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體育與健康室內(nèi)課教案(通用10篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的體育與健康室內(nèi)課教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
體育與健康室內(nèi)課教案 篇1
【教材內(nèi)容】:
1、養(yǎng)生之道:食畢摩腹食畢行步
2、室內(nèi)活動:擊鼓傳花
【教學要求】:
1、能夠知道食畢摩腹,食畢行步八個字,了解養(yǎng)生之道的具體內(nèi)容,掌握摩腹以及行步的方法。
2、發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性和柔韌性。
3、培養(yǎng)學生上課認真聽講,積極開動腦筋的良好品質(zhì)。
【教學過程】:
一、師生問好
二、導入新課
1.采用提問的形式引出課文內(nèi)容
老師:隨著生活水平的提高,現(xiàn)在的人越來越注重身體的健康,那么你們知道有哪些有利于健康的體育鍛煉方法?
學生踴躍發(fā)言:跑步、游泳、打球……
2.老師總結,從而引出課文內(nèi)容中的養(yǎng)身之道:食必摩腹,食必行步。
3.出示掛圖,把“古人的經(jīng)驗”――“食必摩腹,食必行步”寫在黑板上。
4.講解課文課文
食必摩腹:吃完飯以后要有規(guī)律的進行摩腹,強調(diào)有規(guī)律。
食必行步:吃完飯后進行適當距離的緩步行走,強調(diào)是走動的速度應當慢。
5.講解食必摩腹,食必行步的作用。
6.講解食必摩腹,食必行步的方法。
食必摩腹的方法是將左手按在左下腹,右手按在左手上,以肚臍眼為圓心順時針的方向按摩32圈,接著換右手按在右下腹,左手按在右手上按摩32圈,這樣為一次。
三、游戲:開火車
1.老師講解游戲方法
全班學生在座位上坐好,游戲時,大家有節(jié)奏地鼓掌。教師先起頭向大家說:“我的火車就要開!”大家齊聲問:“往哪開?”教師任意選一地名說:“往北京開!”大家又問:“誰來開?”教師任意報一個學生的'名字說:“某某開!”被叫到名字的同學立即站起來接著說:“我的火車就要開!”……照此一一進行。如被叫站起來的同學說錯了,或者“卡殼”接不上,就請他表演節(jié)目。然后游戲繼續(xù)進行。
2.學生進行游戲
四、室內(nèi)活動:擊鼓傳花
1.教師講解游戲的名稱、方法、要求
2、學生認真聽教師講解
3、試做一次
4、進行游戲
五、復習我們養(yǎng)身之道的方法。
六、總結本課的內(nèi)容。
七、布置課外作業(yè)
1.把今天我們學習的養(yǎng)生之道的方法寫成信給爸爸媽媽、爺爺奶奶。
2.復習已學游戲。
八、師生再見。
體育與健康室內(nèi)課教案 篇2
教材:
一、健康常識:坐、立、行
二、室內(nèi)活動:乒乓球操1—3節(jié)
教學目標:
1、能懂得養(yǎng)成正確的坐、立、行身體姿勢的重要性;
2、能區(qū)別怎樣的身體姿勢為正確,怎樣的身體姿勢為不正確;
3、能和老師配合,認真學習,認真討論。
重點:
知道正確的坐、立、行身體姿勢;
難點:
堅持不懈貫徹正確的坐、立、行身體姿勢。
教學步驟:
一、健康常識:坐、立、行
。1)想一想,老師是要求你們怎樣坐、立、行的?
。2)為什么要養(yǎng)成正確的坐、立、行身體姿勢?(學生回答,教師)
坐、立、行是日常生活中的身體活動。如果從小不注意養(yǎng)成正確的姿勢,時間長了就會形成身體的不良姿勢,以后再嬌正會很困難。不僅會影響身心健康,也會給生活、學習帶來許多不便。
。3)怎樣才能養(yǎng)成正確的身體姿勢呢?
