導(dǎo)語：課堂上課在黑板上寫煩了，想用多媒體上課，可是不知道如何構(gòu)造，本文是大學(xué)網(wǎng)unjs.com小編精心編輯的，希望能幫助到你!

2017年大學(xué)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案

小雞的孵化過程

單元計(jì)劃標(biāo)題：小雞的孵化過程

設(shè)計(jì)者：李艷萍

學(xué)校：安康學(xué)院

學(xué)科領(lǐng)域：科學(xué)、生物

年級：中學(xué)初一初三年級

導(dǎo)言

春天來了,又到了小雞孵化的季節(jié)了,可是我們知道小雞是怎么樣孵化而來的嗎?小雞孵化需要哪些條件?小雞孵化需要多長時間?人工如何孵化小雞?我們平時對于動物的孵化不是很注意觀察，這次，我們來具體研究和觀察小雞的孵化過程。

學(xué)習(xí)者特征分析

對于中學(xué)生而言，隨著生理的急劇變化，也給心里帶來較大的變化。中學(xué)初期，他們還會表現(xiàn)出幼稚與董事，依賴性和獨(dú)立性，自覺性與不自覺性相互交織的復(fù)雜現(xiàn)象，并且他們的認(rèn)識水平、能力還不夠。中學(xué)后期，則是一個趨于成熟的時期，他們分析問題的能力有所提高，并且思維快速發(fā)展自我教育能力也有一定的提高。

這次的課題就是要求他們能團(tuán)結(jié)合作，共同努力完成這項(xiàng)課題研究。

教學(xué)目標(biāo)分析

在這一課題中，學(xué)生將有以下操作：

1、 根據(jù)他們記錄的筆記，大致做一個小雞孵化的過程表。

2、 在小雞孵化的不同階段的過程中他們需要拍攝大量圖片，并且最后根據(jù)這些圖片做一個小雞孵化的圖示并演示。

3、 通過網(wǎng)絡(luò)與其他人分享這些圖片，并與他們討論其中的過程。

4、 制作一個電子演講稿并附上圖片來交流他們的學(xué)習(xí)成果。

5、 通過共享電子講稿，將其發(fā)布到網(wǎng)上，與其他學(xué)生進(jìn)行交流。 所需時間

雞的孵化期大約是21天，由于學(xué)生要觀察小雞孵化的整個過程，這個項(xiàng)目將持續(xù)21天左右。 必備技能

學(xué)生需要熟悉計(jì)算機(jī)的基本操作，如鼠標(biāo)，鍵盤的使用，了解有關(guān)胚胎發(fā)發(fā)育的背景知識。 需要的材料和資源

技術(shù)方面：數(shù)碼相機(jī)、Internet連接

印刷材料：用于閱讀和學(xué)習(xí)有關(guān)小雞孵化的各類書籍和參考資料

學(xué)習(xí)用品：紙、筆、照蛋器或手電筒，用黑紙片留一個小孔貼在上面，讓光源成

教學(xué)內(nèi)容分析及教學(xué)實(shí)施

從一個雞蛋變成一只小雞，是一個復(fù)雜的生物學(xué)過程，即孵化過程。在觀察這個過程中，同學(xué)們必須有耐心，認(rèn)真觀察并且做好記錄，這次學(xué)習(xí)的最終成果是產(chǎn)生一份關(guān)于小雞孵化的合作電子演講稿。

1) 同學(xué)們共同探討小雞孵化必備的外界條件，并給與充足的說明。在不確定的情況下可以網(wǎng)上查

詢或請教專門的飼養(yǎng)員做筆記。 2) 照蛋。通過照蛋器來觀察不同階段受精雞蛋的變化或者用手電筒，用黑紙片留一個小面孔

貼在上，讓光源成來觀察，并認(rèn)真觀察其變化，做好筆記。 3) 在小雞孵化的過程中，要求同學(xué)們拍攝大量的圖片以便于研究。 4) 共同探討人工孵化小雞的條件和時間，并且繪制一個簡單的小雞孵化過程表。

