下面是聘才小編為您收集整理的傷仲永閱讀答案，希望對(duì)您有所幫助。
傷仲永
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自楊州，復(fù)到舅家，問(wèn)焉，曰“泯然眾人矣�！�
1、我能解釋下面各句中劃線的詞語(yǔ)。
①世隸耕_________________
②或以錢幣乞之_________________
③復(fù)到舅家_________________
④父異焉_________________
2、我能判斷出下列句子停頓有誤的一項(xiàng)是[ ]
A、借旁近/與之，即/書詩(shī)四句。
B、其詩(shī)/以養(yǎng)父母、收族/為意。
C、余聞之/也久。
D、父/利其然也。
3、我能用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
①自是指物作詩(shī)立就。
________________________________________________
②日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
________________________________________________
4、方仲永自幼天資過(guò)人的具體表現(xiàn)有兩處，分別是___________________和__________________。后來(lái)又發(fā)生_________________和“又七年，泯然眾人矣�！钡淖兓�，變得“泯然眾人”的主要原因是什么?_______________________。(用原文填空)
5、方仲永的父親是怎樣的一個(gè)人?你最想對(duì)他說(shuō)的一句話是什么?
我眼中的方父：_________________________________________________________________
我最想對(duì)他說(shuō)：_________________________________________________________________
6、①第一段著重描寫方仲永的神奇有什么作用?本文給我們?cè)鯓拥慕逃蛦⑹?
________________________________________________________________________________
②古代有不少勤奮好學(xué)的成語(yǔ)典故，請(qǐng)寫出成語(yǔ)、人物典故各兩個(gè)。成語(yǔ)和典故必須不相同。
有關(guān)勤奮好學(xué)的成語(yǔ)：__________、___________。
勤奮好學(xué)的人物典故：__________、___________。
答案:
1、①隸屬，屬于 ②有人 ③又、再 ④感到奇怪
2、C
3、①?gòu)拇?人們)指定物體讓(仲永)作詩(shī)，他就能立馬寫好。
②(仲永的父親)每天拉著仲永四處拜訪鄉(xiāng)里人，不讓(仲永)學(xué)習(xí)。
4、即書詩(shī)四句，并自為其名;自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者;十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞;父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
5、方父是一個(gè)目光短淺，唯利是圖的人。
略。 (合情又合理，語(yǔ)言通順即可)
6、①一個(gè)人的天資再好，如果不重視后天的教育和學(xué)習(xí)，是很難獲得成功的。
②有關(guān)勤奮好學(xué)的成語(yǔ)：《偉編三絕》、 《聞雞起舞》 《鑿壁借光》等。
勤奮好學(xué)的人物典故： 《江泌伴月讀書》、《蘇秦刺骨》�！斗吨傺蛣濤W而食》等。
[傷仲永閱讀答案]