導(dǎo)語：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是指學(xué)生在大學(xué)期間進行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃的過程。它包括大學(xué)期間的學(xué)習(xí)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃有無的好壞直接影響到大學(xué)期間的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量，更直接影響到求職就業(yè)甚至未來職業(yè)生涯的成敗。以下是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃格式的內(nèi)容，希望大家喜歡！
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃格式
1.封面
署上作品名稱和年月日，可以在封面插入圖片和警示格言
2.扉頁個人資料：
真實姓名：××
筆名：× × ×
性別：×
年齡：× ×歲
籍貫：× ×省× ×市/縣
身份證號碼：× × × × × × × × × × × × × × × × × ×
所在學(xué)校及學(xué)院：× ×大學(xué)× ×學(xué)院
班級及專業(yè)：××級× ×
專業(yè)學(xué)號:× × × × × × × × × ×
聯(lián)系地址:× × × × × × × × ×
郵編:× × × × × ×
聯(lián)系電話:× × × × × × × ×
E－mail:× × × × × × × × × × × × × × ×
3.目錄
引言
第一章 認識自我
1.個人基本情況
2.職業(yè)興趣
3.職業(yè)能力及適應(yīng)性
4.個人性格
5.職業(yè)價值觀
6.勝任能力、自我分析、小結(jié)
第二章 職業(yè)生涯條件分析
1.家庭環(huán)境分析
2.學(xué)校環(huán)境分析
3.社會環(huán)境分析
4.職業(yè)環(huán)境分析、職業(yè)生涯條件、分析、小結(jié)
第三章 職業(yè)目標定位及其分解組合
1.職業(yè)目標的確定
2.職業(yè)目標的分解與組合
第四章 具體執(zhí)行計劃
第五章 評估調(diào)整
1.評估的內(nèi)容
2.評估的時間
3.規(guī)劃調(diào)整的原則
4.結(jié)束語附:參考書目
大正文學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文
一. 自我盤點：
1. 興趣與愛好：
業(yè)余興趣與愛好：看書、聽音樂、寫文章
喜歡的文學(xué)作品：xx
喜歡的歌曲：xx
心中的偶像：xx
2. 優(yōu)勢盤點：人緣好，父母、親人、朋友的關(guān)愛與支持，責任心強，心細，實踐能力強，有冒險精神、說話過于至率不委婉。
3. 劣勢盤點：海拔高度不夠 、體質(zhì)偏弱、過于固執(zhí)、惰性較大、沒有危機感、意志力不夠堅強、缺乏自信心。
4. 生活中成功經(jīng)驗盤點：成功的成為福大的一員，通過自己的努力在同學(xué)與朋友間有較好的口碑，我的工作得到同學(xué)以及朋友親人的支持是我最大的財富。
5. 失敗教訓(xùn)：因當面指出老師的錯誤而弄的師生關(guān)系不融洽 ，因別人的誤解而于一位好友變的陌生與尷尬。
二. 解決自我盤點中的劣勢與缺點
積極參加各種有意義的活動，增強自信心與意志力；積極聽取別人的意見，使自己不再固執(zhí)任性；積極參加體育鍛煉，增強自身體質(zhì)；積極參加勤工儉學(xué)，增加自身的社會閱歷和個人；請同學(xué)對自己的近期行為進行評價，及時發(fā)現(xiàn)問題，并制定相應(yīng)計劃進行針對性改正。
三. 職業(yè)取向分析測試
通過霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表得出結(jié)論：本人未來職業(yè)傾向于物流管理。
四. 未來職業(yè)規(guī)劃
�。ㄒ唬� 確定職業(yè)道路
根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)與特長技術(shù)，確定自己的職業(yè)類型與職業(yè)領(lǐng)域。具體如下：
1. 選擇職業(yè)特征：自己的能力特長能在該領(lǐng)域內(nèi)得到充分發(fā)揮，社會需要與貢獻大 。
2. 職業(yè)類型：物流管理類
3. 成功標準：自己在公司內(nèi)的工作崗位是主要的管理位置
4. 主要職業(yè)領(lǐng)域：中外合資企業(yè)
（二） 未來人生職業(yè)總規(guī)劃
1.根據(jù)自己可能的職業(yè)發(fā)展道路，對未來三十年作了初步規(guī)劃。具體如下：
1.xx-xx年：充分利用現(xiàn)有環(huán)境，妊娠學(xué)好喜歡專業(yè)知識預(yù)計能，參加各項有益活動，全面提高個人綜合素質(zhì)，為以后就業(yè)打好基礎(chǔ)。
2.xx-xx年：充分利用自己的交際能力與有時去嘗試不同的崗位，初步摘到最適合自己的工作崗位。
主要完成的內(nèi)容：
�。�1） 技能能力：在工作中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自己的專業(yè)技能與工作能力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)
�。�2） 婚姻家庭：暫無考慮，應(yīng)順其自然
�。�3） 個人發(fā)展：主要打好工作基礎(chǔ)與群眾基礎(chǔ)，暫無職業(yè)升遷考慮，觀察市場動向好為將來自己創(chuàng)業(yè)做準備
3.xx-xx年：穩(wěn)步發(fā)展期，在這一時期內(nèi)努力工作，并小有成就，有一定的積蓄
具體完成如下：
（1） 婚姻家庭：若有滿意的對象，可考慮結(jié)婚，做好為人之子的本分
�。�2） 個人發(fā)展：充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，以最佳狀態(tài)投入到工作中去，使自己成為單位的骨干分子
�。ㄈ┒唐谀繕艘�(guī)劃
（1）個人道德素質(zhì)方面：樹立正確的人生觀、道德關(guān)、定好正確的人生價值取向。
�。�2）方面：參加活動，下廠參加實習(xí)，并參加青年志愿活動。
�。�3）方面：
大一上學(xué)期通過xxx考試
大一下學(xué)期通過xxx考試
大二上學(xué)期通過xxx考試
大二下學(xué)期通過英語四級考試
大三下學(xué)期通過英語六級考試，并通過中級物流師考試取得相應(yīng)資格證書
大四通過研究生考試，并在技能、管理方面注重信息物流管理和國際貨物進出管理，并通過高級物流師考試取得相應(yīng)資格證書
2．四年階段規(guī)劃
（1）大一年級——試探期：對自己明年可能選擇的專業(yè)進行過方面了解，利用自己在學(xué)生會中的職務(wù)提升自己的管理能力。多和學(xué)長們進行學(xué)習(xí)交流與心的交流并通過自己參加的活動提升自己的綜合素質(zhì)和社會閱歷
�。�2）大二年級——自定期：選擇專業(yè)－物流管理，做好迎考英語四級考試、計算機三級考試準備
�。�3）大三、四年級——分化、沖刺期：努力學(xué)好自己的專業(yè)知識，提高自己的職業(yè)技能，搜索就業(yè)信息。積極參加招聘會，了解就業(yè)指導(dǎo)中心，強化求職技巧，進行模擬訓(xùn)練，使別人看最有實力的自己
五．結(jié)束語
每個人心中都有一把小刀，雕刻著理想、信心、追求、抱負。每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是成功不相信幻影。行動才是出成果的硬道理！
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