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幼兒園社會健康教案

時間:2024-09-16 12:19:39 學(xué)人智庫 我要投稿
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幼兒園社會健康教案

  教案是教師提高教學(xué)質(zhì)量的保障,同時也是教師對大班課堂教學(xué)進行設(shè)計、實施、評價和反思的文本與載體。下面是小編為你精心整理的幼兒園社會健康教育教案,希望對你有幫助!

幼兒園社會健康教案

  幼兒園社會健康教育教案篇1

  【設(shè)計意圖】

  守信用是中華民族的傳統(tǒng)美德,又是現(xiàn)代人必須具備的品質(zhì),怎樣對幼兒進行守信用教育呢?時值春暖花開的季節(jié),萬物蘇醒,小朋友們帶來了許多小蝌蚪,大家圍著小蝌蚪指指點點,我靈機一動,何不借助小蝌蚪的故事來對他們進行教育呢?于是就選擇了活動《守信用的小蝌蚪》來對幼兒進行教育,讓幼兒知道答應(yīng)別人的事要努力做到,做個守信用的孩子。

  【活動目標】

  1、讓幼兒明白答應(yīng)別人的事要盡力做到,在生活中要做個守信用的人。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

  【活動準備】故事《守信用的小蝌蚪》圖片。

  【活動重點】讓幼兒理解“守信用”的含義。

  【活動方法】圖片展示法、談話法和舉例說明。

  【活動過程】

  1.講述故事《守信用的小蝌蚪》,幫助幼兒了解故事內(nèi)容,理解“守信用”的含義。

  故事的名字叫什么?故事里有誰?故事講了件什么事?

  巖石上的小蝌蚪是哪兒來的?(因為小哥哥的玻璃瓶碎了,所以把他們先放在這兒)

  小哥哥答應(yīng)了小蝌蚪什么事?(會來接他們,并把他們放到漂亮的杯子里)

  誰來了,它要干什么?它怎么對小蝌蚪說的.?小蝌蚪怎么說的?水變得怎樣了?小蝌蚪怎樣了?

  小花鴨要帶走小蝌蚪,小蝌蚪開始有沒有答應(yīng)?

  誰來了,它要干什么?它怎么對小蝌蚪說的?小蝌蚪怎么說的?水變得怎樣了?小蝌蚪怎樣了?

  小花鴨要帶走小蝌蚪,小蝌蚪開始有沒有答應(yīng)?

  巖石公公怎么對小哥哥說的?小哥哥為什么臉紅了?

  (分析:利用故事引出課題,能吸引幼兒的注意力,結(jié)合圖片,幫助幼兒形象地理解故事的內(nèi)容,進一步加深幼兒的印象。)

  2.教師和幼兒共同討論,讓幼兒知道應(yīng)該做個守信用的人。

  小蝌蚪和小哥哥誰守信用?為什么?如果不守信用,會造成什么樣的結(jié)果?你認為應(yīng)該守信用嗎?為什么?

  (分析:再一次為幼兒提供相互討論的機會,在又一次的經(jīng)驗交流中,使他們理解守信用的含義。)

  3.通過對具體事例的判斷,讓幼兒明白在生活中要做個守信用的人。

  事例1:小明答應(yīng)小紅第二天帶一本《黑貓警長》連環(huán)畫給她看,可他第二天什么也沒帶。

  事例2:小明上街前答應(yīng)媽媽上街不要這要那,到了商店里,小明非要媽媽買變形金剛不可,媽媽不同意,他就賴在地上不走。

  事例3:小玲答應(yīng)爸爸晚上只看動畫片節(jié)目,看完后就去畫畫。晚上,玲玲看完了動畫片,就自己主動關(guān)了電視,到自己的房間畫畫去了。

  (分析:運用具體事例,讓幼兒能清楚的分辨人物行為的對與錯,讓幼兒學(xué)習(xí)好的榜樣。)

  4.讓幼兒談?wù)勛约簯?yīng)該在生活中怎樣做個守信用的人。

  (分析:為了幫助幼兒加深理解“守信用”的含義,讓幼兒結(jié)合自己的分享經(jīng)驗來說一說,為他們提供一個在集體面前展示自己的平臺。)

  幼兒園社會健康教育教案篇2

  活動目標:

  1.了解中國地圖的外形輪廓,感受祖國疆域的遼闊。

  2.嘗試在地圖上找到首都北京和自己的家鄉(xiāng),大膽介紹自己的家鄉(xiāng)。

  活動準備:

  中國地圖、世界地圖、北京的資料圖片。

  活動過程:

  一、中國在哪里。

  1.出示世界地圖,引導(dǎo)幼兒尋找中國在哪里。

  師:小朋友們,這是一張世界地圖。把一個地方縮小畫在紙上就成了地圖。請你找找中國在哪里。(讓幼兒在地圖上指出地圖的位置。)

  2.觀察中國地圖的輪廓。

  師:中國地圖的外形輪廓像什么?(引導(dǎo)幼兒觀察地圖,說出中國地圖就像一只昂首挺胸的大公雞。)

  二、中國真大。

  1.找找中國的鄰居。

  師:請找一找,中國的鄰居有哪些國家?(請幼兒用手指出,教師用彩筆將邊上的國家的輪廓勾勒出來。)

  2.對比中國與其他國家的`大小。

  師:請你將中國和周圍的國家比一比,說說自己的看法。(引導(dǎo)幼兒說出中國是一個很大的國家。)

  三、首都北京。

  1.引導(dǎo)幼兒觀察中國地圖。

  師:哪個小朋友知道中國的首都在哪里?請你指出。你是怎么找到的?(引導(dǎo)幼兒在地圖上找北京。)

  師:北京是中國的首都,是國家領(lǐng)導(dǎo)辦公的地方。

  2.請幼兒看北京資料圖片。

  師:你知道北京有什么嗎?(幼兒自由回答,教師根據(jù)幼兒的回答分別出示相關(guān)的圖片,如:天安門、長城、鳥巢、水立方等。)

  教師小結(jié):北京是中國的首都,有許多雄偉的建筑和美麗的風(fēng)景,是一個令人向往的地方。

  四、我的家鄉(xiāng)。

  1.請幼兒在地圖上找到自己的家鄉(xiāng)。

  師:你的家鄉(xiāng)在哪里?請你在地圖上找出來。

  2.師幼討論。

  師:小朋友能不能說一句自己的家鄉(xiāng)話?說一說家鄉(xiāng)有什么美麗的風(fēng)景和好吃的特產(chǎn)。

[幼兒園社會健康教案]

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