引導(dǎo)語(yǔ):開(kāi)展完一段時(shí)時(shí)間的教學(xué)工作后,年級(jí)組的教學(xué)工作總結(jié)要怎么寫(xiě)呢?接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的文章,歡迎閱讀!
年級(jí)組教學(xué)工作總結(jié)范文
我認(rèn)為好好學(xué)習(xí)是學(xué)生的立足之本,是家長(zhǎng)的期望所在,是學(xué)興盛之源。自從我擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)以來(lái),時(shí)刻把抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)放在心上,并在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大力支持下,在各班主任及任課教師密切配合下,做了一些份內(nèi)的工作,現(xiàn)就教務(wù)工作做如下匯報(bào):
一、 抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
學(xué)生走進(jìn)奮飛中學(xué)的大門(mén)是一個(gè)新的起點(diǎn),每位家長(zhǎng)都對(duì)孩子寄以很大的期望,希望在這所學(xué)校子成龍女成鳳。作為教育的主導(dǎo)者----教師----就擔(dān)負(fù)起不可推御的責(zé)任。我在這里所做的工作具體作法如下:
。1)每周定期召開(kāi)班主任會(huì)議,及時(shí)了解各班情況,針對(duì)不同班級(jí)的差異進(jìn)行商議,群策群力想出辦法出點(diǎn)子,及時(shí)解決問(wèn)題,力爭(zhēng)第一時(shí)間把工作做得更好。
。2)定期組織各科教師進(jìn)行單科小測(cè)(一周或兩周),每次把測(cè)試馬績(jī)進(jìn)行對(duì)比(如優(yōu)秀人數(shù)、及格人數(shù)等),找出各班的差距,查找原因及時(shí)調(diào)整個(gè)人的教學(xué)方法。
(3)及時(shí)組織月考?疾鞂W(xué)生階段學(xué)習(xí)情況,及時(shí)反饋,讓每位班主任,任課教師掌握學(xué)生的詳細(xì)情況,讓每個(gè)學(xué)生了解這段時(shí)間的學(xué)習(xí)成績(jī),分析產(chǎn)生差異的原因。督促班主任,任課教師有針對(duì)性的找學(xué)生談心,避免各班之間出現(xiàn)太大懸殊。同時(shí)也避免學(xué)生出現(xiàn) 嚴(yán)重偏科現(xiàn)象。每次月考都進(jìn)行班與班、班內(nèi)的比較。通過(guò)對(duì)比及時(shí)采取相應(yīng)措施,縮小了各班之間的差距,做到了齊頭并進(jìn)。
。4)抓好各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)。無(wú)論采取怎樣的措施,也不可避免的出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)的差異。但是我們的想法是要讓每位同學(xué)每天都有所收獲。尖子生是學(xué)的生命所在,是主體,因此采取了每學(xué)期舉行單科競(jìng)賽,并對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì),提高學(xué)習(xí)興趣,對(duì)中等生采取多鼓勵(lì)多提問(wèn)多表?yè)P(yáng)的方式,這是我們折的重點(diǎn),功夫都在平時(shí)。做好了就可以擴(kuò)大優(yōu)等生的隊(duì)伍,同時(shí)他們也是我們學(xué)校高中的儲(chǔ)備生源。督促班主任、任課教師不定期的多找這部分學(xué)生談心成了我必不可少的工作。對(duì)于后進(jìn)行生各班實(shí)行跟蹤教育或一幫一的方式。教師的責(zé)任心很強(qiáng),不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在每周的班主任會(huì)上,大家互相探討交流經(jīng)驗(yàn)。如今初三各班后進(jìn)生都有了明顯進(jìn)步。
二、 抓好年輕教師隊(duì)伍的建設(shè)。
年輕教師是教師隊(duì)伍的新生力量,熱情高,干勁足。但存在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的缺憾。具體做法:
。1)組織年輕教師多聽(tīng)課評(píng)課。
。2)督促年輕教師多向老教師請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn),寫(xiě)好教案讓老教師批改指點(diǎn)。
(3)與年輕教師談心、交流、推心置腹地談工作、談教學(xué)、談學(xué)生管理。通過(guò)各種措施,很快提高了年輕教師的授課水平。如今初三年級(jí)組的教師是個(gè)頂個(gè)的優(yōu)秀。
三、 抓好備課組、授課組的工作,調(diào)整學(xué)科間的差距。
。1)在領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,及時(shí)組織監(jiān)督每周一次的授課組活動(dòng)。各授課組教師及時(shí)反映各班學(xué)生的最近狀況,找出不足,想對(duì)策。并根據(jù)平時(shí)測(cè)試的對(duì)比結(jié)果,及時(shí)調(diào)整各學(xué)科間的差距,從時(shí)間上該讓路的讓路。從輔導(dǎo)自習(xí)上,教師的積極性也很高,如下午第四節(jié)已是下班時(shí)間,但教室里還?吹浇處熭o導(dǎo)自習(xí)的身影。
。2)抓好備課組的工作。同科教師雖然沒(méi)有同在一個(gè)辦公室,查是有問(wèn)題經(jīng)常一起探討,尋找最好的解決辦法,經(jīng)常一起說(shuō)課。組織同科教師聽(tīng)課、評(píng)課,不斷提高授課水平。為適應(yīng)新課標(biāo)的要求,新的授課方法仍在探索過(guò)程中,這也是我的努力方向。通過(guò)各種措施的實(shí)施,各班學(xué)習(xí)氣氛濃厚,教師兢兢業(yè)業(yè)。
四、 做好作業(yè)檢查工作。
學(xué)生的作業(yè)不公可以反映學(xué)生做作業(yè)的質(zhì)量,同時(shí)也可以反映教師批改作業(yè)的情況。年級(jí)組不定期抽查學(xué)生某科或某幾科作業(yè),檢查作業(yè)情況,及教師批改情況,并及時(shí)反饋,督促學(xué)生做好作業(yè)(不等于做完作業(yè)),督促教師高質(zhì)量的批改作業(yè)。盡管初三教師課多班多,備課任務(wù)重,但是仍有相當(dāng)一部分教師對(duì)學(xué)生作業(yè)實(shí)行全批全改或面批面改。
總之,我作為初三年級(jí)組長(zhǎng),深知責(zé)任之重,時(shí)刻提醒自己,工作不能松懈,事事以身作則,一定做好帶頭人,不記個(gè)人得失,不惜犧牲休息時(shí)間,時(shí)刻想著我是學(xué)校一員,應(yīng)盡心盡力為學(xué)校的興盛努力工作。這樣想的也是這樣做的。讓我值得驕傲的是如今的初三年級(jí)組團(tuán)結(jié)向上,吃苦耐勞,互相提攜,齊頭并進(jìn),學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛十分深厚
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