教師講解養(yǎng)成正確的身體姿勢的方法;
、僮艘苏;怎么樣的坐姿才是正確的呢?
坐如“鐘”:就像一座大鐘那樣平穩(wěn)、端正。應做到:頭要正,肩要平,脊柱伸直稍挺胸:腳分開、腿平行,雙手放在大腿上。
試一試::學生聽口令集體練習
、谡咀艘保辉趺礃拥'站姿才是正確的呢?
站如“松”:就像一棵松樹那樣正直、挺拔。應做到:頭要正、肩要平,眼睛平看挺起胸,腹回收膝后繃,腳跟相靠指并攏。兩臂自然下垂,五指并攏緊貼腿側。
試一試::學生聽口令集體練習
、圩咦艘匀惠p快;怎么樣的走姿才是正確的呢?
行如“風”:就像春風那么輕快、放松。應做到:頭要正,肩要平,眼看前方挺起胸;兩臂前后自然擺,兩腳向前直線行。
試一試::學生聽口令集體練習
比一比:看誰做得最好
、谙胍幌,你的坐、立、行姿勢正確嗎?不正確應當怎么去改進。
身體的正確姿勢是在日常生活、學習、鍛煉中慢慢養(yǎng)成的,只要你平時認真按照正確的坐、立、行姿勢要求去做,就一定能使自己身體形成良好的姿態(tài)。
二、室內(nèi)活動:乒乓球操1~3節(jié)
(1)集體復習乒乓操第1、2節(jié)
。2)學習第三節(jié)。教師講解、示范動作要領
。3)學生集體學習分解動作
。4)跟著教師口令學習完整動作
(5)分小組自練、自糾,教師巡回指導
。6)在口令指揮下三節(jié)操動作
(7)學生展示:比一比,誰做得最好。
三、本課
教師本課情況
課外作業(yè):復習乒乓球操前三節(jié)。
體育與健康室內(nèi)課教案 篇3
教學內(nèi)容:
1、正確的身體坐、立、行姿勢。
2、手指操、游戲《大西瓜、小西瓜》
教學目標:
1、知道正確的身體坐、立、行動作的基本要求。
2、發(fā)展學生的身體協(xié)調(diào)能力,鍛煉學生的手指靈活度。
3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、反應能力。
重點:
理解掌握正確的身體坐、立、行姿勢的意義。
難點:
養(yǎng)成良好的行為習慣。
教學準備:
圖片
教學過程:
一、談話導入
1、師:同學們,你們是坐在教室里,而老師是站在教室里。(板書:坐、立)
2、師表演行走,讓學生說說這個運動是什么?(板書:行)
3、師:今天我們就來學習正確的身體坐、立、行姿勢。
二、新課
(一)、坐如“鐘”。
1、說說怎樣的坐姿是正確的?(板書:坐如“鐘”)
2、誰來說說你對坐如“鐘”的理解?
3、師講解并示范:
頭要正、肩要平,脊柱伸直稍挺胸;腳分開,腿平行,雙手放在大腿上。4師出示板凳,指名同學上臺坐一坐,其余同學評一評。
5、全班比一比,看看誰的坐姿最標準?
。ǘ、站如“松”。
1、師:同學們坐我們要做到坐如“鐘”,那站我們應做到什么呢?(板書:站如“松”)
2、誰見過松樹?它是怎么樣的?
3、誰來說說你對站如“松”的`理解。其余同學補充說明。
4、師:誰的站姿最正確,上臺來站一站。其余同學評價。師根據(jù)學生的站姿講解:
頭要正、肩要平,眼睛平看挺起胸;腹回收,膝后繃,腳跟相靠指并攏,兩臂自然下垂,五指并攏緊貼腿側。
5、指名幾名同學站一站,其余同學評一評,誰站得最好?