5) 讓每個同學(xué)共享他們的發(fā)現(xiàn)，并解釋他們繪制的過程圖。

6) 在研究完成后同學(xué)們就可以利用自己的圖片和筆記寫電子演講稿了，對自己的研究內(nèi)容進(jìn)行介

紹，以便讀者了解。

7) 進(jìn)一步修改文稿直到最終完稿，并且確定報(bào)告各部分內(nèi)容撰寫者的分工。選定成員對報(bào)告進(jìn)行

匯總。

教學(xué)評價(jià)

量表評價(jià)

2017年大學(xué)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案

“資源管理器”說課稿

一、說教材分析

本節(jié)課內(nèi)容在教材中的地位和作用：資源管理器的功能很強(qiáng)大，使用方便，可用于查看系統(tǒng)文件和資源，完成對文件的多種操作。本節(jié)是第二章的重點(diǎn)，應(yīng)要求學(xué)生能熟練操作，為以后的學(xué)習(xí)打下較好的基礎(chǔ)。

如何進(jìn)行科學(xué)地處理： 結(jié)合多媒體課件的演示，給學(xué)生一個直觀的印象，幫助學(xué)生掌握對資源管理器功能的應(yīng)用，并在講課的過程中讓學(xué)生參與實(shí)踐操作，從而調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和學(xué)習(xí)積極性。

現(xiàn)在大力提倡和進(jìn)行素質(zhì)教育，老師僅僅是課堂的主導(dǎo)，而學(xué)生是課堂的主體。老師要培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)和大膽思維的能力。學(xué)生自己學(xué)習(xí)并不代表放任學(xué)生而老師撒手不管，而是要教給他們學(xué)習(xí)的方法。本節(jié)課讓他們用上一課總結(jié)要點(diǎn)的方法自己總結(jié)要點(diǎn)，讓他們參與到教學(xué)過程中來并發(fā)表自己的看法，最后老師提出自己的認(rèn)識和大家探討。不能僅看到老師是主導(dǎo)的一方面，也要看到學(xué)生是主體;也不能僅看到學(xué)生是主體，而忽略老師是主導(dǎo)。兩方面都重要。

本節(jié)采用多媒體課件演示、講解、練習(xí)的方法，教學(xué)中多舉例，對于文件的有關(guān)概念不必過多地講解理論，重在操作。

二、說教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1、 明白資源管理器的重要位置和強(qiáng)大功能。

2、 了解資源管理器窗口的結(jié)構(gòu)。

3、 了解磁盤管理的方法(磁盤掃描、磁盤碎片整理)。

能力培養(yǎng)目標(biāo)：

1、 掌握文件的有關(guān)操作(創(chuàng)建文件夾，移動和復(fù)制文件、文件夾，重命名，刪除文件，創(chuàng)建快捷方式)。

2、 掌握查找文件的基本方法。

思想教育目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識的方法，通過總結(jié)、歸納、操作，提高學(xué)習(xí)效果。

2、培養(yǎng)學(xué)生的開放性思維，通過討論和實(shí)踐，使學(xué)生積極參與，提高自學(xué)能力。

三、說教學(xué)方法

1.說教法運(yùn)用

從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和當(dāng)前素質(zhì)教育的要求，運(yùn)用問題啟發(fā)、任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合、分組合作、精講演示、學(xué)生自主探究等多種教學(xué)方法，從而達(dá)到讓學(xué)生多動手、多思考、多實(shí)踐，使學(xué)生了解、掌握信息技術(shù)的基本知識和技能。

2.說學(xué)法指導(dǎo)

信息技術(shù)學(xué)科知識的更新遠(yuǎn)高于其他課程，如果學(xué)生不養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后很難適應(yīng)這門學(xué)科的發(fā)展，因此在教學(xué)中要努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，要教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的一般方法，鼓勵學(xué)生多動手實(shí)踐、舉一反三，更好地運(yùn)用學(xué)到的知識解決實(shí)際問題的過程。

