2017六年級家長會演講稿，我們知道六年級是小學(xué)最后一個學(xué)期了，面臨著畢業(yè)考試和升初中的素質(zhì)測試。相信家長都會十分關(guān)注孩子的成長，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績順利地跨過小學(xué)這個坎，走進另外一個嶄新的世界——中學(xué)。
六年級家長會演講稿1
尊敬的各位家長：
你們好，首先歡迎你們來參加咱們青云分校六年級的家長會。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心班級的發(fā)展。下面我把近期學(xué)生的一些情況向家長做以下匯報。
一、平時情況反饋。
(1)表揚平時表現(xiàn)認真的同學(xué)：自從新學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進步。比如我班的本班杜晨宇，孫麗麗多次在考試中名列前茅，李賽，劉夢圓等同學(xué)在紀律、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面都有了很大的進步。楊昊、葛秋楠等同學(xué)在課堂上大膽表現(xiàn)，積極發(fā)言;石巖，陳尚偉等同學(xué)特別維護集體的利益，孩子們的可愛之處太多太多了，在這里因為時間的關(guān)系，我就不一一的向各位家長匯報了!
(2)提出存在的問題：但也有個別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，不遵守到校時間，(講班級要求)、上課做小動作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便、不文明等問題，還有些學(xué)生書寫不太認真，作業(yè)敷衍了事;有些學(xué)生不肯動腦筋，抄襲別人作業(yè)的行為;還有些學(xué)生不懂得和同學(xué)友好相處，不團結(jié)同學(xué)，給老師和班級帶來麻煩。家庭作業(yè)完成情況不好，此外從孩子的家庭作業(yè)情況也反映出了家長對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注程度，雖然我們各位的文化程度不一樣，但對孩子的輔導(dǎo)不是包辦代替而是合理有效的監(jiān)督，保證孩子家庭作業(yè)的質(zhì)量，是各位家長在家對孩子負責(zé)人的表現(xiàn)。不過，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會自覺改掉的，也希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己優(yōu)勢，認識自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動中獲得成功的快樂。
二、語文 、數(shù)學(xué)、英語抽測情況反饋：
(1)試卷的來源、試題的類型及出題的意圖。
(2)測查目的：了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以便采取有效的教學(xué)措施。
(3)答卷情況：從學(xué)生的答卷情況來看，極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯的(舉例說明)，反映出的主要問題：一部分學(xué)生思考問題比較膚淺，回答問題缺少要點，課外閱讀、知識積累比較欠缺(舉例說明)，尤其是那些學(xué)習(xí)不自覺，從來不看課外書的學(xué)生，課外知識積累幾乎空白。部分同學(xué)作文的重點部分敘述不具體，缺乏真情實感。
(4)分析問題的原因。學(xué)習(xí)不自覺，主動性差，從來不看課外書，缺少知識積累，家長很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，放任自流等。
(5)教學(xué)設(shè)想(采取措施)。老師會為不同的孩子尋找一些合適的方法，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)責(zé)任心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)生的成績。(具體情況進行分析)
三、家校協(xié)同要求
六年級是小學(xué)最后一個學(xué)期了，面臨著畢業(yè)考試和升初中的素質(zhì)測試。相信家長都會十分關(guān)注孩子的成長，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績順利地跨過小學(xué)這個坎，走進另外一個嶄新的世界——中學(xué)。我想，這一年，我們大家都會比往常辛苦些，我們只要家、校共同配合，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺性，孩子們一定會獲得令人滿意的成績。
六年級家長會演講稿2
尊敬的各位家長：
大家好!
今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。其實我們都知道，開家長會，目的很明確，那就是：為了孩子的健康成長，讓我們教師、家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高，看得遠，想得深，做得實”。這個學(xué)期,學(xué)校主要是抓學(xué)習(xí)小組的建設(shè)和學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。在六年級老師的配備上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也是經(jīng)過深思熟慮的，考試科目的老師分別是：經(jīng)驗豐富的XXX老師，年輕有為的XXX主任，認真負責(zé)的XXX老師，愛生如子的XX老師，教導(dǎo)有方的XX老師。從開學(xué)到現(xiàn)在，通過大家的共同努力，六年級的情況，總體良好，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)生集體榮譽感強，教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間，師生之間，關(guān)系融洽，學(xué)生的學(xué)習(xí)也在不斷進步。本次期中考試的成績顯示，語、數(shù)、英三科，三個班也是各有千秋，一班語文 第一，二班英語第一，三班數(shù)學(xué)第一，班與班之間，分數(shù)差別不大，整體相對均衡。
在看待優(yōu)點的同時，一些問題也不容忽視，主要表現(xiàn)在：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ?