6、全班同學站一站,比一比。
(三)、行如“風”。
1、師:現(xiàn)在我們來學習行走的姿勢,行應做到什么呢?(板書:行如“風”)
2、誰來說說你對行如“風”的理解。
3、師講解并示范:
頭要正,肩要平,眼看前方挺起胸;兩臂前后自然擺,兩腳向前直線行。
4、學生分小組在巷道走一走,其余同學評一評,看誰走得最標準。
(四)、為什么要掌握正確的身體姿勢呢?
1、指名學生說說
2、師:今天我們學習了正確的身體姿勢,老師希望同學們在今后的學習中能嚴格要求自己,養(yǎng)成良好的行為習慣。
三、練習
1、判斷
師出示圖片,學生用手勢判斷,說說你的理由。
2、學做手指操。
3、游戲:“大西瓜、小西瓜”。
四、小結:
說說今天你學到了些什么?
體育與健康室內(nèi)課教案 篇4
一.教學目標:
1.使學生了解怎樣預防運動損傷事故。
2.了解預防運動損傷及事故的要求,逐步學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。
3.對科學鍛煉身體有認識,增強自我保護意識。
4.知道動物模仿操的名稱,動作方法。能隨音樂節(jié)拍進行練習,發(fā)揮自己創(chuàng)編動作體會樂。
二.教學的重點難點:
重點:使學生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點。
難點:使體育課上的安全意識在腦海里得到深化,并能在今后的'學習中自發(fā)的運用。
三.教具準備:
多媒體、卡片、紅五角星。
四.教法與學法:
1.采用讓學生自主探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學習的內(nèi)容直接提供給學生,讓他們?nèi)グl(fā)揮,去探索,去想象。
2.菜用啟發(fā)、誘導學生進入教學情景,通過電化教學,增強直觀性和趣味性,并滲透集體主義和團結合作能力的教學。以學生為主體,通過學生嘗試與猜想和學生實際參與突出教學的重點和難點。
五.教學過程:
1.導入揭示課題。
、俪鍪倦s技圖片,思考問題。學生大膽猜想,各敘己見。
、诮處煔w納出示課題。
2.學生看故事錄象。
揭示問題:天鵝有危險嗎?學生舉例說明。
教師歸納知識點:聽從指揮有秩序。
3.教師提問:上體育課前對于身體不舒服的同學應采用什么方法?
學生口答,教師加以說明。出示第二個知識點:身體不適停運動。
4.引導學生自己猜想:體育課上還有那些安全知識?學生討論,各自發(fā)表見解。
5.驗證與思考:電腦聰聰帶了幾個動畫故事,里面講的也是一些安全知識,想知道是什么嗎?
讓學生自己選擇看的順序,出示解答、評比、總結。出示三個知識點:做好準備防扭傷,相互幫助學保護,檢查器械再運動。
6.學生自己小結,學到什么知識?
7.室內(nèi)活動:動物摸仿操。
學生看錄象,然后跟著進行分解練習。跟音樂完整練習。
學生創(chuàng)編動作進行練習。
8.課堂小結:
同學之間互評各自的表現(xiàn),看誰得的五角星多。
體育與健康室內(nèi)課教案 篇5
教學目標:
認知目標:明白體育課的真正含義以及意義;養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求;人體形態(tài)的名稱。
教學重點:
學生的認知水平與記憶力水平。
教學過程:
一:導入部分(9-13分鐘)
課堂常規(guī):師生問好,宣布教學內(nèi)容和教學目標,步入課堂。
教與學的方法:
。1)導入語:小朋友們,有沒看過電視里運動會,那些叔叔阿姨在頒獎臺上領金銀銅牌,他們厲不厲害的,你們希望自己和他們一樣獲獎嗎?他們都體育的拔尖者,體育都很棒的',他們上體育課上也很棒的,那你們知道什么是體育課嗎,平時有沒有看過其他小朋友上體育課?體育課的真正作用是什么?
