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聽(tīng)課交流計(jì)劃
聽(tīng)課有助于教師深入課堂教學(xué)第一線，了解教師教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。以下是小編精心整理的聽(tīng)課交流計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助！
聽(tīng)課交流計(jì)劃1
為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)管理，深入推進(jìn)新課程的實(shí)施，提高課堂效率，促進(jìn)廣大教師相互交流學(xué)習(xí)，提高自身的課堂教學(xué)水平，結(jié)合教育體育局“聽(tīng)課月”活動(dòng)安排的通知精神和中心學(xué)校對(duì)本次活動(dòng)的安排計(jì)劃，制訂了以下“聽(tīng)課月”的活動(dòng)計(jì)劃：
一、活動(dòng)時(shí)間：
20XX年3月25日起開(kāi)始聽(tīng)課，到4月27日結(jié)束。
二、組織形式：
學(xué)校組織聽(tīng)課、評(píng)課和教研組組織聽(tīng)課、評(píng)課兩種形式。
三、聽(tīng)課方式：
聽(tīng)課方式采取隨機(jī)和統(tǒng)一相結(jié)合；校內(nèi)聽(tīng)課和校外聽(tīng)課相結(jié)合。也就是我校在“聽(tīng)課月”活動(dòng)期間，隨機(jī)選擇教師授課，學(xué)校或小組統(tǒng)一進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課。除在本校聽(tīng)課外，學(xué)校將組織部分教師到其它學(xué)校聽(tīng)課。
四、聽(tīng)課要求：
1、在“聽(tīng)課月”活動(dòng)中，每次聽(tīng)課都有學(xué)校或教研組組織，教師人人參與，全面開(kāi)展學(xué)校教研活動(dòng)，全面完成聽(tīng)課月的各項(xiàng)任務(wù)。
2、聽(tīng)課教師統(tǒng)一使用《中寧縣20XX年中小學(xué)教師“聽(tīng)課月”活動(dòng)聽(tīng)課評(píng)價(jià)記錄表》。校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于10節(jié)，副校長(zhǎng)和主任不少于15節(jié)，教師不少于10節(jié)。并且教師的聽(tīng)課記錄，由校長(zhǎng)簽字存檔。
3、聽(tīng)課教師必須做好聽(tīng)課記錄及評(píng)價(jià)記錄，聽(tīng)課后要認(rèn)真分析課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題或不足，提出相應(yīng)的對(duì)策和建議。同時(shí)教研組要做好各組的評(píng)課記錄。各任課教師通過(guò)課堂教學(xué)后，要認(rèn)真反思自己在教學(xué)中的不足和存在的問(wèn)題，以便改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)實(shí)效。
4、“聽(tīng)課月”活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校要組織教師討論我校的教學(xué)現(xiàn)狀，重點(diǎn)剖析教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出行之有效的整改措施。教師要每人寫(xiě)一篇本次活動(dòng)的`心得體會(huì)上交學(xué)校。
五、教學(xué)評(píng)選：
通過(guò)聽(tīng)課，學(xué)校將評(píng)選一名學(xué)科優(yōu)秀教師，并按學(xué)科選1至2篇優(yōu)秀學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)案例，上報(bào)教育體育局。中心學(xué)校于4月中旬組織各校校長(zhǎng)、骨干教師到我校聽(tīng)優(yōu)秀教師的課。中心學(xué)校將從各校選取的學(xué)科優(yōu)秀教師中選1名縣級(jí)優(yōu)秀教師。
總之，通過(guò)本次活動(dòng)，就是要進(jìn)一步把學(xué)校的教學(xué)工作抓緊、抓實(shí)，特別是要把新課程的理念深入落實(shí)到教師的每一堂課中，讓教師在教學(xué)上都有不同程度的收獲和提高。
聽(tīng)課交流計(jì)劃2
為了加強(qiáng)教學(xué)研究，增強(qiáng)校本培訓(xùn)效果，為新教師創(chuàng)造一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同提高及競(jìng)相展示教學(xué)技藝的平臺(tái)�，F(xiàn)根據(jù)教務(wù)活動(dòng)計(jì)劃的要求，制定本聽(tīng)課計(jì)劃。為了全面推進(jìn)課程改革，提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，為了老師之間更好地互相切磋教技，改進(jìn)課堂上教與學(xué)的行為，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
一、聽(tīng)課目標(biāo)
1、深入課堂教學(xué)第一線，能使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接了解教師教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，便于領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)新教師課堂教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，并進(jìn)行總結(jié)推廣，對(duì)教師教學(xué)存在的問(wèn)題直接給予指導(dǎo)，推動(dòng)課堂教學(xué)改革的深化。
2、通過(guò)教師與教師聽(tīng)課、評(píng)課，使大家互相學(xué)習(xí)，互相幫助，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
3、通過(guò)聽(tīng)課，了解教師在課堂教學(xué)中的表現(xiàn)，有利于總結(jié)和推廣學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，促進(jìn)教師特別是青年教師的學(xué)習(xí)提高和成長(zhǎng)，推進(jìn)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)。
二、聽(tīng)課方式
1、參與集體聽(tīng)課和個(gè)人聽(tīng)課相結(jié)合。
2、聽(tīng)課與評(píng)課有效結(jié)合。
3、隨堂聽(tīng)課和有針對(duì)性聽(tīng)課相結(jié)合。
三、聽(tīng)課內(nèi)容
1、看授課教師是否明確教學(xué)目的，教學(xué)目標(biāo)是否符合教學(xué)大綱要求，授完課后是否達(dá)到目的'。
2、看授課教師怎樣處理和掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，是否把握住了教材的精神實(shí)質(zhì)。
3、看授課教師用什么方法進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)結(jié)構(gòu)是否完整，課中各環(huán)節(jié)安排是否適當(dāng)；是否符合課程改革的要求。
4、看整個(gè)教學(xué)過(guò)程中授課教師是否遵循教學(xué)規(guī)律。看在傳授知識(shí)時(shí)是否著眼于培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力，以及在布置作業(yè)上是否適當(dāng)、適量。
5、看授課教師駕馭課堂的能力，是否充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
四、聽(tīng)課要求
1、聽(tīng)課要有目的，或?qū)W習(xí)、或指導(dǎo)、或研究。
2、聽(tīng)課前要有所準(zhǔn)備，了解一下教師的進(jìn)度、講授內(nèi)容、班級(jí)情況等等，這樣聽(tīng)課會(huì)更有針對(duì)性，對(duì)教師的評(píng)價(jià)才會(huì)更準(zhǔn)確。
3、聽(tīng)課要嚴(yán)肅、認(rèn)真，不僅要關(guān)注教師的教，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)。要記好筆記，要尊重對(duì)方的勞動(dòng)，關(guān)閉一切通訊工具，不能互相交談，每次聽(tīng)課要聽(tīng)完1節(jié)課，不得中途離開(kāi)。
4、本學(xué)期聽(tīng)課不能少于10節(jié)。
5、聽(tīng)課以后要及時(shí)與上課老師交流研討，真摯誠(chéng)懇地充分肯定優(yōu)點(diǎn)，客觀公正地指出不足，切磋如何改進(jìn)，使聽(tīng)課更加有效。
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