“我是一名人民教師”。我沒有美麗的外表，也沒有很多的財富，但我很幸福。

每天欣喜的徜徉在學生之間，這是從業(yè)之初的最大感受，對未來充滿著希望。當教育的煩瑣深深地困擾著我的時候，我彷徨過，退縮過。就在這時，是身邊的老教師們及時幫助了我，他們以身作則，就像辛勤的農(nóng)夫，精心耕作著，為我樹立了最好的榜樣。無論是在工作上還是在生活上，對我就像慈祥的長輩對晚輩，給予了我無私的幫助與關心，讓我感受到一個大家庭的溫暖。慢慢的，我了解到生活的目的不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。

和朋友們聚會時，他們往往羨慕我：“還是你好，一年有兩個假期，工作穩(wěn)穩(wěn)當當�！睂Υ�，我總是報之一笑，也不愿解釋，說多了，他們會以為我言不由衷。要說工作的苦和累，也許只有教師自己才能體會得到。是啊，起始于辛勞，收結于平淡，這就是我們教育工作者的幸福所在。

冰心曾說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開�！边@種愛，是教育的橋梁、是教育的推動力、是學生轉(zhuǎn)變的催化劑。

“愛我的事業(yè)，認真負責”，是我的座右銘，不管是教學還是教育工作，都力爭做的更好。

我愛我的事業(yè)，就要做到愛校如家，關心學校的發(fā)展，是學校給予了我，培養(yǎng)了我，發(fā)展了我，聽從學校安排，盡心盡力完成學校交給的任務是自己義不容辭的責任，不管是什么時候自己都應堅持“學校無小事”這一原則，為學校發(fā)展建言獻策。

我不是詩人，不能用華麗的辭藻來表達我的事業(yè);我也不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌頌我的崗位。然而，我是一位人民教師，我要用深深的思索，推演心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出心中最動人的頌歌——我愛的學生，愛我的事業(yè)，愛我的學校，執(zhí)著著我的追求。

我是一名人民教師，活在家長和學生的腦海中，是我最大的幸福。

[教師幸福感言]