牌號是真正重要的東西對大多數(shù)學生。學校和社會的正義由他或她對考試的科目的表現(xiàn)作為一個整體的價值往往是學生。與高年級的學生被認為是贏家。另一方面，與那些低年級不幸的是，應(yīng)視為失敗者。

　　本期望強迫，學生努力，因為他們可能獲得更高的分數(shù)。有些學生不刻苦學習在日常生活中，相反，他們嘗試在考試前背誦一些重要事實或規(guī)則。有些學生甚至不這樣做，他們只是對考試作弊，以獲得高分。

　　我相信，一個分級制度是好的，需要學校，但它不應(yīng)該是一個人的能力的唯一標準。學校應(yīng)設(shè)立更多的選修課程，例如，以培養(yǎng)學生解決實際問題。或者，他們可以提供更多的

　　考慮到在考試中能引起學習興趣，而不是只給某些職系的變化。