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最新第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文
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本著為了學(xué)生的發(fā)展這一目標(biāo),本學(xué)期,我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師緊緊圍繞區(qū)局的工作精神和學(xué)校制定的工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)地開展了各項(xiàng)工作。全體教師堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育,以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)將教研組工作小結(jié)如下。
一、加強(qiáng)常規(guī)管理,扎實(shí)開展教學(xué)工作。
本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)局規(guī)定,按課程計(jì)劃開足、上足規(guī)定課程,繼續(xù)貫徹并執(zhí)行學(xué)校的“教學(xué)七認(rèn)真”工作,強(qiáng)化“教學(xué)七認(rèn)真”的督查評(píng)估,使備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、成績(jī)考核與評(píng)定各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
認(rèn)真?zhèn)湔n,充分預(yù)設(shè)。本學(xué)期,三到六年級(jí)數(shù)學(xué)新教材開始使用,每位數(shù)學(xué)教師只有在認(rèn)真解讀新課標(biāo)的基礎(chǔ)上,才能更好地進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)工作。因此,9月初,部分骨干教師進(jìn)行了新課標(biāo)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),并要求教師在解讀教材的基礎(chǔ)上充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行深入加工,保證教學(xué)課堂的有效性。按照學(xué)校要求,本學(xué)期繼續(xù)按年級(jí)實(shí)行電子備課,但每課都要有二次備課的痕跡,并要有每課的教學(xué)反思,老師們均能按照學(xué)校要求規(guī)范備課,及時(shí)上傳,按照反饋進(jìn)行調(diào)整。
二、組織教研活動(dòng),有效提高課堂效益。
課堂是教學(xué)的主陣地,深化課程改革,應(yīng)是教研組內(nèi)每位老師努力的方向。本學(xué)期,以課堂教學(xué)為核心,以“龍川之秋”區(qū)教研活動(dòng)和骨干教師下鄉(xiāng)等教研活動(dòng)為契機(jī),結(jié)合學(xué)校部署的各項(xiàng)工作,努力實(shí)現(xiàn)主題教研、有效教研、精致教研,堅(jiān)決避免無(wú)主題、形式主義的教研活動(dòng)。在“骨干引領(lǐng)、次數(shù)精簡(jiǎn)、時(shí)間充分、組織精心”的基礎(chǔ)上,與個(gè)人微型課題研究相結(jié)合,創(chuàng)新教研形式,由原本的研起來、評(píng)起來,向研要質(zhì)量,向評(píng)要成果,開展了一系列校本教研活動(dòng),進(jìn)一步提升課堂教學(xué)品質(zhì)。
(1)完善集體備課制。數(shù)學(xué)教研組繼續(xù)秉承以前的集體備課教研活動(dòng),以低、中、高年級(jí)為一個(gè)備課組,全面分析、研討教材,并交流在教學(xué)中的疑難之處,針對(duì)重難點(diǎn)的把握、練習(xí)的設(shè)計(jì)、學(xué)生計(jì)算能力的提高、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)等方面進(jìn)行研究,制定改進(jìn)的措施,促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。結(jié)合校情,我們數(shù)學(xué)教研組除了每周一次(周四)的研討活動(dòng),注重年級(jí)組內(nèi)平時(shí)隨時(shí)隨地的交流研討,讓集體備課為我們的教學(xué)服務(wù)。
(2)開展“一人一課教研”活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)開展教研組內(nèi)開展“一人一課教研”活動(dòng)。每位數(shù)學(xué)老師自己備課,數(shù)學(xué)組老師當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行評(píng)分。在每輪賽課后,分管校長(zhǎng)和科教處負(fù)責(zé)人進(jìn)行總的點(diǎn)評(píng)。通過這一活動(dòng),極大地鍛煉了老師們獨(dú)立備課、上課的能力,提高了數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的有效性。
我們數(shù)學(xué)教研組全體老師相信一份耕耘,一份收獲。例如本學(xué)期,數(shù)學(xué)組有多名老師有多名老師的論文獲獎(jiǎng)及發(fā)表,有1人教師在鎮(zhèn)級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽課上獲獎(jiǎng)。我們將在今后的課堂教學(xué)中,繼續(xù)保持?jǐn)?shù)學(xué)老師們務(wù)實(shí)的作風(fēng),一如既往,再接再厲,努力實(shí)現(xiàn)我們即定的目標(biāo),讓數(shù)學(xué)教學(xué)的改革更加深入,讓數(shù)學(xué)教學(xué)的明天更加燦爛。
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