四、說媒體的運(yùn)用

計(jì)算機(jī)教育專家譚浩強(qiáng)老師曾說過這樣一句話：“如果誰有‘無機(jī)教學(xué)’法，我就會發(fā)現(xiàn)‘無水游泳’法!”，這充分說明了我們的計(jì)算機(jī)課離不開計(jì)算機(jī)，離不開硬件的支撐。計(jì)算機(jī)的應(yīng)用使教學(xué)過程更加形象、直觀，師生的互動更趨于和諧。

五、說教學(xué)過程

1.復(fù)習(xí)提問。此環(huán)節(jié)的宗旨是：從復(fù)習(xí)鞏固、激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲出發(fā)，為自然引入新課作鋪墊。

2.引入新課。教師說出在自己提出問題、引出話題之后，面向全體學(xué)生，進(jìn)行師生間的交流和反饋，從而總結(jié)出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要達(dá)到的目標(biāo)。

3.探索新知識。啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考、動手，給學(xué)生時間進(jìn)行操作嘗試，對于學(xué)生嘗試中遇到的個別問題及共性問題如何給予糾正和反饋，組織學(xué)生進(jìn)行嘗試后互相交流，控制好教師補(bǔ)充講解、演示的度，對于重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行突破。

4.課堂的鞏固練習(xí)。課堂的鞏固練習(xí)往往是一節(jié)課知識學(xué)生掌握程度的最好反饋。因此教師要設(shè)計(jì)練習(xí)讓學(xué)生操練。

5.課堂總結(jié)。調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生暢所欲言，從而讓學(xué)生更加全面地理解和掌握知識點(diǎn)。

六、說教學(xué)時間安排：

一、引入新課：(4分鐘)

二、 講授新課：(30分鐘)

1、“資源管理器”窗口：

(1)、打開“資源管理器”窗口的方法

(2)、窗口組成

2、文件和文件夾的選定

3、 文件夾的建立

4、文件或文件夾的復(fù)制、移動(重點(diǎn)、難點(diǎn))

5、 文件或文件夾的重命名

6、 文件或文件夾的查找

7、 文件或文件夾的刪除、還原、顯示

三、 鞏固練習(xí)：(8分鐘)

四、 小結(jié)：(2分鐘)

五、 布置作業(yè)：(1分鐘)

信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案

2017年大學(xué)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案

一.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1.能從網(wǎng)上搜索到自己需要的資料

2.熟練掌握PPT的動畫效果

3.了解常見的圖片、視音頻及動畫等素材的插入方式

二.實(shí)驗(yàn)任務(wù)

1.根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn),選擇一堂課,為該堂課設(shè)計(jì)PPT.

2 具體標(biāo)準(zhǔn)請參照

三.實(shí)驗(yàn)步驟

1. PPT的動畫效果

動畫效果通常有兩種實(shí)現(xiàn)辦法：

(1) 按照一定的順序依次顯示對象或者使用運(yùn)動畫面。

從菜單中選擇“幻燈片放映” -- “動畫方案”

(2) 只想對某個幻燈片對象(包括文本框、圖表、藝術(shù)字和圖畫等)應(yīng)用動畫效果 選定該對象 -- “幻燈片放映 -- “自定義動畫”-- “添加效果”.

注意:動畫效果最好不要用得太多，好的動畫效果能起到畫龍點(diǎn)睛的作用;太多的閃爍和運(yùn)動畫面會讓學(xué)生注意力分散甚至感到煩躁。

2.特殊動畫效果--繪制路徑

“幻燈片放映” --- “自定義動畫” --- “添加效果”

還可以在動畫列表中選擇該對象，然后對“開始”、“路徑”和“速度”子菜單中的選項(xiàng)進(jìn)行調(diào)整(在“自定義動畫”任務(wù)窗格)。

3. 插入文本、圖片、視音頻及動畫等素材

4.TIPS：

(1)移形變影

如果要在一張圖片中加入文字說明，可以將圖片先放到PowerPoint中，加入文字后再將幻燈片保存為圖片格式，這樣不會像Windows自帶的畫圖板，把整個文本框覆蓋在圖片上。當(dāng)然我們也可將文字保存為圖片，方便瀏覽。其具體操作如下：單擊“文件”菜單中的“另存為”， 在“保存類型”框中選擇一種圖片格式，如GIF、BMP、JPG、PNG等等，然后單擊[確定]，這時你可以選擇是將所有幻燈片保存為圖片，還是將當(dāng)前幻燈片保存為圖片。

