上課60%、教案20%進行綜合評定名次。

3、參賽要求

(1)參賽者自選參賽內容和確定時間(但必須在學校要求的時間段內，同時在前兩天上報各組副組長，以便安排和通知)，教學設計要以課改理念和素質教育思想為指導，重視知識傳授和能力培養(yǎng)，注重學生學習過程和方法的掌握，注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。

(2)參賽者需盡力利用本學科的教學資源對學生進行思想品德教育，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。

(3)參賽教師必須精心撰寫教案和說課稿，并用A4紙打印一份上交副組長，各組收齊后于10月9日上交教導處。

(二)論文撰寫

1、實施步驟

各任課教師要撰寫一份教育教學案例文章或論文，于20XX年10月9日前將紙質材料和電子文檔上交到教導主任李朝懷處，李朝懷組織領導小組成員評審、推薦，并于10月30日前將推選出的論文報縣教研室。

2、要求

教育教學案例文章或論文嚴禁抄襲，嚴禁剽竊他人成果，一經發(fā)現，取消其參賽資格并作為一次教學事故在全校通報，年終在績效考核的師德師風考核中作為專項扣分。

(三)CAI課件及教具制作

根據學校實際，CAI課件、教具制作不分學段和學科。學校要求年齡在55歲以下的教師必須參與其中的一項，但是任教信息技術的教師必須參加CAI課件制作，任教科學的教師必須參加教具制作(不講年齡)。作品于20XX年10月8日前上交教導處。必須是中小學教學中使用的由教師自己創(chuàng)造設計制作。由教導主任李朝懷于20XX年10月15日組織領導小組成員進行評比和推薦上報。

(四)教學技能

教學技能：普通話，鋼筆字、粉筆字、毛筆字、教學簡筆畫。

1、實施步驟

第一階段：初賽階段(20XX年10月10-15日)，每位教師必須參與各項目比賽，具體的日程表為：27日上午進行普通話比賽、下午進行鋼筆字、粉筆字比賽;28日上午進行毛筆字、教學簡筆畫比賽。學校教學大比武活動領導小組負責擔任評委，進行打分和推薦工作。

第二階段：半決賽階段(20XX年11月)，由縣教科局組織，蒼溪縣教師進修學校承辦。(半決賽時間縣進修校另行通知)

第三階段：決賽階段(20XX年11月至12月)，由市教育局組織，各校據縣教科局的通知，安排人員準時參賽。

2、要求

(1)教導處要準備好普通話、鋼筆字、粉筆字、毛筆字比賽的內容。

(2)教學簡筆畫按照五項基本功考核的相關要求進行。

(3)比賽所需工具由教師自行準備。

四、有關要求

(一)開展教學大比武活動，旨在動員和組織全體教師進一步學習新理念，內化新課標，探索新模式，追求高效益。學校要高度重視，統(tǒng)一思想，切實加強領導，采取有效措施，創(chuàng)新舉措，狠抓初賽，充分調動廣大教師崗位練兵比武的積極性。掀起練內功，強素質的熱潮。

(二)為保證大比武活動有序有效地推進，學校要嚴格按照活動計劃進行，抓好過程管理。學校干部、黨員要帶頭參與，身先士卒，率先垂范，落實全員參與的要求，使大比武活動真正成為全體教師大學習、大研討、大實踐、大提高的載體。

(三)學校教導處要及時上報本校開展活動的有關信息，做好原始影像資料和相關資料的收集�；顒咏Y束后，教導處要認真總結，并將活動中的有關原始影像資料整理分類存檔。