。2)學生作答,教師點評,糾正不足之處。
。3)作出總結,可讓學生來總結。
注:體育課是由老師指導大家做游戲,玩球,進行走,跑,跳,投,攀爬等各種身體練習活動的課,是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲,玩球,進行走,跑,跳,投,攀爬等活動,體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。上體育課可以使身體健康,增強體質(zhì),完善內(nèi)部組織,長大才能更好地為祖國服務……
二:基本部分(15-19分鐘)
導語:小朋友對坐、立、行并不陌生,但不一定都正確,也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求,今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。
教與學的方法:
。1)導語;(20讓學生分小組討論,派代表回答。
。3)教師觀察學生討論。
(4)學生總結,教師評價。
。5)讓個別學生模仿示范,師生進行評價,引以為戒。
注:(1)坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是:頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,雙腳放在正下方,兩臂自然下垂,將手放在大腿上。
。2)立。俗話說“立如松”。人體站立時,要抬頭,挺胸,直腰,兩肩等高,兩臂自然下垂,兩腳自然開立。
(3)行。要做到抬頭,挺胸,身體平穩(wěn),兩臂前后自然擺動。
三:結束部分(9-15分鐘)
。1)導語:小朋友,抬起你的膝蓋,你們知道膝蓋在哪里嗎?那扭髖扭一下,髖部在哪里?所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位,不然可會鬧出大笑話的。
讓一個小朋友上來做示范,老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學生先猜,然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用
法。比如:踝關節(jié)踢足球時控制球的能力。
注:講解的內(nèi)容包括頭,頸,肩關節(jié),肘關節(jié),腕關節(jié),髖關節(jié),膝關節(jié),踝關節(jié),上下肢
。2)游戲:指鼻子
游戲方法:以同桌為單位,一個小朋友拿著另一個小朋友的左手,做拍狀,后者右手食指指著鼻子,當教師發(fā)出“頭”或其他部位時,前者拍后者的手一次,嘴里喊和老師一樣的身體部位,后者迅速移動右手到該位置,比一比在一輪中誰的失誤率高,高的輸,低的勝。
游戲規(guī)則:指錯后,另一者提示對方改正,游戲繼續(xù)直到第二輪開始。
教與學的方法:(1)教師簡單講解游戲方法,并做示范。
(2)師生共同進行練習。
。3)教師進行評價。
(3)總結上課內(nèi)容,宣布下課,師生告別。
體育與健康室內(nèi)課教案 篇6
一、指導思想
認真領會《基礎教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標準精神,解放思想、轉變觀念、勇于探索、深化改革、求實創(chuàng)新。在體育教育教學中立足于“以人為本,健康第一”的指導思想,培養(yǎng)學生能力,增強體育意識,掌握鍛煉方法,養(yǎng)成鍛煉習慣為重點,對傳統(tǒng)教學模式、教學內(nèi)容、教學方法進行改革。以學生為主體,培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神,全面提高學生身體素質(zhì);注重實踐,向學生傳授正確的體育思想方法,學習方法和自我鍛煉方法,培養(yǎng)學生能跟上時代的發(fā)展步伐,滿足自身健康的需求,不斷獲取保持身心更有效的能力和更適宜的方法。繼續(xù)抓好學校的業(yè)余訓練工作,力爭在全市各項競賽上再創(chuàng)佳績。
二、教材分析
結合本校實際情況,有目的、有計劃地進行體育教學工作,傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,從小樹立終身體育的思想,并在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
三、教學目標