2、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎，不按時完成，考試成績不理想;
3、個別學(xué)生有偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡;
4、還有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差，喜歡玩危險游戲、好打鬧，存在安全隱患等等。
我們都知道，小學(xué)六年級，是與中學(xué)接軌的階段，學(xué)生的素質(zhì)，學(xué)生的成績，要到一個新的環(huán)境中接受新的挑戰(zhàn)接受新的評價。所以我們應(yīng)該認識到，六年級是個非常重要的階段。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也多次強調(diào)，讓六年級進入到一個“準中學(xué)”的階段。為了讓孩子們帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，寬容的心態(tài)，能在進入中學(xué)后，更快更好地適應(yīng)，結(jié)合學(xué)校的工作目標，針對學(xué)生中存在的問題，我們準備采取一些措施，主要有：
1、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)小組建設(shè)。學(xué)生之間結(jié)成幫扶對子，成績好的同學(xué)要幫成績有欠缺的同學(xué)，加強學(xué)生的團隊意識與協(xié)作意識，在小組里，在班級里，經(jīng)驗可以相互交流，書籍可以相互傳閱，最大化地實現(xiàn)資源共享。
2、抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在學(xué)生中掀起比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、加強多向溝通。老師多與學(xué)生溝通，班主任多與科任溝通，了解學(xué)生的狀況，有針對性地、及時地解決學(xué)生中的問題。
4、加強安全教育。充分利用班會課、活動課，對學(xué)生進行教育，防范未然。
同時，也想給我們家長一些建議：
1、多關(guān)心孩子。同孩子多一些溝通，與老師多一些交流，及時了解孩子的思想動態(tài)，及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子解決困難。
2、培養(yǎng)孩子專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。
3、培養(yǎng)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
4、養(yǎng)成按時獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。
以上建議，僅供參考。至于每個孩子的具體情況，還有科任老師的作法要求，回到教室后，再跟家長們進行詳細交流。
我的講話完畢，謝謝大家!
六年級家長會演講稿3
親愛的家長朋友：
你們好!首先代表六一班全體任課教師熱烈歡迎大家的到來!再次見面，我們相聚在孩子小學(xué)的最后一年——六年級，在這一年里，我將帶領(lǐng)孩子們繼續(xù)向知識的高峰沖刺，為精彩的明天注入無窮的力量!
畢業(yè)班的學(xué)習(xí)壓力、思想壓力都特別大，作為孩子的班主任很希望能得到各位家長朋友的支持。因為我們有著一切為了孩子的共同目的，一定會相互理解，相互支持，因為智慧的你們懂得支持班級工作是對孩子的另外一種愛。這愛會直接影響到您的孩子，成就您的孩子!六年級的畢業(yè)會考，是孩子們在學(xué)習(xí)生涯中第一次遇到的最大挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)的成敗影響著孩子是否能進入理想的初中，是否能有更好的平臺去迎接第二次挑戰(zhàn)。為了讓孩子們順利跨入理想的中學(xué)，我和所有的任課老師都將高度重視孩子們在六年級這一學(xué)年里的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)狀況，都會將孩子們的畢業(yè)升學(xué)作為最重要的一件事情去認真對待。
今天的家長會，將從以下幾個方面和大家共同商討孩子的健康成長。
一、班級孩子現(xiàn)狀分析
(一)思想心理狀態(tài)分析及對策
總體來說，經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)生活，我已經(jīng)幸福地看到孩子們都有了自己親密的玩伴，家長們之間也非常熟識。但共同的特點也存在：缺乏大愛，一句玩笑話的言語也會令他們爭得面紅耳赤，拳腳相加，男、女生相處中互相埋怨、孤立一方。缺乏責(zé)任心，班干部輪流擔任一直是我們班的特色，我希望每個孩子在班上都能起到主人翁的帶頭作用，但仍有班干部上課講話的現(xiàn)象，仍有學(xué)生自己犯了錯誤卻不承認的現(xiàn)象�；ɑc子也越來越多了，手機帶到學(xué)校來，課后成了上網(wǎng)的工具;《知音漫客、偷星九月天》之類的漫畫書籍仍愛不釋手，甚至于課堂上也會出現(xiàn);新穎的文具盒、精致的鋼筆、小巧的機器人之類的東西更多地進入了他們的視線。關(guān)注的面也夠廣的了。
(二)語文學(xué)習(xí)情況分析及對策
從學(xué)習(xí)上來看，孩子們好學(xué)，求新，有強烈的求知欲和上進心。美術(shù)課、科學(xué)課、信息課孩子們很喜歡，充分給了他們動手、思考的空間。而數(shù)學(xué)、語文反倒認為是為了完成任務(wù)，總認為老師所講的都會做，課堂是為了那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)準備的，互幫互助的氛圍還不夠濃。學(xué)習(xí)上他們最大的問題就是缺乏正確的方法引導(dǎo)。所以表現(xiàn)出來的是作業(yè)涂改現(xiàn)象嚴重，書寫不整齊，錯題不更正，把作業(yè)當作完成任務(wù)。課堂紀律差，注意力不集中，不會傾聽他人講話，不善于思考，總之是缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一到考試，馬虎、粗心成了他們的通病。對于以上現(xiàn)象，作老師的只能通力配合、以預(yù)防、教育為主，發(fā)現(xiàn)問題及時教育、制止，對男、女生經(jīng)常進行分別談話，教育男孩子大度，女孩子學(xué)會溫柔。要求學(xué)生手機在校必須關(guān)閉，只限放學(xué)時與家長溝通，如果您的孩子做不到這一點，請家長不要給他配手機。
另外還有些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、作業(yè)質(zhì)量不高，書寫欠工整，涂改涂畫痕跡太多;
2、閱讀無選擇，從書中汲取的營養(yǎng)成分不多;
3、作文無創(chuàng)新，拿來主義依賴思想很嚴重;
4、做事拖拉，經(jīng)常遲交或忘帶作業(yè)，答題速度慢等;
對策：
①指導(dǎo)孩子科學(xué)安排時間、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;
②提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的語言表達環(huán)境;
③規(guī)范課外閱讀，引導(dǎo)孩子正確選擇書籍，養(yǎng)成不動筆墨不看書的好習(xí)慣;
④加大獎勵制度，從根本上解決孩子對待作業(yè)的態(tài)度;
⑤作文教學(xué)質(zhì)大于量，少寫多改，少指導(dǎo)多評價，鼓勵大膽創(chuàng)新。
[2017六年級家長會演講稿]