(2)直擊要害

要對重點(diǎn)內(nèi)容做標(biāo)記，只要在放映時單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“指針選項(xiàng)”中的“繪畫筆”，就可以用它作標(biāo)記了。

(3)如出一轍

為了形式美觀一致，我們要求每一頁的按鈕通常放在同一位置。在一個頁面做好按鈕以后，選定所有按鈕，按[Ctrl+C]復(fù)制一下，然后換一頁，按[Ctrl+V]粘貼一下就行了，并且以前設(shè)置好的動作在其他頁面同樣有效，這是不是簡單多了。利用這種方法，我們還可以將其他對象也放在不同頁面的同一位置。

(4)你中有我

如果要在PowerPoint中加入Excel圖表，先顯示出要添加 Excel 圖表的幻燈片，然后單擊“插入”菜單中的“對象”。 如果我們要創(chuàng)建新的圖表，就單擊“創(chuàng)建新對象”，再選擇“Microsoft Excel 圖表”。 如果要插入您已創(chuàng)建好的圖表，就單擊“從文件創(chuàng)建”，然后再輸入文件名稱。使用 Microsoft Excel 的工具和菜單來更改此圖表。在此圖表外單擊，返回 PowerPoint。如果我們要對此圖表進(jìn)行修改，可以雙擊圖表。

(5)刷出色彩

如果要將一張幻燈的配色方案傳給另一張或者多張，重新去進(jìn)行配色比較麻煩。其實(shí)有很簡單的方法：在幻燈片瀏覽視圖中，選擇一張具有所需配色方案的幻燈片。然后單擊“格式刷”，可以重新著色一張幻燈片;如果要同時重新著色多張幻燈片，請雙擊。依次單擊要應(yīng)用配色方案的一張或者多張幻燈片。注意，如果重新著色多張幻燈片，請?jiān)谕瓿芍�后，按[Esc] 鍵中止“格式刷”。如果重新著色一張幻燈片，“格式刷”也會自動中止。利用這種方法，我們也可以將一份演示文稿的配色方案應(yīng)用于另一份。方法是：同時打開兩份演示文稿，單擊“窗口”菜單上的“全部重排”，然后按前述步驟操作即可。

他山之石

在PowerPoint中，每一次輸入文本都要插入一個文本框，操作起來很不方便，其實(shí)我們可以先在Word中將所有內(nèi)容按一定樣式打好，再將它發(fā)送給PowerPoint。其具體方法是：在 Word 中打開文檔，單擊“文件”菜單中的“發(fā)送”，再單擊“Microsoft PowerPoint”。每個標(biāo)題 1 樣式的段落都會成為新幻燈片的標(biāo)題;每個標(biāo)題 2 樣式的段落都會成為第一級文本，依此類推。

有容乃大

在PowerPoint中，“自選圖形”或“文本框”等對象和文字經(jīng)常出現(xiàn)大小不符合的情況，我們可以在“格式”菜單中單擊選定的對象類型，例如：“自選圖形”或“文本框”，再單擊“文本框”選項(xiàng)卡，選中“調(diào)整自選圖形尺寸以適應(yīng)文字”復(fù)選框。要注意的是，如果選中“調(diào)整自選圖形尺寸以適應(yīng)文字”復(fù)選框，則縮小該形狀時，不能小于容納的文本。 風(fēng)格獨(dú)具

做了一個自己滿意的幻燈片之后，為了方便以后的使用，不妨把它變成模板，其具體方法是打開現(xiàn)有的演示文稿，單擊“文件”菜單中的“另存為”。在“文件名”框中為設(shè)計(jì)模板鍵入名字，在“保存類型”框中，單擊“設(shè)計(jì)模板”。以后要使用就可以直接通過“文件”菜單上的“新建”來使用這一個模板了

五.實(shí)驗(yàn)評價(jià)

能準(zhǔn)確完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)

[2017年大學(xué)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案]