1、使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術,掌握運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。
3、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為,表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣,并在活動中具有展示自己的愿望和熱情,體驗到體育活動的樂趣。
4、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
5、通過體育鍛煉,培養(yǎng)學生勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。
四、重難點及教學安排
。1)體育衛(wèi)生保健基本常識
。2)跑與游戲
(3)跳躍與游戲
。4)投擲與游戲
。5)球類的基本技術與游戲
(6)韻律操
。7)武術的基本技術
五、教學措施
1、正確把握體育與健康課程標準,以“健康第一”的`指導思想進行教學,備好每一堂課,營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前和課后進行反思。
2、在教學中多運用游戲作為方法、手段,為學生參與體育活動,培養(yǎng)和激發(fā)學習的。興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用,激發(fā)學生的學與練的興趣,達到預期的教學目標效果。
3、隨著學生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教,分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣
4、積極培養(yǎng)體育骨干,更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力,突出他們的主體地位。采取多樣的教學組織形式,如分組教學(異質(zhì)分組、隨機分組等),分段教學等。
5、學習目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
6、上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
7、不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領導,聽從指揮,遵守課堂各項規(guī)定。
體育與健康室內(nèi)課教案 篇7
教學目標:
1、通過學習“手指操”1—2節(jié),知道手指操的動作方法,能隨音樂節(jié)拍連貫完整的練習。
2、在練習中集中學生注意力,并從中體驗成功的樂趣。
3、通過學習,鍛煉學生記憶力,培養(yǎng)語言韻律感。
4、通過學習,增強學生自信心和互助、互學的合作精神。
教學重、難點:
重點:
1、理清手指的.名稱;
2、動作準確。
難點:手指的協(xié)調(diào)轉換。
教學過程
。ㄒ唬、導入
1、提出了課堂要求:
(1)、認真聽講,仔細觀察。
。2)、開動腦筋,認真學習。
。3)、聽從指揮,遵守紀律。
2、游戲:摸鼻子。
。ǘ⑿率趯W習
1.認識手指
2.介紹手指操
3.觀看完整視頻
4.學習:
。1)、教師示范講解手指操1~2節(jié)動作方法。
。2)、學生觀察教師示范動作,說出每節(jié)操的名稱。
(3)、教師口令節(jié)拍指導學生分解動作練習,重點指導學生手指的相互協(xié)調(diào)配合。
。4)、學生隨教師的口令節(jié)拍模仿手指操的分解動作,體驗手指的協(xié)調(diào)配合,同桌的同學相互交流,匯報表演。
。5)、在音樂伴奏下連貫練習,選出最佳表演個人。
。ㄋ模、總結結束階段
1、跟視頻集體完成1—2節(jié)手指操。
2、教師小結
3、布置課后作業(yè)
體育與健康室內(nèi)課教案 篇8
活動目標:
1、練習幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
活動準備:
畫娃娃頭一個,眉、眼、耳、嘴俱全,只缺鼻子
活動過程:
一、引出活動。
師:今天鐘老師帶來一個張畫,你們來看看這幅畫出現(xiàn)了什么問題,畫里是一個小娃娃,這個小娃娃少了什么呢?對了,所以就要請小朋友們來幫忙把它的鼻子貼上去呢?貼鼻子可不是那么簡單的事情哦!聽清楚老師講要怎么樣帖鼻子吧!
