端午節(jié)的活動方案范文
端午節(jié)起源于中國，有吳越地區(qū)(長江中下游及以南一帶)崇拜龍圖騰的部族舉行圖騰祭祀的節(jié)日，在農(nóng)歷五月初五以龍舟競渡形式舉行部落圖騰祭祀的習(xí)俗之說。下面小編整理了端午節(jié)的活動方案，歡迎參考借鑒！
端午節(jié)的活動方案
中國傳統(tǒng)節(jié)日，凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華，并成為了維系國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會和諧的重要精神紐帶。為引導(dǎo)廣大小學(xué)生進(jìn)一步了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，特在小學(xué)生中開展傳統(tǒng)節(jié)日活動，“民族的才是世界的“，旨在提高廣大小學(xué)生的愛國意識，增強(qiáng)民族自豪感。
適宜在小學(xué)生中開展的節(jié)日、紀(jì)念日有：元旦、春節(jié)(農(nóng)歷正月初一)、元宵節(jié)(農(nóng)歷正月十五)、清明、勞動節(jié)、青年節(jié)、兒童節(jié)、中秋節(jié)(農(nóng)歷八月十五)等等。
紀(jì)念日總能帶給我們很多有關(guān)歷史意識的思考，但幾乎對于所有人來說，實際上已經(jīng)成為某些形式進(jìn)行的借口，和平時生活相關(guān)的某些形式。如果國慶沒有一天假放，而且沒任何形式活動，相信不出十年一半以上的人便會忘記這一天的意義——因為和生活沒有任何關(guān)聯(lián)。如果能為紀(jì)念某個紀(jì)念日，而設(shè)計一些活動，只有親身經(jīng)歷過，參與過，才能留下深刻的回憶，這大概這就是紀(jì)念日的意義吧。
一、活動目的：
大家都知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們要通過端午節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的來源之一是為了紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。端午節(jié)也不失為一個與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會，可以與家人增進(jìn)感情。
針對學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，教師要抓住這一時機(jī)以學(xué)生的興趣為切入點，圍繞“獨具匠心的端午節(jié)”為主題讓學(xué)生帶著自己的問題引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書店、走進(jìn)計算機(jī)室、走進(jìn)老師的辦公室、走進(jìn)社區(qū)廣泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進(jìn)入研究者的境界。
二、活動日期：
端午節(jié)，也就是夏歷五月初五。
三、活動地點：
教室、自己家里
四、活動內(nèi)容：
活動一端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷
1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
活動二艾草
觀察艾草，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。
活動三粽子、香袋
1、感受粽子的香甜和香袋的美。
2、學(xué)習(xí)用折紙做的五彩粽。
3、體驗勞動和分享的樂趣。
活動四做龍舟
通過觀察、集體討論，分工合作，用捏泥、建構(gòu)、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。增強(qiáng)合作性、創(chuàng)造性、動手能力�；顒游寰W(wǎng)上閱讀
為了拓寬學(xué)生的知識面，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關(guān)屈原的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。
活動六協(xié)作交流
為了鍛煉學(xué)生的動手能力，讓學(xué)生相互協(xié)作，根據(jù)自己的.愛好，組成相應(yīng)的小組，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲，一同來體驗共同的快樂。
四、應(yīng)用與深化
通過調(diào)查研究，學(xué)生了解了有關(guān)端午節(jié)的一些知識，讓學(xué)生設(shè)計自己怎樣度過今年的端午節(jié)，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關(guān)端午節(jié)詩歌的搜集，鼓勵學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣。
五、反思與拓展
通過師生討論交流、學(xué)生作品的展示與評比，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果，最后舉行“我的端午節(jié)最快樂”主題展示活動，讓學(xué)生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當(dāng)引導(dǎo)與鼓勵學(xué)生進(jìn)行其他研究活動的興趣。
比如3月5日讓學(xué)生上街打掃垃圾，最終小學(xué)生認(rèn)為學(xué)雷鋒就是掃垃圾;每到年終，例行到老人院、孤兒院看望老人，平時無人問津。小學(xué)生應(yīng)該做自己力所能及的事情，對他們的服務(wù)內(nèi)容不要做太多的苛求，即便只做一次很瑣碎、很細(xì)微的服務(wù)活動，都有可能讓他們心中有“從善”的愿望和快樂。所以每到這樣的活動時，作為學(xué)校和老師要根據(jù)學(xué)生的年齡、社會環(huán)境設(shè)計切實可行的活動方案，讓小學(xué)生都親身參與，而不是洗耳恭聽，對這些傳統(tǒng)的紀(jì)念日才會產(chǎn)生永久的記憶。
期待每個學(xué)生的參與，相信我們的明天會更美好。
端午節(jié)的活動方案
一、指導(dǎo)思想
利用端午節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日，深入挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，廣泛開展群眾性民風(fēng)民俗、體育健身、愛國主義、綠色環(huán)保和科普宣傳活動，引導(dǎo)民眾，尤其是社區(qū)青少年進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日，認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日，喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，過好傳統(tǒng)節(jié)日，全面動員社區(qū)單位員工、居民群眾，以更加飽滿的熱情投身到人民滿意城市創(chuàng)建活動中。
二、活動形式
1、“粽子傳愛心”主題活動。在社區(qū)黨總支的帶領(lǐng)下，以社區(qū)志愿者為活動主體，親自為社區(qū)的孤寡老人、低保人員、殘疾人和老黨員送去節(jié)日的祝福與問候，并帶去了自己買的粽子、皮蛋和咸蛋，與他們一起提前過一個快樂的端午節(jié)。
2、節(jié)日民俗宣傳活動。社區(qū)將通過市民學(xué)校、“座談會”、宣傳板報等多種形式宣傳端午節(jié)的來歷，通過包粽子等活動讓人們親身體驗節(jié)日習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化魅力。
3、“經(jīng)典誦讀”主題活動。以社區(qū)黨總支和社區(qū)關(guān)工委為中心，組織黨員和社區(qū)青少年，開展吟誦屈原詩歌、屈原詞章的活動，從而弘揚愛國精神，贊頌美麗星城。社區(qū)將以吟誦古今經(jīng)典名作為主要表現(xiàn)形式，掀起緬懷屈原愛國主義精神，歌頌和諧盛世的`熱潮。
三、活動要求
1、高度重視。社區(qū)將結(jié)合實際，制定切實可行的“我們的節(jié)日.端午節(jié)”活動方案，努力營造和諧、祥和的節(jié)慶氣氛。
2、信息報道。社區(qū)會第一時間把“我們的節(jié)日.端午節(jié)”主題文化活動的相關(guān)活動信息上報街道，做到宣傳到位。
3、創(chuàng)新形式。社區(qū)將開展廣泛宣傳，充分發(fā)揮群眾的主體作和主動精神，把群眾發(fā)動起來，參與進(jìn)來，開展形式多樣的活動，使群眾成為節(jié)日活動主角。
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