1.物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展處于初級階段，相關(guān)人才大量短缺，由于物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的美好前景與國家相關(guān)政策的支持，現(xiàn)有的IT企業(yè)相繼進(jìn)軍物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，同時非IT類的傳統(tǒng)企業(yè)也逐步將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用于自己的產(chǎn)品與管理過程中，這就導(dǎo)致了物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)人才需求的急劇上升。

中文名 物聯(lián)網(wǎng)工程應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室

人才需求現(xiàn)狀需求 具有多樣性

前期弊端 展示過多而實(shí)踐偏少

總體目標(biāo) 培養(yǎng)該行業(yè)急需的應(yīng)用型技術(shù)人才

目錄1

前言 物聯(lián)網(wǎng)人才需求現(xiàn)狀*高職與本科物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)方向*前期物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的弊端

2 物聯(lián)網(wǎng)工程應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室 概述 總體目標(biāo) 建設(shè)目的

物聯(lián)網(wǎng)人才需求現(xiàn)狀

物聯(lián)網(wǎng)人才需求具有多樣性物聯(lián)網(wǎng)是一個系統(tǒng)工程，需要各種類型的人才，包括：電子、通信、網(wǎng)絡(luò)、軟件等各方面的人才。

3.應(yīng)用型人才是現(xiàn)階段需求的重點(diǎn)現(xiàn)階段主要的物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目建設(shè)與研究還大多局限于應(yīng)用創(chuàng)新與應(yīng)用推廣方面。企業(yè)對人才的需求更多的集中與應(yīng)用規(guī)劃、應(yīng)用開發(fā)、應(yīng)用實(shí)施等基礎(chǔ)層面。

高職與本科物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)方向高職及二三類本科理工類專業(yè)的人才培養(yǎng)方向本身就定位于工程應(yīng)用型，相應(yīng)的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)亦應(yīng)如此。從技術(shù)層面來講，基礎(chǔ)層面的技術(shù)(如：芯片、底層硬件等)并不適于作為物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)的方向，而應(yīng)用層面(如：應(yīng)用規(guī)劃、軟件開發(fā)、工程實(shí)施等)更適用于作為高職與本科學(xué)生的發(fā)展方向。

前期物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的弊端2011-2012年期間，很多院校都申報開設(shè)了物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，并建立了先相關(guān)的物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室。但相應(yīng)的存在一些弊端：

1.展示過多而實(shí)踐偏少出于參觀展示效果的考慮，很多院校在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的時候，都會選取幾種典型的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用作為展示(如：智能家居、智能農(nóng)業(yè)、智能交通等)，但由于相應(yīng)設(shè)備及配套系統(tǒng)投資較高，一般，每種都只建設(shè)了一套，僅供參觀、演示使用，學(xué)生沒有實(shí)際參與實(shí)踐的機(jī)會。

2.實(shí)驗(yàn)箱成為學(xué)生實(shí)踐的全部大部分院校在沒有太多可選擇產(chǎn)品的情況下，保守的選擇了實(shí)驗(yàn)箱作為物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐的主要設(shè)備，但是，大部分的實(shí)驗(yàn)箱(RFID、WSN)更適用于學(xué)生的基礎(chǔ)理論教學(xué)，部分含有嵌入式開發(fā)實(shí)驗(yàn)的功能。但是這些實(shí)驗(yàn)設(shè)備與實(shí)際應(yīng)用相去甚遠(yuǎn)，無法滿足真正的實(shí)踐需求要。

3.重設(shè)備、輕資源這個問題不僅僅是存在與物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面。由于長期以來的設(shè)備采購體制導(dǎo)致很多院校更多的去采購看得見摸得到的實(shí)際設(shè)備，而對更具實(shí)際意義的軟資源(教學(xué)資源、配套軟件、案例等)責(zé)顯得過于謹(jǐn)慎。導(dǎo)致很多設(shè)備有了，卻無法真正有效的開展實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)，達(dá)不到真正培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動手能力的目的。

物聯(lián)網(wǎng)工程應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室編輯

概述物聯(lián)網(wǎng)工程應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用實(shí)踐技能鍛煉為核心，涵蓋條碼、RFID、WSN等物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)，有針對性的培養(yǎng)學(xué)生的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用規(guī)劃、物聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)施等實(shí)踐能力，讓學(xué)生能夠滿足企業(yè)用人的基本需求。

總體目標(biāo)培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)急需的應(yīng)用型技術(shù)人才

建設(shè)目的1.讓學(xué)生了解物聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)核心技術(shù)2.讓學(xué)生掌握物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)技能3.讓學(xué)生掌握物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)施技術(shù)4.讓學(xué)生能夠具備物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用規(guī)劃能力。

[物聯(lián)網(wǎng)工程應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室]