玩法:參加游戲的.兒童站在3米外白線處,看好鼻子部位,再蒙上雙眼上前去貼。貼對者,得獎。
二、游戲進行,
在活動的時候,可是適當?shù)亟o幼兒提示。
三、結束活動。
體育與健康室內(nèi)課教案 篇9
教學目標:
使學生了解新學期學校所開展的各項體育活動,并激勵學生積極參加,培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺遵守課堂常規(guī)的習慣,知道體育課、體育活動課的課堂常規(guī)。
教學重點:
清楚學校本學期所開展的體育活動
教學過程:
一、課堂常規(guī)
1.一個制度:值日生制度。上體育課各班每個小組輪流值日一周,課后整理回收器材。
2.三個必須:
。1)上課必須穿運動或便于運動的服裝(包括運動鞋)。
。2)因病、事不能上課時,必須本人事先向教師請假,來不及時必須補假。
。3)課上必須按照教師安排的.內(nèi)容練習,服從教師指導。
3.五個不許:
(1)不許遲到、早退或無故曠課;
。2)不許戴帽子、圍巾和攜帶尖利物品或其他妨礙活動的物品上課。
。3)不許隨意移動已經(jīng)布置好的體育器材。
。4)未經(jīng)教師同意不得隨意離開教學區(qū)域活動場地。
(5)要認真練習,不許打鬧說笑,嚴格傷害事故發(fā)生。
二、本學期學校所開展的活動及要求學生注意的事項
1、體育活動課所進行比賽活動的介紹,其中包括初一男子籃球,全校廣播操比賽以及校運會。
2、學生的體質(zhì)健康標準測試的重要性。
3、課間操站位及進場,體育教師對課間操評分的細則。
4、課外活動課的場地分布及器材的借用。
三、結束語
好的,體育課需要大家和老師的默契配合,體育運動要取得好成績需要大家努力,積極參與,發(fā)揮每個人的優(yōu)勢。希望我們在這個學期合作愉快。
體育與健康室內(nèi)課教案 篇10
活動目標:
1、活動重點:鞏固幼兒并腳從高處向下跳的正確姿勢,懂得從高處跳落的自我保護方法。
2、活動難點:嘗試從不同高度向下跳、搭高跳,培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。
3、進行健康安全意識教育。
活動準備:
1、每個幼兒一個色彩鮮艷的降落傘胸飾牌、五角星的易可貼;錄音機、錄有歡快音樂的磁帶。
2、彩色塑料平衡木、桌子、小椅子、積塑玩具、泡沫墊子。
3、場地布置:利用桌椅、平衡木、大型積塑、墊子,加以星星展示牌創(chuàng)設出一星、二星、三星、四星四個嘗試區(qū)。
活動進程:
一、開始部分
1、以游戲形式導入
老師出示降落傘胸飾,請幼兒說說是什么,并自由學降落傘飛、降的動作。老師把降落傘送給你們,請你們扮演小傘兵,老師就是指揮官,我們一起來玩游戲,好嗎?
2、老師帶領幼兒模仿飛機飛去戶外活動場地,在歡快的音樂聲中,幼兒隨老師一起做熱身運動(兔跳、蹲站、膝蓋繞圈等)。
二、基本部分
1、觀察“一星基地”,嘗試從平衡木上向下跳,學習并腳從高處向下跳的正確方法。
、僬垘酌變鹤杂蓢L試從平衡木上向下跳,跳下后說說自己的感受。
、诮處熝菔菊_的跳法,融入引導語言并逐次示范不同的降落姿勢。
、塾變涸凇耙恍菂^(qū)”分散練習,教師巡回指導,引導幼兒想出更多的降落姿勢,提醒幼兒雙腳并攏從高處向下跳。
、芗杏變,教師總結向下跳的正確方法:雙腳并攏,腳尖著地,輕輕地落地。
2、介紹“二星基地”和“三星基地”,讓幼兒自由選擇喜歡的'活動區(qū)練習跳傘本領,嘗試從不同的高度向下跳,繼續(xù)強調(diào)安全落地保護自身的方法。
、儆變鹤杂删毩,要求小傘兵在跳的時候,不能去推人、擠人,進行安全意識教育。
、诮處焸別指導保護,糾正不正確的姿勢,鼓勵膽小的幼兒大膽練習。
3、進入“四星基地”,引導幼兒搭高往下跳。
、俳榻B“四星娃娃”,觀察“四星基地”有什么,引導幼兒想辦法把積塑玩具變高。
、诶蠋熣垘酌變汉献饔猛婢叻e塑搭高,鼓勵幼兒從最高處向下跳,老師進行協(xié)助保護。
、塾變悍纸M嘗試搭高跳。
三、結束部分
1、教師以指揮官的身份對小傘兵的跳傘訓練情況進行評價,獎勵給每個幼兒易可貼星星,一起分享成功的喜悅和樂趣。
2、進行健康安全意識教育,告訴小傘兵要學會保護自己,只有我們背上降落傘以后,才能向下跳,不然的話,就會很危險。
3、指揮官與小傘兵相互敬禮,學士兵踏步走結束活動。
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